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相似文献
 共查询到10条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2016,(19)
伴随着现代化科技的发展,互联网悄然进入了教学课堂,并有效地提升着高中英语学科的教学质量,促进了学科教学模式和教学体系的更新,使得英语教学获得了新层面的提升。文章通过对传统授课模式下高中英语教学存在的弊端进行分析,并立足实际,根据互联网环境下高中英语教学的创新方向,提出了构建高效教学模式的实施策略。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(10)
<正>在新课程理念的影响下,素质教育不断推进,高中英语教学较过去相比,也有了较大的变化。英语教学作为语言类教学,与其它学科相比有相同之处,但也存在着较多的差异。从高中英语教学的实际情况来看,受社会环境、教学环境等多种因素的影响,高中英语教学创新已经取得了许多成就。笔者认为,当前高中英语教学创新主要体现在以下几个方面。1.口语教学在高中英语教学中的位置逐渐提升我们知道,高中教学最直接的目标就在于提高学生的高考成绩,也正因为如  相似文献   

3.
《Planning》2019,(12)
<正>互联网技术的充分发展给高中英语教育带来了全新的发展机遇,很多学生通过网络获取英语教育信息,提升了自身的思想认知素养,但是,当前的网络学习空间下,在高中英语教育实践中,仍存在着诸多问题,因此探索网络英语教育的过程中都是依靠自己的摸索前行。在开展高中英语教育中,要结合当前网络  相似文献   

4.
《Planning》2020,(3)
当前农村高中英语阅读教学中存在的主要问题表现在阅读教学课堂设计针对性不强及阅读技巧与方法的指导创新不够等方面。强化分层教学在农村高中英语阅读教学中的应用,优化农村高中英语教育资源配置的合理利用以及改善农村高中英语教学课堂整体环境是提升农村高中英语阅读教学水平的有效策略。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(32)
随着"互联网+"的不断推广,我国逐渐进入了"互联网+"时代,在新时代的大背景下,高中英语也应从"互联网+"精神及"互联网+"为高中英语教学带来的便利性上进行转变,从而构建创新性高中英语课堂。文章从"互联网+"时代高中英语教学核心素养存在的问题、"互联网+"时代高中英语教学核心素养培养的有效策略两方面展开论述,寻求"互联网+"时代高中英语教学核心素养培养的科学途径。  相似文献   

6.
《Planning》2015,(22)
跨文化意识作为英语语言交际能力的重要组成部分,对培养学生的英语学习兴趣和跨文化交际能力起着十分重要的作用,但这在以高考为导向的高中英语教学环境下,很多英语教师在教学过程中不太重视对学生跨文化意识的培养。对此,本文首先分析了高中英语教学中跨文化意识培养中的缺陷,然后提出了有针对性的渗透策略。  相似文献   

7.
《Planning》2016,(10)
<正>对学生进行日常教育中应该加强学生的创新意识培养,这是教育改革提出的要求。因此在高中对学生进行创新培养有十分重要的意义。本文主要分析高中英语教学中培养学生创新能力的重要性,以及在教学中如何培养和提升学生创新能力。1.高中英语教学中培养创新意识的重要性1.1有助于完成教学目标高中英语教学主要是对学生英语能力进行培养,可以培养学生英语的各方面发展。在英语教学目标中也包括创新意识的培养。创新可以改变课堂氛围,提  相似文献   

8.
《Planning》2016,(36)
<正>随着我国新课改的实行,高中英语教学正在发生巨大的变化,其在要求提高课堂教学效果的基础上,更加关注学生的学习兴趣和对英语的综合应用能力,这些要求导致传统的高中英语课堂教学模式已经无法满足,为了能够更好的提高学生的学习效果,需要不断对高中英语课堂教学模式进行创新。1.高中英语课堂教学中的语言环境创新在当前高中英语课堂教学中,存在着一个非常重要的矛盾,教师总是感觉自身的备课、作业批改以及  相似文献   

9.
《Planning》2017,(16)
<正>互联网+环境下给很多课程的教学方法和模式都带来了转变,在整体的网络环境与氛围下,教师或者学生获取信息资源的渠道更为畅通,网络上的搜索工具或者各种交流社区也有助于各类问题的解答,这些客观来说都是对于教师的教与学生的学所带来的便利。基于互联网+环境下的高中英语课外阅读的展开过程中,教师除了要让学生有效的进行海量阅读资料和素材的有效选取,也要适当的给学生传授一些阅读方法的指导。让学生能够更充分的利用网络资源与平  相似文献   

10.
《Planning》2019,(40)
<正>不少学生在高中阶段最大的难题就是英语,英语拖了他们的后腿,让他们没有一个好的成绩去进入到一个好的大学,为了提升高中英语教学质量,很多教师在高中英语教学中应用视听素材,视听素材在高中英语教学中的应用改变了学生以往被动学习的局面,让他们能够发挥自己在学习上的主观能动性,这对学生来说是非常重要的,而且能够给学生创造一个更好的语言环境,提升他们的语言交际能力和自主学习能力。笔者将在下文详细阐释视听素材在高中英语课堂教学中的优势和应用。1.视听素材在高中英语课堂教学中的优势  相似文献   

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