结合情感教育的初中英语教学效率分析

<正>在教育改革的背景下,情感教育已经成为了新课程目标中的主要组成部分。情感教育在初中英语教学中,是非常重要的一种改革方法。初中英语教学本身是交流的过程,更是教师与学生情感交流的过程。因而,如果情感教育不能很好地使用于初中英语教学中,初中英语教学效率则不佳。1.初中英语情感策略教育的重要性在当今社会环境背景下,人们的思维日益复杂,情感控制也     

如何提高学生初中英语核心素养之语言能力

<正>新课程改革进程的不断加快,使得越来越多的初中英语教师意识到核心素养培育的重要性。初中英语教学过程中,教师应当首先明确教学目标,将核心素养培育作为重点,不仅如此,也应当理清英语语言能力与核心素养之间的关联,作为核心素养中的重点,英语语言能力的提升直接影响着学生能否实现长远化的发展,因此,教师在实践教学过程中需要首先明确现阶段初中英语教学过程中的常见问题,而后再制定针对性的规划方案,为学生英语语言应用能力的提升奠定基础,尽可能促使学生全方位发展。值得一提的是,在此核心素养培育的背景下,初中英语教师有     

提高初中英语教学实效性的研究

<正>国内外的交流在与日俱增,在跨国的交流中,语言便是非常重要的因素。初中英语是教学体系中的核心内容,在学生们成长的过程中有着不可忽视的作用。传统的教学理念和模式来讲已经难以满足现代化教育的需求。在新课程改革的背景下,教师要采用多样化的方法不断提高初中英语教学的实效性,提高学生学习的兴趣和积极性,帮助学生提升英语水平,因此,本文对提高初中英语教学实效性的途径进行深入性的研究。根据目前情况来看,提高初中英语教学实效性已经成为现代化教育发展的必然趋势。提高初中英语教学实效性不仅可以提高学生的学习水平,激发学生的     

浅谈新课改下高中英语教学的问题与对策

<正>在新课程改革的背景下,高中英语教学仍然存在着一些不可忽视的问题。要想高中英语教学得到提高,就必须深入了解并解决教学中存在的问题与不足。1.新课程改革下高中英语教学过程中存在的问题1.1高中英语课堂方式过于传统,学生处于被动学习地位在新课程改革的背景下,许多教师的教学方法仍然过于死板,过时。新课改要求以学生为主体,在教师的引导下,使学生能独立自主的进行学习。但是在英语课堂中,教师为了提高学生的英语学习成绩一味地     

新课程背景下初中英语语法教学

<正>随着新课改革的不断深入,在新教学目标的影响下,中学英语教学内容陷入了一个误区,大多数的教师认为初中英语教学的主要任务是提高学生的语言交际能力,却将英语语法知识的学习抛却脑后,因此导致学生在英语表达过程中中出现各种各样的错误,笑料百出。本文主要探讨的是如何在新课程背景下提升英语语法教学质量。1.英语课堂教学现状新课程标准强调,要在初中英语着重培养学生的语言交际水平和口语表达能力,这并不意味着教师只     

新课程改革下初中英语高效课堂的和谐构建

新课程强调学生的主体地位,要求教师转变自身的角色,由学生学习的教育者转变为学生学习的指导者,促进学生参与课堂,做课堂的主人。新课程改革对教师提出了更多的要求,希望教师关心爱护所有学生,尊重学生差异,认识到学生是独特的人,所以对待学生要分层教学。但是在实际的教学过程中,初中学生因为学习压力大,教师任务重,所以没有很好地贯彻新课程改革提倡的内容,教学过程中仍存在很多问题。故在分析英语教学过程中现存问题的基础上,具体阐述如何在新课程改革背景下和谐构建初中英语高效课堂。     

初中英语有效性教学的探讨

初中英语教学在初中教学中占有重要的地位,但是,在平时的教学中英语教师往往会发现学生对英语的学习兴趣不高,有些学生甚至出现厌学的心理,这对实现初中英语有效性教学是极其不利的。作为一线的英语教师要用客观的视角来审视自身的教学方式,要根据新课程改革要求树立教学理念,采用现代化教学手段来调动学生的学习兴趣,培养学生学习英语的能力,帮助学生总结学习英语的方法,提高学生的学习成绩,进而实现有效性教学。     

新课程改革加深多媒体技术于初中英语的应用

随着科学技术的进步和社会的发展,多媒体技术在初中英语教学中得到越来越多的应用。新课程的改革不断深入,要求初中英语课堂的教学理念转变为以教师为主导,以学生为主体,提高教学效率和学生学习成绩。本文首先分析了多媒体教学的特点,接着从三个方面讲述了多媒体教学的策略。     

分层递进教学法在初中英语教学中的运用探讨

<正>在初中英语的学习中,我们会发现学生的学习成绩参差不齐的情况,在学习接受能力上也存在明显的差异,针对这种情况我们需要选择与之对应的有效的教学方式。本文将具体阐述如何将分层递进教学法运用在初中英语教学中,以达到切实提高所有学生英语能力的目的。1.明晰现状,对症下药1.1初中英语教学现状一是教学目标不具体。教师在开课之初都会明确教学大纲,制订教学计划和教学目标,但是由于个体的复杂性,教师一般都是从初中生这个群体的整体出     

提升初中英语阅读教学有效性的策略

<正>在新课程指导下,教师在教学过程中要能够重视有效性。在初中英语阅读教学过程中,教师更加要能够采取正确的教学方法,有效地提高学生的英语阅读能力,不仅要能够在教学中充分明确教学目标,而且还要能够采取正确的方法来引导学生能够积极参与到阅读课堂学习中,帮助学生能够更好地积累英语知识,纠正学生的学习态度,提高学生的英语素养。