自主发展在小学数学课堂教学中有效性的研究

随着素质教育、新课程改革的深入,探究自主学习、自主发展的教学模式已经成为小学阶段各学科改革创新的重要方向,许多教师将促进学生自主发展作为教学根本目的。在小学数学课堂教学中,构建自主发展的教学模式,以学生和谐、主动发展为中心,教师合理运用教学资源、教学策略,促进学生自主探究,积极发现,培养学生自主性,从而促进学生自主学习和自主发展。     

初中物理课堂引导学生自主学习的有效性探究

随着新课改的逐步推行,自主学习在初中物理教育中得到了有效的运用。新的物理课堂的课程标准都提倡学生的自主性学习,构建高效的物理课堂,把课堂还给学生,让学生真正体会到自主学习的乐趣。但是在自主学习的开展过程中,广大教师也遇到许多问题,所以有针对性地对学生自主学习进行剖析,提出促进学生自主学习能力培养的方法,以此促进学生全面发展。     

高中英语课堂自主学习的建构及实践探索

<正>近些年来,素质教育理念逐渐深入,使得传统的教育模式发生了重大转变,教学重点也从以前注重学生的学习成绩到实现学生的全面发展。各个学校都在积极寻求最有效的教学模式,提高学生发散思维能力,以实现学生综合素质的提升。本文以自主学习的概述作为文章内容的切入点,并对高中英语课堂自主学习的建构路径进行了详细地阐述。1.自主学习的概述所谓自主性学习,主要指的是学生根据自己的学习情况,所开展的主动探究学习活动。学生具有一定     

浅谈高中生物教学中学生自主学习能力的培养

自主性学习主要是指培养具有独立学习能力、适应社会发展的学习者。在中学生物教学中,教师应重视培养学生自主学习能力的实践研究,以体现素质教育理念,反映以学生为本的现代教育思想,真正做到授之以渔,提高生物教学质量。     

“双减”背景下，如何引导学生自主阅读

<正>随着教学改革的推进,教育工作者愈来愈关注学生学习自主性的培养。特别是随着"双减"政策落地,培养学生自主学习的重要性进一步提高。因此,教师要紧跟时代,了解新的教育理念和教育政策,本着为了学生成长的原则授课,使学生在"双减"背景下,能够自主阅读、自主学习,不断提高语文素养。     

初中英语教学中培养学生学习适应性的研究

素质教育深入推进,对学生学习习惯与自主学习意识的培养更加重视,以推动学生全面发展。尤其是在初中英语教学中,教师应当本着现代化教育理念,注重学生学习适应能力的培养,促使学生主动获取与运用新知识,使教学效果事半功倍。     

浅谈在小学数学教学中培养学生学习的自主性

培养小学生学习数学的自主性对提升核心素养至关重要。做到激发兴趣,增强自主学习的主动性;拓展思维,培养自主学习的独创性;学以致用,培养自主学习的实践性;指导学法,培养自主学习的能动性;感受成功,增强自主学习的长效性,能有效激发学生学习数学的自主性。     

如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

培养学生自主学习的能力是社会发展的要求,也是个体发展的需要。新课程理念中一直强调教育要以人为本,以学生为主体,强调教学应回归于生活。学生在学习的过程中不应是被动接受的,而应该是积极思考,把思考的内容进行内化,并从思考的过程中形成主动学习的意识,能够独立完成学习任务,促进学生个性化的发展。因此,培养学生自主学习的能力,对学生智力与非智力的发展方面都起到积极的影响。就如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力进行了探究。     

大学英语课堂教学要提高学生的自主学习能力

教师的教学指导原则、教学方法应以培养学生的自主学习意识为中心，改变学生对老师的依赖思想，并使他们在外语学习中有意识地培养自主学习能力，而课堂是培养学生学习自主性的良好环境。本文主要分析培养学生自主学习的必要性以及如何利用课堂教学提高学生的自主学习能力。     

在初中语文教学中引导学生进行自主学习

语文是一门基础性的学科,是进行其他学科学习的基础,语文的能力水平能在很大程度上反映一个学生自主思考的能力和悟性。在目前教育改革不断推进的形势下,初中语文教学应该最大限度地发挥学生的自主性,培养学生独立思考的能力,只有这样初中语文教学才符合目前教育发展的形势,才能从根本上改变目前语文教学中学生被动接受的局面。因此,针对目前初中语文教学培养学生自主学习能力的客观要求,总结一些初中语文教学引导学生进行自主学习的措施,希望能够促进学生自主学习能力的培养。