当代国外外语课程变革之经验及其借鉴(二)

<正>四、综合运用现代科学技术综合运用现代科学技术是国外外语课程改革的重要经验之一。它使外语学习者更充分自由地接触到所学的语言,极大地激发了外语学习者的动机,使外语学习更具交际性、实用性和可操作性。(一)教学软件开发。荷兰的"英语Ⅰ与Ⅱ"教学软件重点突出了学习英语常见难题等。美国开发更有创意的交互式模拟教学软件,如蓝狮公司的"车票"教学软件,在保留计算机辅助语言学习(CALL)重视语法点     

增强就业意识对外语专业学生学习的影响——对大连民族学院外语专业学生的调查

本文针对大连民族学院2010-2013级外语(含英语,朝语,日语等)专业学生进行关于"就业意识对外语专业学生学习是否具有影响力"的抽样调查,结果表明,就业意识是影响外语学习成功与否的一项重要因素。外语专业学生的就业意识越强烈,则其外语成绩越高;反之学生的就业意识越含糊,则其外语学习越困难。对此,本文表示,外语专业学生应增强就业意识,从而提高外语学习水平。     

中国英语学习者英语多义词的使用特点研究——一项基于语料库的个案研究（以sophisticated为例）

多义词的使用恰当与否在交流中起着重要的作用,对英语学习者而言也是其语言水平高低的一个重要标志。然而,由于多义词本身所承载的多重语义及文化信息,对外语学习者来说,英语多义词的理解和使用一直以来都是令人困扰的问题。本文选用中国英语学习者笔语语料库（WECCL）中的写作练习文本和本族语者报纸语言语料库（Time Magazine Corpus）中一个分支作为样本资源进行统计对比分析,结果发现,与本族语者相比,中国英语学习者使用多义词sophisticated时,在形式,语义选择以及具体的词义掌握方面都呈现出了显著差异。本文的研究结果对英语语言教学及学习将具有一定的启示作用,将为多义词有效习得策略的研究奠定一定的基础。     

英语专业学生的中国文化失语症研究

我国外语界普遍认同,语言的学习必然包含其所表现的文化内容,但实际情况是,在教学过程中将注意力明显地放在外来语的学习上,而忽视了母语文化的教学,导致了中国文化失语症现象在英语学习者中普遍存在。本文针对英语专业学生中国文化失语症现象进行研究,通过问卷、测试的方式,从原因、必要性和解决方法的角度进行探索。     

提高英语学习积极性

<正>In this article, we share our techniques for improving your motivation for learning English as a foreign language. We used them all the time when we were learning English and we still use them when we need to boost our motivation in areas other than English.在本文中,我们会分享提高英语这门外语的学习积极性的技巧。当我们学习英语的时候,我们一直在使用这些技巧,当我们需要在英语以外的领域提高我们的积极性时,我们仍然要用它们。     

运用微课提高高职非英语专业学生英语写作能力的探讨

英语是我国的第一外语,对它的学习一直是我国整体教育事业的重要任务。而写作能力的提高一直是学习英语的重要部分。而今刚出现不久的微课也渐渐融入到提高英语写作能力的主要措施之中。本文将在阐释提高高职非英语专业学生英语写作能力重要性和微课的重要性的基础之上,探讨现阶段运用微课提高高职非英语专业学生英语写作能力时存在的一些不足与问题,并根据实际情况提出相应的建议,以期在微课的初始发展阶段就能够有一个非常好的基础。     

初中英语学困生学习动机个案研究

学习动机在二语习得的过程中有着非常重要的作用。初中英语学困生作为英语教师教学中一个不可忽略的群体,他们的学习动机会大大地影响到其自身发展,因此,激发初中英语学困生的英语学习动机,能够帮助其更好地解决外语学习的困难,树立外语学习的自信心。     

高中英语写作教学中母语的负迁移现象及应对策略探究

<正>母语负迁移(Native language negative transfer)是指学习者在学习两种语言在某种结构上出现不同时,往往会借用母语的逻辑思维、表达方式等运用外语,造成一定的错误。这样干扰容易使得在英语写作教学中出现深层的思维和文化的汉语负迁移的痕迹,以致转换不能顺利实现。母语负迁移在写作上现象主要有:词汇选用不够丰富,难以体现表达要点,像like、love、favorite等都表示喜欢,但程度有所不同;     

浅析少数民族工科学生英语学习焦虑

随着中国制造业的迅速发展,对外订单的逐渐增多,使得英语学习对于工科学生尤为重要。而少数民族学生由于多种原因,在英语学习过程中容易产生焦虑,本文从学习者的角度来寻求英语课堂焦虑产生的原因,并采取何种策略来缓解少数民族工科学生英语学习焦虑也是本研究探求问题。     

浅论英语与西班牙语词汇对比研究对西班牙语二外的辅助作用

随着经济全球化的日渐推进,社会对外语人才的要求日渐提高,各大高校已将第二外语列为重点课程,在外语教学中占据重要的地位。学习二外西班牙语的学生多数已经有多年英语学习经验,如何利用已经习得的外语知识辅助第二外语的学习,减少语言负迁移现象对第二外语的影响成为语言教学中的一项重要任务。本文将从词汇方面将西班牙语和英语进行简单对比,帮助同学们更加清晰高效地将英语和西班牙语纳入自己的认知体系,从而辅助西班牙语二外的学习。