多媒体技术在初中英语教学中的应用研究

<正>随着信息技术的高速发展,多媒体技术已走进初中英语教学课堂之中。如今,在初中英语教学的课堂中,利用多媒体设备进行教学已经是一种非常普遍的教学手段。将多媒体技术运用在初中英语教学当中,能够让课堂教学更加高效地进行、能够充分调动学生对英语的学习热情、使学生对英语学习更感兴趣、能够使学生更专注地投入到英语课堂的学习中。1.在英语教学中应用多媒体技术的优势1.1有效、充分地激发学生学习英语的兴趣对学习英语充满兴趣在学生学习英语的过程中     

实施高效课堂视角下初中英语教学研究

<正>伴随着新课改理念深化推广,高效课堂始终是教育工作者的授课追求,初中英语学科的教师为了在自己的教学课堂上建设高效课堂,以激发学生学习英语的兴趣为主要目标,在实践教学中,通过使用多种有效地教学方式确保课堂教学效率的进一步提高。鉴于此,本文重点分析高效课堂视角下,初中英语课堂的教学效果。1.落实全英语教学模式学生在学习英语知识后经常出现羞于说出口的现象,作为英语学科的教师要想改善这一情况,提升学生的英语水平,必须对全英文的教课方式给予重视。首     

提高初中英语课堂教学趣味性的途径

<正>初中英语作为语言类科目,具有枯燥性,也有趣味性。教师的教学方法和课堂组织形式决定了课堂教学效率。要想提高课堂教学效率,增加课堂的趣味性,教师要在课前精心准备,在课堂中合理运用各种教学方法,提高学生对英语的兴趣与积极性,及时发现课堂的问题,对课堂教学进行调控,不断增加课堂趣味性,活跃课堂氛围。1.初中英语课堂趣味教学的重要性1.1加强师生交流,培养良好情感一直以来,教师都是处于主导地位,学生处于被动地位,师生之间交流不畅。教师无法及时了解学生     

“任务”促进英语高效课堂

<正>在平时的初中英语教学中,教师利用引导来让学生主动加入到英语的学习中来的方式叫做高效英语课堂。而经过一些教育专家的研究发现,若想更好地促进英语高效课堂的发展,采用任务型英语教学是一个不错的选择。而具体的教学形式是,在课堂中设立具体的任务,然后引领学生进行自主的学习。并通过这样的方式来提高学生的交际能力。那么下面我们就来具体讨论一下。1.任务型英语教学的合理性任务型英语教学主要是根据在课堂中所设立的任务,然后要求学生利用英语去现实当中中找寻问题     

关于小组活动对初中英语课堂教学的有效性研究

<正>教育乃立国之本.近年来,随着我国新课程改革的不断深入,包括初中英语在内的各科教学工作,均取得了显著的成效。不过,由于英语本身是一门难度较大的学科,加上初中学生接触英语时间不长,所以初中英语教学效率比之其他学科来说相对较低。在此背景下,需要初中英语教师积极探索和应用更加先进的教学手段,以打造更加高效的英语课堂。经过一段实践的教学实践发现,通过在初中英语课堂上开展小组活动,十分有助于提升课堂教学的有效性。以下就联系实际教学经验来谈谈关于小组活动对初中英语课堂教学的有效性的问题,仅作抛砖引玉之用。     

初中英语高效课堂教学模式

<正>高效的课堂教学模式不仅可以充分发挥教学民主,还可以激活课堂氛围,为学生的自主学习创造机会,同时也能发展群体资源,解决个体差异,增加课堂教学的广度和深度。本文从不同角度探讨了初中英语高效课堂教学模式。一、课前准备并充分利用共享资源课前准备是提高教学质量的关键环节之一。在准备课程时,应向学生明确重点和难点,要求应尽可能表达清晰。注重教学内容的一致性、教学方法的灵活性以及实践的多样性和趣味性。要备教材和学生,实现教与学     

树立微课教学理念,打造高效英语课堂

<正>高效课堂指的是教师遵循以学生为本的教学原则,鼓励学生自主学习并完成教学任务。将微课教学理念与初中英语高效课堂相整合,有利于构建调动学生积极性的环境,提高学生综合运用英语语言的能力。初中生具有学习主动性和领悟性不强、课堂注意力不集中等特点,教师可以针对这些特点和教学需求进行微课教学,从而改善中学生的学习态度,加强他们对知识难点的理解力。笔者针对微课应用于初中英语高效课堂,总结了以下三点心得。1.借助网络资源,呈现多模态的教学内容     

浅谈初中英语阅读教学活动设计策略

<正>阅读教学是初中英语教学重要组成部分,优化初中英语阅读教学中的活动设计,是激发学生英语阅读的兴趣,有效培养学生良好的英语阅读习惯和能力,让英语阅读课堂变得生动、高效的有效措施。本文笔者将结合具体的语篇教学案例谈谈初中英语阅读教学中活动设计的有效性,提高初中英语阅读教学课堂教学的效率。传统初中英语阅读课堂教学中,教师将语言知识的教授作为课堂教学的重点,而忽视了学生阅读兴趣、阅读策略等方面的培养,让阅读课堂变得     

突破障碍,循序提高——谈如何化解初中英语写作困难

<正>英语写作是初中英语教学中的重要组成部分之一,它是初中学生英语单词、词汇、语法等多方面英语综合实力的体现。然而,在初中学生的英语学习过程中,由于初中学生学习英语的时间尚短,英语单词词汇量较为不足,对于英语语法的掌握能力也不是太高,再加上传统的初中英语写作教学方法也不是非常的高效,因此,初中英语教师要想有效地提高初中英语的写作教学质量,就必须认识到这些障碍,针对上述问题采取有效地解决方法,科学地化解初中学生英语写作学习中的困     

目标预设在初中英语课堂教学中的应用

<正>随着新课改的深入,教师的教学观念也在不断改变,一次成功的教学,少不了教师与学生的配合、适当的环境等多种因素。这些因素在教学改革中,也发生了很多的变化,因此在英语教学中,要利用这些因素的变化所带来的优点更好地提升英语教学的水平,更好地满足先进的英语教学要求,达到高效教学的目的。初中英语教师在课前对课堂的设计和准备是英语成功教学的基础,而课堂上出现的一些不可预知的因素则为英语教学中的目标预设提