浅谈小学英语培养语音意识的重要性及策略

结合英语教学的实际情况,阐述了英语语音意识对于英语教学的重要性。语言的负迁移对学生学习英语发音方面有一定的影响。而发音作为正确理解词汇的重要因素,对于语言来说是最基本的要素。且第二语言语音的习得秉承越早越好的准则。因而提升学生自己的发音意识才能够让他们主动辨别第二语言和汉语的发音差别,从而做出不同的发音反应。基于此,提出一款在课堂上能够实施并提升学生语音意识的游戏,供语言教学者们参考讨论。     

小学英语语音教学策略分析

<正>在小学英语课堂教学环节,教师应注意对学生开展语音教学,以此帮助学生夯实英语学习基础,让学生在后续进行英语阅读、英语朗诵方面都能够顺利进行。英语是大部分学生的第二门语言,掌握每一个单词的发音是非常重要的,而发音规则又在根本上决定了学生能否准确发音。     

初中英语语音教学中的问题探索与应对策略

<正>初中英语的学习中语音是学习语言的基础,所有的语言学习都需要先从语音学习开始。并且在初中英语的新课标中明确指出了现在语音教学的重要性。语音的音在语音的学习中是最重要的,学好语音是初中生学好英语的前提,也是英语学习中的基础部分,如果学生们学习没有语音,那么语言就无法说出,像哑巴一样。学生英语的语音没有学好,那么英语水平也是不合格的,就算书写能力再好,但是其将来的英语在实际应用中也无法起到更多的帮助。因为语言是人     

试论如何提高高中英语词汇教学效果

<正>词汇是英语教学的重要组成部分,是阅读、写作、交流交际的重要前提,作为高中英语教师要立足于教学实际,积极转变传统教学理念,改进课堂教学方式,全面提高英语词汇教学质量。1.重视基础发音练习,提高词汇拼写效率英语是一门语言学科,而发音是学习语言的基础。尤其在高中英语教学中,教师更应重视发音练习,并在此基础上培养学生拼、读、写的能力。学生只有发音正确,才能准确拼读和划分单词音节。在教学重读     

注重语音教学,打好英语基础

语言首先是有声语言,语音不仅是语言的本质,也是语言教学的基础。语言丢掉了语音,就成了死的语言,它的交际作用,教学活动都将受到极大的限制。一个人发音不准,语调不顺是难于与他人交流的。语音,是用于交际的,因此英语的听说能力至关重要。语音又是英语听说的基础,所以英语教学中要注重语音教学。     

初中英语的音标教学

语音是语言的基础。发音问题对于初学外语的学生是第一大障碍。不会发音或者发不好音,都会给学生学习外语造成开门难。发音不正确就听不懂,读不准,也就不能用英语交流,而且还会影响到语汇的记忆和积累,从而使初学者失去学习英语的兴趣。经过多年教学经验总结,我们会发现最先对英语这门课失去兴趣的学生,往往都是音标没有学好的学生。因此,我认为对于初学英语的学生,尤其对于我们农村的学生来说,学好语音是学好英语的关键和基础。     

师范英语教学中的英语语音教学分析与研究

英语语音作为英语语言的基础,密切联系着语言技能方面的学习。因此,师范英语教学中英语语音教学,能够有效提高学生英语整体水平。文章结合英语专业师范学生英语语音的现状进行分析,探究英语语音教学的有效教学方法。     

初中英语音标教学之探微

<正>音标如同汉语的拼音,是英语发音的基础,也是培养学生正确语音、语调和发音的前提基础。忽视音标教学,使得学生发音不够地道流畅,听力受到影响,容易产生学习障碍。解决上述问题,应该从学生的英语学习薄弱环节入手,注重训练的长期性、计划性和条理性,让学生在时时发音的过程中主动捕捉相关信息点,更利于他们提高英语表达综合运用技能水平。1.有步骤推进音标教学,夯实基础音标是学生认识英语和发音的基础物质     

英语口语发音教学的若干思考

<正>随着社会的发展与我国对外开放进程的加快,进行小学英语教学显得十分必要,为了使学生掌握到正确的英语发音,使学生能够使用英语进行交流,提高学生口语能力,在小学英语教学中,就要加强对小学英语口语发音教学的重视。根据相关调查显示,现阶段我国小学英语教学现状不容乐观,大部分小学生存在发音不准,听力差且无法流利的使用英语进行交流的现状,因此,思考英语口语发音教学势在必行。本文结合小学生年龄特点,重点提出了五点提高小学英语口语发音教学的策略,希望能够为小     

发音好才是真的好——关于小学语音教学实效性问题的思考

对于小学生而言,在英语学习的过程中,掌握好英语的发音是他们进行其他学习的必要前提。本文将以人民教育出版社出版的小学英语PEP教材为例,探讨在实际的小学英语语音教学中,教师应该采取哪些策略以切实提高其实效性,确保有效提高学生的语音水平,以实现小学英语语音教学的目的。希望本文能够为小学英语语音教学提供一定的实践意义。