浅论以就业为导向的高职公共英语英语教学改革

本文分析了目前高职公共英语教学中的问题,研究和探索"以就业为导向"的高职公共英语教学模式改革,构建以培养职业能力为目标的公共英语教学模式。提出在高职公共英语教学中应以学生就业为导向,以实用型教学为目标,以岗位需求为核心确定教学内容,改变传统教学手段和方法,将公共英语教学与专业岗位英语需求有机结合,同时改革现有的教学评价和考核方式,全面提高高职学生的英语应用能力。     

中等职业学校数学教学有效性提升探讨

中等职业学校一般均以就业需求为主要导向,充分培养应用型人才。而在中等职业学校教学中,数学教学为其关键组成部分,也为一项基础性学科,能够对学生培养产生积极作用。但现阶段受诸多因素的制约,中等职业学校数学教学的整体效果较差,不利于实现中等职业学校人才培养的目标。所以,中等职业学校教师应针对数学教学的现状,来探寻提高数学教学有效性的策略,以期切实提升数学教学的有效性。     

基于技能训练的《新概念英语》教法——以《新概念英语》第二册为例

中等职业技术学校开设的商务英语、旅游英语、酒店管理等专业对学生英语水平要求比其他专业更高。为了全面提升这些专业学生的英语水平,使其顺利考取公共英语二级证书,满足日后就业需求,本文介绍了以《新概念英语》第二册为教材的"五熟"技能训练法。     

浅谈中职财经专业教学

社会经济的飞速发展对于专业人才的需求呈明显的上升趋势,中等职业学校承载着为我们国家培养中等专业型应用人才的使命,如何更好地培养中等职业学校的学生,搞好专业教学成为我们当前面临的一个重要课题。中职财会专业是以培养具有一定专业素养和能力的财会人员的热门专业,结合专业特征和社会需求更好地做好专业学科教学,才能够更有利于学生的就业和学科的发展。     

中职学校“双师型”教师队伍建设的现状与对策

中等职业学校以就业为导向,突出实用性、技能型人才的培养。教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。建设一支能适应中等职业教育教学要求的"双师型"教师队伍,是实现中等职业教育目标的关键环节。本文拟对中等职业教育目前"双师型"队伍建设存在的问题进行分析,并提出相应的对策,目的是促进中等职业学校能培养出更多符合社会需求的技能型人才。     

以培养职业技能为目标 深化高职实用英语教学改革

本文剖析了目前高职院校公共英语教学存在的问题,并针对这些问题提出了高职公共英语教学改革的建议,阐明了建立"以就业为导向,以培养英语职业技能为目标"的教学改革模式,是高职公共英语教学的必行之路。     

浅谈如何培养中职生的英语口语交际能力

<正>随着我国经济的日益发展以及国际化趋势,社会对于口语人才,特别是英语口语人才的需求也越来越大。教师要转变英语教学目标,营造课内外语言环境,培养学生说英语的兴趣,有效地提高学生的英语口语1.中职英语口语教学存在的问题1.1学生英语基础薄弱由于中职学校的生源大多是中考落榜的初中毕     

中职学校计算机专业教学思考

中等职业学校是培养专业技术人才的摇篮,中等职业学校的学生面临的是走出学校、适应社会需求,所以,学生对所学专业技能的实际应用能力是很重要的。计算机专业作为中等职业学校的一门专业技术课程,要特别重视培养学生的专业技能水平和实践能力。根据多年的教学实际情况和教学经验,我分析了中等职业学校计算机专业目前的教学状况和问题,并对此提出了相应的建议和策略,希望计算机专业的教师重视培养和提高学生的实践能力。     

大学公共英语教学两难困境的探讨

随着全球化的进一步发展,英语的重要性也逐渐凸显出来,它不仅是国际交流的重要工具,同时也是增强我国文化软实力的有效途径。大学公共英语教学是培养优秀英语人才的重要阵地,但从当前的现状来看,我国大学公共英语在教学过程中还存在一些亟待解决的困难与问题,正是由于这些困难和问题的存在,导致我国大学生的英语学习水平很难实现有效提升。笔者就针对大学公共英语教学两难困境进行了分析和研究。     

以人文素养为依托的高职院校公共英语教学改革与实践研究

在竞争异常激烈的当今社会,单靠掌握英语技能而缺乏宽广的知识面、批判性思维能力,甚至人格不够健全的高职毕业生是无法满足当前社会的需要。科学地设置高职公共英语课程和改善师资可以有效地培养学生合理的知识结构,提高学生的人文素养。为了满足社会对英语基础扎实、人文知识丰富的"一专多能型"高职英语人才的需求,本文主要从课程设置、教师、教材、教学、评价等方面研究以人文素养为依托的高职公共英语教学改革于实践。