合作学习在教学中存在的问题与对策

合作学习是新课标所倡导的一种有效的学习方式。教师应就合作学习中的流于形式、合作时间安排不合理、缺乏有效的方法指导、教师提出的问题不当等问题进行分析,提出相应的解决对策。     

初中美术教学中开展合作学习的问题与对策

随着新课程改革的不断深化,初中美术教育受到了社会各界人士的重视。合作学习是提高初中美术课堂教学有效性的重要教学手段之一,对于学生综合素质的提升具有重要意义。该文以合作学习为出发点,阐述了合作学习的相关理论,总结了初中美术教学中开展合作学习的问题,并在此基础上提出一些建议。     

初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究

在素质教育改革的大背景下,初中美术教学越来越受到广大师生的重视。在美术教学中开展合作学习,对于提升教学效果、培养学生各方面的能力和素质具有重要意义。文章针对初中美术教学中开展合作学习存在的问题进行分析,进而对如何在初中美术教学中开展美术教学展开了讨论。     

中学英语阅读教学中合作学习模式探讨

目前,在中国高中英语教学中存在着这样的一种现象。教师讲的很多然而学生却练习的很少,教师浪费了许多时间但是效果却很差。传统的教学方式并不能引起学生学习英语的兴趣,然而新课程要求教学应该集中于学生的发展和培养学生的合作意识,合作教学被广泛的应用与英语教学中,并且成为了一种重要的教学理论主流。由于合作教学能够改善学生学习气氛并且提高学生的学习成绩,它现在已经被广泛的采用在高中英语的教学当中。这篇论文研究的目的就是通过合作学习原理如何去教高中英语阅读。根据在新课程改革中合作学习实施的现状,笔者分析了存在在英语阅读教学课堂中的一些问题,并且提出了解决问题的方法,为教师在英语阅读课堂中实施有效教学提供了一些合作性的想法及建议。在这篇论文中,作者把合作教学理论应用于高中英语阅读的教学当中,目的在于找到一种有效地教学方法来进行高中英语阅读教学。     

初中美术教学中开展合作学习的问题与对策研究

当前初中美术教学中合作学习的开展表现出形式化、学生实际缺乏合作等问题,其问题产生的根本原因在于教师角色定位不合理。因此,要提升合作学习的有效性,教师就必须在转变角色的基础上改善教学方式。     

初中语文合作学习中存在的问题与对策

<正>新课改倡导自主合作探究式教学,这是对传统的以教师为中心,学生处于次要地位,被动接受知识的灌输式教学的摒弃,是以学生为中心的教学理念的集中体现,是实现学生学习主体地位,亲历学习过程的重要方法。合作学习具有其重要的教学优势,已成为目前教师最常运用的教学方法之一。但是在具体的教学中我发现由于认识上与操作上的误区,目前语文教学中小组合作学习并不尽如人意,并没有像预期的那样取得成功。那么如     

中学英语口语教学中存在的问题及对策

本文从课堂教学这一角度,根据中学英语口语教学现状,提出新型的课堂教学模式,阐述如何激发学生学习兴趣,开展课堂口语教学,并指出英语教师在口语教学中要注意的问题。     

电工教学中有效实施合作学习的策略

合作学习是一种先进的教学策略和有效的学习组织形式,在教学过程中采取精心分组、适时介入、传授合作技能、合理评价等策略,可大大提高教学效果。     

体育教学中实施合作学习教学模式的实验设计

当今社会竞争与合作并存,具备积极的合作精神和有效的人际交往技能,是现代人所应具备的基本素质。运用文献法、问卷调查法和实验法,将合作学习应用于中学体育教学。通过设计合理的实验进行研究,结果表明:采用合作学习能有效地提高学生的学习成绩和教学质量,更能培养学生的合作精神,竞争意识和个体社会化意识。     

浅析初中英语教学中合作学习组织的实施

合作学习作为当代课堂教学的重要手段之一,在全世界范围内得到广泛的推广和应用。在初中阶段的英语教学实践中采用合作学习,有助于教师教学水平和教学效果的提高,同时初中阶段学生的团体合作能力与人际交流能力也得到相应的提高,从而培养了初中阶段学生的语言运用和与他人合作的技能。笔者通过对初中阶段英语教学中的合作学习进行研究分析,提出合作学习具体实施的参考性建议。