语篇分析在高考完形填空中的应用研究

<正>完形填空题是各种英语测试中必不可少的一类题目,具有很强的综合性,能够对学生的词汇知识、语篇阅读理解能力进行全面的、客观的检测,所以很多学生认为完形填空题目很难,在这一题的丢分也会比较严重。高考英语测试中自然也会设计完形填空题型,对高中生的英语知识和语言能力给予测评。对于这类题型,需要增强学生的语篇意识,指导学生进行从语篇的视角进行分析解答,而不是只看词汇和句子,才能有效避免断章取义造成的答题错误,从而提升语篇分析在完成高考完形填空题中应用价值。下面结合具体的题目进行简要的阐述。     

高中英语语篇教学对完形填空解题能力的作用

<正>完形填空作为一道检测语言学习者综合语言应用能力的题型,已经被广泛地应用在各种规模的考试中,高考英语测试也是不例外。对于高考英语测试来说,完形填空是一个非常重要的测试题型,集语篇知识、语法知识以及词汇知识等于一身,不过其也是学生失分最多的一个题型,同时很多高中学生都反映完形填空比较难。因此加强他们的完形填空解题能力的培养十分的重要。1.语篇教学法的含义以及完型填空的考点层次分析1.1语篇教学法的含义     

如何做好高考完形填空题专项训练

<正>高考英语试卷中的完形填空题对学生英语知识的考查比较多,包括词语辨析、词的用法及搭配、语法、单句理解、语篇理解等,因此它是一种综合性的题型,得分率较低,容易拉开学生的差距。为此,教师应该摸清高考完形填空题的考查重点,切实加强高考完形填空题专项训练,通过夯实基础知识、掌握答题技巧、进行实战训练等方法来提高学生完形填空的得分率,使学生获得宝贵的考分。在高考英语科目中,完形填空是一个必考题型,所占据的分值也比较高,因此需要教师     

高中生语言思维能力对完形填空的影响

<正>很多师生认为,完形填空题目难度较大,在英语测试中丢分较多,是英语教学中的难点。造成这种情况的深层原因主要是学生的语篇分析能力较弱,对于上下文的衔接缺乏迅速的判断,对于词汇的应用语境也不能很好的理解,导致在选择答案时出现错误。在组织高中生进行完形填空训练时,教师需要注重培养学生的语言思维特质,才能轻松应对完形填空题,提     

高中生英语语篇阅读能力培养探究

英语教学的目标之一是培养学生的阅读能力,阅读教学是学习的重要组成部分。阅读在英语中起着重要的作用,语篇阅读能力在高中外语教学中也占有重要地位。以语篇分析为载体的高中英语阅读教学活动可以提高学生的语篇意识,增强学生的英语语感,促使学生对语法知识和对词汇知识有更好的理解,优化学生的综合阅读能力。本文就高中生英语语篇阅读能力培养进行深入探究。     

高中英语完形填空解题技巧教学研究

<正>作为高中英语考试中最常见的题型,完形填空一直是高中阶段教师和学生的关注重点。对于高中生而言,解题时合理应用技巧可以让完形填空的解题速度和准确率都得到提升。在高中英语试卷中,完形填空所占的分值较高。对于高中英语教师而言,帮助高中生掌握完形填空的出题规律、特点,培养他们的解题技巧是英语教学的重点。     

浅析高中英语书面表达能力训练策略

<正>书面表达是中学英语学习的重要内容之一,也是高考的重要组成部分,旨在测试考生的英语写作表达能力。它不仅能够体现高中生的英语语言的表达能力和思维能力,而且能较客观地反映他们综合运用语言的能力。因此,英语书面表达既是教学的难点,也是应试的难点。1.端正态度,予以重视相比阅读理解、完形填空等题型,书面表达更具有主观性,需要考生主动地对英语语法词汇进行创造性运用,对英语语篇进行有序地组织编排,完整准确     

基于语篇的高考英语词汇教学——以2018年高考全国1卷阅读C篇为例

<正>词汇是英语高考制胜的关键。无论是完形填空、阅读理解还是写作都离不开词汇。此外,在新课改的大环境下,英语高考试题中的词汇部分也发生了变化,除了书本中的词汇以外,还出现了许多课外词汇,词汇量明显增加。因此,教师必须做好词汇教学工作。为此,本文基于语篇研究了高考英语词汇教学工作。目前,高中生在学习词汇时存在这样的困境:熟词生义、词汇搭配识记不牢;部分单词似懂非懂、运用能力不高;词汇掌握量不足。面对这些问题,最佳解决方案就是利用语篇学习词汇。语篇可以为学生学习英语提供真实的语境。而语境与词汇教学密不可分,语言与语境相     

浅析高中英语完形填空题的解题技巧

<正>完形填空题型是历届高考必考的题型之一,其所占分值较多。这类题型主要考查高中生的语言运用能力,即学生能否掌握英语的基本知识,可否把握文章的布局,是否能准确分辨词组的意思以及各个短语的使用。该题型是多数学生最难突破的难点之一。本文笔者拟结合自身的教学经验,简要分析高中英语完形填空题型的解题技巧。1.帮助学生积累词汇针对学生词汇量较小而造成完形填空题目得分不高的问题,教师在教学中应注重提升学生记忆单词     

见“微”知著 窥英语天地——浅议微技能在高中英语阅读教学中的渗透

<正>英语阅读能力是高中生应该掌握的一种重要能力,考查高中生英语阅读能力的题型主要是完形填空与阅读理解,目的是了解学生获取英语信息及英语理解能力。这就需要高中英语教师充分重视阅读教学,并给学生传授一些英语阅读技能,以帮助学生逐渐提升自身的阅读能力。本文从逻辑推理、预测、扫读三个方面就微技能在高中英语阅读教学中的渗透策略,进行了细致的研究。新课改把培养学生的阅读能力当成高中英语课程教学的重点目标,这就需要教师在引导学生学习英语阅读文本中词汇、语法、内涵、思想等内容的时候,积极将一些阅读微技能渗透其中,以便推动学生掌握较多的阅读方法与技巧,从而显著提高他们的阅读水平。而微技能是各种学习技能的内核,是高中生提高英语阅读能力的基本条件。那么,在高中英语阅读教学中,如何渗透阅读微技能,是教师需要研究的核心问题。