浅谈初中语文阅读的新方式

阅读教学是语文教学必不可少的环节。它是书与学生的心灵、生活之间的桥梁,是学生了解社会、体验生活、表达自我的过程。正如读万卷书,行万里路。阅读能力对于学生来说,既是一种重要的知识能力,同时又是学生应该具备的一种重要素质能力。那么该如何在传统的初中语文阅读上开拓出新天地是本文要跟大家一起探讨的问题。我将从以下四个方面进行阐述,希望与各位同仁相互交流,对大家有一定的启发。     

核心素养下培养初中语文阅读教学研究

在初中语文阅读教学研究中,以往教师主要是以讲解为主旨,忽略与学生互动的环节,基于此问题,有必要对核心素养下培养初中语文阅读教学进行研究。分析阅读教学与核心素养之间关系,通过设计阅读课堂氛围、注重学生的基础积累、挖掘文本内涵、突出实效性和课外积累阅读,确定初中语文阅读教学培养方案,以此增强学生对语文阅读理解的兴趣。     

浅谈初中语文学习兴趣的培养

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"心理学的研究也早已证明:学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分,尤其对中学生而言,兴趣更是他们学习的一种强大的内驱力。兴趣是学习一切知识的动力之源,是人生的第一位老师。要想提高学生的学习效率和成绩,教师就必须学会如何培养学生的学习兴趣。如今受各方面因素的影响,初中学生厌学现象普遍存在。因此,培养学生的学习兴趣就成了每位在校教师的当务之急。我从多年的教学实践中略谈几点自己的认识。     

浅述初中语文阅读教学研究

阅读是学生放眼望世界的渠道之一,作为尚在父母羽翼之下的学生来说,广泛而充分地进行阅读对他们来说完全是利大于弊的。然而,近年来学生语文阅读水平与日俱下,加强学生语文阅读教学成为广大语文教师的当务之急。语文教师阅读教学时要注重灌输中学生阅读的重要性,从思想上入手使学生产生兴趣。教师还需要扩大学生阅读广度、宽度,课堂与课后,线上与线下等都要有所涉及。当然,也不能忘记学以致用,将阅读所学到的知识运用到生活中。     

初中语文自主探究阅读教学研究

初中语文是学生系统学习语文知识承上启下的阶段,既承接了小学语文学习的知识基础、学习方法,又为以后的语文学习奠定良好的基础,所以这一阶段的语文学习对培养学生的文学素养、提高审美能力和阅读水平、促使学生养成良好的学习习惯发挥着重要的作用。随着新课程改革的实施,对初中语文阅读教学提出了新的目标,使学生掌握多种阅读方法,具有独立阅读的能力,注重阅读过程中的情感体验,形成良好的语感,所以对此要进行语文自主探究阅读教学。主要从树立新的教学理念、构建和谐的师生关系、丰富阅读教学方法、注重自主阅读过程等方面来研究初中语文自主探究阅读的教学策略。     

浅析初中语文阅读教学

阅读教学在语文教学中占有重要的地位,它对学生理解能力以及写作水平的提高都具有重要的作用。所以,在初中语文教学中,教师要注重培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。     

初中语文自主探究阅读教学研究

阅读是初中语文学习的主要形式,那么在新时期教育教学改革的不断推进中,教师应该采取什么样的方式与方法才能使初中语文阅读教学的有效性得到大幅度的提升呢?近年来不断深化的教育教学改革使广大一线教师逐渐意识到在语文教学中培养学生自主学习与自主探究能力才应该是今后初中语文阅读课堂的发展方向。     

初中语文教学中阅读能力的培养

阅读能力是学生语文能力中最重要的能力之一,在初中阶段要积极地培养学生的阅读能力,这对学生的全面发展有重要的意义。因此,在初中语文阶段教师重视学生语文阅读能力的培养,将培养学生的阅读能力作为初中语文教学的重要目标,在轻松愉悦的课堂氛围中,激发学生的阅读兴趣,通过阅读增加对文章的理解。     

初中语文阅读中自主学习的教学研究

随着素质教育的不断推进,学校各个学科都开始进行课程改革,在初中语文教学中,自主学习的方式应用广泛。主要通过初中语文教学的研究,根据语文阅读教学的现状对语文阅读教学进行改革,浅谈如何才能更好地进行语文素质教育。     

如何提高初中语文阅读教学的有效性

初中语文教学中最常出现问题的就是语文阅读,是教学难点之一,同时也是考试中分值比重最大的一块。初中语文的阅读包括古诗词阅读、现代文阅读,其中古诗词由于理解与应用困难的原因,成为目前初中学生难以克服的困难。因此,在平时的课堂教学中就要求教师培养学生的文学素养,使学生能够快速阅读文章并找出文章中心思想及作者想要表达的意思。     

农村初中语文教学中学困生阅读能力培养

新课改背景下,语文教学中对学生阅读能力的培养越来越受到教育部门和广大教师的重视,在我国的农村初中里,语文学困生在阅读学习中存在着很多的问题,本文对培养农村初中语文学困生阅读能力的策略进行了分析研究。     

浅谈如何提高小学生的语文阅读能力

阅读是语文教学的主要部分,而培养学生阅读能力是小学语文教学的主要目标,这直接关系到学生语言素养的全面提升。优化阅读教学,提高学生阅读能力这是我们所最为关注的话题。本文结合具体的实践从以下几个方面来展开论述。     

浅谈初中语文阅读教学的问题及对策

阅读教学在初中语文教学中有着极为重要的地位,但是目前的阅读教学仍然存在诸多问题。对此,本文详细分析了目前初中语文教学存在的问题,并提出了有效的解决措施,以提高学生的阅读能力和阅读教学质量。     

浅谈提高初中语文阅读教学质量的策略

众所周知,阅读教学是语文教学中的重要组成部分之一,同时也是语文教学的难点所在,阅读是读者和作者交流的一个过程,高效的阅读教学能够有助于学生语文理解能力的培养和语文素养的形成。那么,如何才能有效地提高初中语文阅读教学的质量呢?在本文中,我将结合自身的一些语文阅读教学经历谈谈提高语文阅读教学质量的策略,以便与其他同僚共同学习。     

初中语文作文教学浅谈

一直以来,学生总把作文当作是一件苦差事,在学习当中总是有意无意地回避,不敢写作或者不愿写作。因此,当务之急是帮助学生从怕写作,不愿写作的困境走出来,切实增加写作兴趣,提高写作能力,进而爱写作,会写作,最终能写出一篇文辞兼美的佳作出来。     

初中语文教学课外阅读兴趣的培养策略

书籍是人类进步的阶梯,读者在书籍中能够感受到作者文字中的感情,培养自己美的体验。在初中语文教学中,教师要重视培养学生课外阅读兴趣,扩大学生的阅读量,能够让学生在课外主动阅读,走进书本当中的世界。教师在开展初中语文课外阅读兴趣培养时,要选择合适的阅读素材,成立课外阅读兴趣小组,引导学生掌握正确的阅读方法,能够让学生联系生活实际,思考作者表达的思想感情。     

浅谈小学生阅读能力的培养

阅读是习惯,是语文学习的必备条件,创设阅读环境,培养学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯,是小学语文教学的一项任务。阅读兴趣是学生积极主动阅读的基础,在读中质疑,它能使学生产生积极的思维和学习的情趣,是发展智力的必要条件。所以在教学中,培养学生的兴趣成了培养学生阅读能力的一个重要因素。     

浅谈如何培养高中学生的阅读能力

语文教学中,应注重培养学生的阅读兴趣,让学生有充足的时间和精力去读书,由原来的注重做题改为注重读书,培养良好的阅读能力。     

初中语文教学中学生记忆力能力的培养

在信息技术和物质生活水平日益发达的今天,我们可以享受"秀才不出门,尽知天下事"的美好,我们的生活、学习方式也发生了很大的变化,在校的学生也是如此。但同时也有相当一部分学生慢慢养成了懒惰、依赖的坏习惯,尤其是在学习语文方面,有学生不愿意通过识记来积累并运用知识,他们一遇到问题马上想到的就是查资料,而不是打开记忆的仓库积极思考。作为一名教育工作者,面对这种现状,笔者深感恐慌。那么,怎样才能培养学生积极记忆的好习惯,从而提高他们的记忆力呢?笔者提出了以下几点意见和建议,望能得到广大同仁的指正。     

比较阅读在初中语文阅读教学中的价值体现

阅读是语文教学中的重要内容之一,阅读教学可以提升学生的良好阅读习惯,教师以此将阅读方法与技巧传授给学生,使其在阅读中思考与观察,透过文字掌握文章作者的中心思想与理念,而比较阅读也是提高阅读性的方法之一,教学大纲指出,学生在初中阶段必须掌握良好的阅读习惯,因此本文正面就初中语文正面论述比较阅读在阅读教学中的价值体现。