新课程下提高初中英语课堂教学有效性策略探讨

<正>有效性是现代化教育教学的本质,也是现阶段我国课程改革的中心理念,但在新课程的前提下,我国初中英语课堂教学在实践教育过程中存在教学效率低下的现象,因此对初中英语课堂教学有效性策略的分析,可以不断加强学生自主思维能力,实现对英语课程问题的不断探索,从而不断提高自身的英语水平。1.初中英语课堂教学效率低下的原因分析课堂教学目标缺乏明确性。在大多数初中英语课堂教学中,教师并不能针对教学内容与     

初中英语有效课堂教学策略的实施

随着教育改革的不断发展,新课程理念下课堂教学的有效性也越来越受到重视。本文根据新课程标准,分析讨论了在初中英语教学中有效的课堂教学策略,以期能够为初中英语教学提供有力的参考。     

浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

<正>随着新课程改革的不断深入,当前初中阶段英语课堂教学的实际效果如何提升也成为了困扰教学工作者的主要问题。本文立足于初中英语课堂教学现状,首先分析了初中英语课堂教学效率迟迟无法得到有效提升的原因,然后分析了提升初中英语课堂教学有效性的策略,也希望能够为进一步提升初中英语课堂的教学实效创设条件。有效性是确保教学工作取得成果的关键,同时也是目前新课程改革的重点与难点。初中阶段的学生正处于心智发育的阶段,其对于英语这类科目表现出较     

新课改背景下初中英语的有效性教学策略分析

当前我国大多数初中英语课堂教学效率比较低下,同时由于新课程改革之后,对教育教学有了更多新的要求,所以提升初中英语教学有效性就成为当前课堂教学的重点。教师角色的转变以及对学生学习积极性的激发,是提高初中英语有效性教学的重要方式。本文将针对当前新课程改革背景之下的初中英语教学有效性的提升,提出一些建议与思考。     

分析初中英语教学中翻转课堂的应用

<正>随着新课程改革进程的不断加快,越来越多的初中英语教师意识到传统的教学模式的弊端,无法契合学生的发展规律,因此,有必要做好教学模式的改革与创新等多项工作,意识到翻转课堂的作用,翻转课堂教学模式的应用有助于体现学生的主体地位,转变教师的教学理念。本文首先针对现阶段初中英语教学现状进行分析与总结,提出了如下思考,希望可为有关的初中英语教师带来借鉴与参考,逐步提高初中英语教学水平。1.现阶段初中英语翻转课堂教学现状第一,翻转课堂教学难度相对较大。初中英语教     

落实初中英语学科核心素养的实践探索

随着我国当前新课程改革的不断深化,英语教学改革逐渐对英语教学活动提出了更为严格的要求,核心素养的教育理念逐渐体现在初中英语教学当中。简要分析了当前在初中英语教学中培养学生核心素养的重要意义,并深入研究如何在初中英语教学中有效地落实核心素养教学理念的相关策略。     

初中英语课堂教学的有效性探究

<正>随着新课程改革的深化,新课程理念逐步渗透在课堂教学实践中,"自主、合作、探究"已经成为课堂教学的重要模式。初中英语课堂要求我们遵循教学规律,引导学生积极主动的学习,积极培养学生的思维能力,高效、保质完成教学任务,促进学生全面发展、终身发展。那么如何构建一个有效的英语课堂呢?笔者通过实践,主要从以下几个方面:1.营造浓厚的学习氛围,转变学习方式课堂教学的氛围直接影响学生的对知识的接受     

浅谈分层教学法在初中英语教学中的应用

随着新课程改革的不断发展和深入,"尊重个体差异"的教育理念也不断在教育领域得到推广。为了配合新课程教育改革,在初中英语教学过程中突出"尊重个体差异"的思想,本人在教学实践中逐渐改变了传统的初中英语教学理念和模式,尝试使用分层教学法,希望能够提高初中英语教学效率,促进高效初中英语课堂的建立。     

师生角色互换对初中英语课堂教学的影响

随着新课程改革的不断推进,如何提高课堂教学的生动性和有效性,培养学生的多种学习能力,成为各科课堂教学的重要课题之一。本文就初中英语课堂教学中应用师生角色互换进行教学的效果和影响进行简单的分析,并探讨和研究如何进一步加强师生角色互换在初中英语课堂教学中的有效运用。     

初中英语课堂教学效率探索

<正>总结当下初中英语课堂教学效率,情况并不理想,影响因素是多方面的,鉴于此本文围绕初中英语课堂教学效率的提升展开了简单的探讨。下面将具体的研究情况汇报如下。1.影响当前初中英语课堂教学质量的因素1.1缺乏先进的教学理念随着社会大环境对素质教育提出了越来越高的要求,素质教育改革的进程在不断深入,当然在新课程改革大环境下,初中英语教学质量不断提升,但是仍然有一些英语教师无法真正理解新课标的要求,开展教学活动忽视了学生是学习主体的地位,还有一些