中学英语素质教育的思考

一位教育专家曾经说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为本"。因而激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急     

用激情打造和谐高效的英语课堂

<正>一位教育专家曾说过:"课堂教学孕育着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"到底如何才能激发师生的活力,打造和谐高效的英语课堂呢?本人觉得课堂激情必不可少。有激情的课堂教学,能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考,课堂活了,学生的兴趣浓了,学习英语的热情高了,教师也在激情中收获着幸福和快乐。如何让英语课有激情,让学生的     

让交际教学法落地生根于英语教学课堂

<正>随着基础教育课程改革的不断深入,课堂教学焕发学生生命活力的要求越来越高。学生课堂生命活力的焕发,需要有良好的师生关系。建立良好的师生关系,应当就是焕发学生生命活力的重中之重。学生课堂生命活力的焕发,不仅仅需要建立良好的师生关系,也还需要建立好生际之间的关系。高中英语课堂教学中必须让学生和学生、学生和教师之间进行和谐的交流。实践比较有意义地证明,课堂教学中师生、生生相互之间进行良好交流,学生之间则比较容易生发思维的火花,绽放出课堂教学之靓丽奇葩来。笔者任教高中英语,在平时的英语教学中,注意让交际教学法落地生根于英语教学课堂,获取英语教学的理想效益。现将自身的教学思考和实践拙于笔端,仅作抛砖引玉。1.交际教学法落地生根于英语教学课堂需教师成为科学引领者     

高中英语课堂教学改革的反思与对策

新课程改革在为高中英语课堂注入新的生命与活力的同时,也对教师提出了更多的新要求,要求教师摆脱传统教学方式的束缚,以学生为主进行探究式教学。因此,高中英语课堂教学有必要进行改革。本文结合新课程改革对高中英语的教学要求,提出了几点课堂教学改革的有效对策。     

对语文课堂教学的几点思考

课堂教学中,一部分教师过于追求外在形式上的热闹,忽视了语文教学的真正内核,即工具性与人文性的统一。要想让语文课堂更加高效,学生的"自主"一定要与教师的"主导"有机结合,并做到开放有度。     

知识构建,源于生活——高中英语教学中生活元素的融合

<正>"知识源于生活",因此,在课堂教学中,教师要注重生活元素与教学的有效融合。传统的高中英语教学中,教师忽视生活元素的融入,因而英语课堂缺乏"生活味",学生的学习兴趣也难以调动起来,对知识的理解也难以深入、到位。为此,教师要结合英语学科特点,在教学中融入生活元素,打造生活化的英语课堂,推动教学进步与发展。     

培养自主性学习能力 构建生命化英语课堂

<正>著名教育学家叶澜教授认为:"课堂中蕴含着巨大的生命力,只有师生的生命力在课堂中得到有效的发挥,才能真正有助于师生的成长,课堂上才真正地有活力。"培养中专生的自主性学习能力,能够凸显学生的主体地位,发挥学生的主观能动性。同时,利用英语学习方式的多样性,寓教于乐,在小组合作、趣味教学、小组展示的学习过程中,构建起生命化课堂,让课堂成为学习的乐园。1.小组合作小组合作是构建生命化课堂的方式之一。通过这种教学方式,教师从"独演"变     

构建高中政治和谐课堂

<正>在江苏省教育厅下达"五项禁令"为进一步规范中小学办学行为的新形势下,要全面推进素质教育、深入实施新课程改革,提高课堂教学的质量是其生命线。要实施有效教学,打造高效政治课堂,离不开课堂教学的和谐性。只有在和谐的课堂教学中,师生才能充分互动,产生共鸣,从而真正提高课堂教学的效果。本文就如何提高高中政治课教学的和谐性谈一些看法。一、巧妙导入,激发学生的学习兴趣俗话说:"良好的开端是成功的一半"。"头"开     

论高中英语的人文性特点及其教学优化设计

在语言教育当中,英语教育一直在当下教育业中的比重很大,而随着社会要求的不断提高,传统的语言教学已经难以满足现代化社会对于学生素质的要求。因此,只有深刻了解新课件要求的标准,对于学生的核心素养进行培养,根据"人性化视域"的教育理念,以"以人为本"为目标进行教学思路的路径改革,才能为社会、为国家提供更多的有用之才。本文以高中英语的人文性特点及其教学优化设计为话题,对高中英语的人文性特点及其教学优化设计做出一些阐述和谈论,提出几点思考和意见。     

通过多样的教学策略来提高英语教学质量

<正>想要高中英语教学质量有所提高,课堂教学效率的提升是一道不可跨越的门槛,这也是作为一名高中英语教师来说最重要的教学任务。但在平时的教学过程中,如何做到激发学生们的学习兴趣,以达到提高课堂教学效率的目的?结合我多年的教学经验及教学实践,我认为:在教学过程中合理的运用多种教学策略,是一种不可或缺的教学方式。1.通过主打"情感牌"的方式,激发学生们的学习潜能在平时的课堂教学中,我经常会提到一句话,那