两极分化下小学数学教学均衡发展策略

随着课程标准的不断深化和改革,我国的教育也在不断地发展变化。数学作为一门基础学科,是小学教学结构的重要组成部分,在激发学生的思维、培养学生综合能力等方面具有积极的促进作用,然而,学生在数学学习过程中两极分化现象越来越明显,因此,加强小学生数学方面均衡发展的研究至关重要。     

“互联网+教育”背景下教师教学的创新与发展——评《互联网+教育:教师发展》

在"互联网+教育"背景下教师教学的创新发展已成为教学改革焦点。教学目标是教学工作的出发点和归宿,教师需要结合时代特点,构建培养学生社会意识、知识能力,明确"互联网+教育"的新目标,同时,教学方法要结合"互联网+"时代背景,创新设计并应用满足学生学习需求的规模学习、跨界学习、基于证据学习等教学新路径,以实现吸纳互联网技术的人文精神,打造高效创新课堂的实践范式。     

互联网背景下的小学教育教学变革探析

随着科学技术的不断发展,"互联网+"已经渗透到了各个领域,也以新姿态走入教育领域中,在教育领域发挥重要的作用。小学教育教学工作处于我国教育体系中的首要阶段,起着启蒙学生、塑造学生的重要作用,所以在小学教育教学工作中实施"互联网+"战略就显得尤为重要。本文笔者也将从"互联网+小学教育"的主要特点出发,为互联网和小学教育相融合,实现小学教育教学的变革提出以下建议。     

试析如何利用互联网资源实现初中化学趣味教学

随着信息时代和互联网技术的发展,互联网技术资源不断应用于社会发展的各个方面,然而在教育领域,互联网技术资源的应用仍然处于初步发展的阶段。我国的初中化学课堂教学不仅具有教导学生学习化学的作用,而且具有传播我国优秀文化的重要作用。因此,我国初中化学教学目前面临着文化教育资源稀缺的问题。而通过互联网技术,可以摄取到各式各样的文化教育资源,恰好能弥补传统初中化学教育的资源不足现状,有效地改善我国初中化学课堂教学的教学质量。     

互联网环境下的高职英语交互式教学模式研究

随着互联网的大量使用在教育方面带来了新的机遇,在教学过程中教师可以利用互联网能源和互联网优势对学生展开教育,提升学生对教育的认知。互动教育就是交互式教学,可以更加突出学生为主要服务对象,提高学习成效的同时提升学生对于学习的兴趣度。本文主要通过对高职英语教学中出现的问题和现状分析,发现其中的问题,进一步探讨交互式教学为高职英语带来的影响,为日后的英语教育提供参考。     

高等教育生理学教学中移动教学平台的应用

互联网时代,奇迹每天都在发生。随着"互联网+教育"的提出,教育与互联网的关系越来越紧密。移动教学很好地将互联网与教育教学结合起来,在使教学的模式更加灵活的同时激发了学生学习的积极性及兴趣。本文以超星学习通平台为例,对移动教学在高等教育生理学教学中的应用进行初步研究,旨在激发学生学习兴趣,提高学生学习效率,让教学效果达到最优化。     

基于人工智能的混合式学

教育信息化、互联网+、人工智能、全球化等技术在教育发展的不同阶段的实施,为我国教育学习领域带来了翻天覆地的变化。彻底颠覆教师、学生和家长的学习风格和思维。人工智能的混合式学是指在教育与教学的领域,使用关于人工智能方面的技术,积极运用神经网络学习、进化学习、强化学习等机器学习的策略,它与知识相结合,形成一种新的学习模式。文章将分析和讨论基于人工智能的混合学习方法。     

基于互联网思维的开放教育网络教学探究——以中高衔接开放式人才培养模式改革项目为例

随着互联网技术的快速发展,为开放教育学生能够结合自身实际情况进行学习提供了技术支持,也为学生的学习平台使用和资源获取提供了更为便捷的渠道,但在其发展过程中在办学体系、网络教学平台、教学资源、教学过程管理等方面还存在许多问题。要运用好用户思维、平台思维、简约思维、大数据思维等互联网思维来做好开放教育网络教育。     

创设有效情境问题 提高小学数学教学质量

随着社会经济的不断发展,我国也在不断地推进教育尤其是中小学数学教育的改革进程。目前大部分对于教育的研究结果表明了提高学习成绩在中小学教育中的重要性,但该方面的教育却不是中小学数学教育的全部,培养学生能力,提高学生的全面发展水平也已经被证实在中小学教育中占有重要地位。由于在教学过程中传统教育存在对知识掌握程度以及考试成绩过于重视的缺陷与弊端,因此针对这种情况,需要教师在课堂上灵活运用科学性的教学方法,让学生能够体会学习的快乐,让学生在学习过程中学会主动思考,最终使得学生认识到学习的重要性,以此来达到学生学习能力水平有较大提高的目的。主要针对小学教学中存在的活跃度不高、主动性不足等问题,以创设有效问题在教学过程中所能够产生的作用为探讨内容,对这种策略进行分析。     

数字化教学资源在高中物理教学中的应用策略研究

随着社会发展和教育体制改革的不断深化以及核心素养培养理念的提出,我国教育教学从教学理念到教学模式都在不断地创新和发展。信息技术和网络技术的广泛应用给人们的生活和工作带来了极大的便利,在教育教学模式创新当中,应用信息技术平台当中的数字化资源能够有效提升学生的学习兴趣,扩展学生学科知识面,最大程度激发学生的学习热情,结合数字化资源的特点和高中物理教学情况谈一谈数字化资源在高中物理教学当中的实际应用策略研究。