多模式英语口语训练 提高学生的交际能力

改革开放与对外交流的频繁与广拓,使国人与外界直接的交际加深,也使得英语口语教学日益重要。为了适应社会的需求与发展,教师应因势利导和循序渐进,充分使用各种手段和先进设备来提高学生的英语学习兴趣,最终达到提高学生口语交际能力的目的。     

浅谈如何培养小学生的英语口语能力

众所周知,学习英语的目的就是为了交流。为了帮助学生用英语进行交流,提高学生的英语口语交际能力,本文通过多年英语教学实践,对如何提高英语口语能力提出了自己的看法。     

小学英语口语交际情境的创设探究

为了提升小学阶段学生英语口语交际水平,满足素质教育的各种要求,需要注重创设英语口语交际情境,激发学生的学习兴趣,营造良好的教学氛围,实现对学生英语能力的针对性培养。基于此,文章将对小学英语口语交际情境的创设进行必要的探究,以便为小学英语口语教学质量的提高提供有效的参考信息。     

初中英语教学中英语交际教学法的应用分析

从我国现阶段的初中英语教学现状来看,英语教学普遍存在"哑巴英语"的问题,学生的英语表达能力严重缺失。新课改下的初中英语课堂教学实施必须重视学生交际能力的培养,以提升学生的英语综合素养。文章阐述了英语交际教学法的教学意义,提出了英语交际教学法在初中英语教学中的应用策略:课堂教学中引导学生进行交流讨论,促进学生英语口语能力的提升;设计英语课堂交际任务,提升学生的英语交际能力;采用提问的方式,促进学生英语概括能力的提升。     

独立学院非英语专业学生口语现状分析及对策

英语口语作为日常对外交流的重要方式,在愈来愈重视培养实用型人才的今天,社会对大学生的英语口语能力提出了越来越高的要求。我院非英语专业学生的英语口语水平普遍较低,因此,提高大学生的英语口语能力成为目前大学英语教学中一个迫切需要解决的问题。本文以我院08级非英语专业学生为调查对象,随机选取若干学生,通过对英语口语学习的调查,并结合现阶段普遍非英语专业学生的口语学习和教育状况,做出分析,和提出相关的见解和对策。     

交际教学法在中学英语教学中的应用

培养初中生英语交际能力是英语教学的目标也是将来适应社会的需要,交际教学法确立了以学生为课堂中心,充分发挥学生的个性,同时通过丰富的教学手段,最终达到提高学生交际能力的目的。英语教师运用交际教学法时,要营造宽松、民主、和谐的教学气氛,充分运用多种手段,创设课堂情境,坚持精讲多练,从而提高学生的英语交际表达能力。     

如何创设英语语言环境

学习一种语言的最终的目的是为了交际,如何提高学生的口语交际能力是小学英语教学的重点,也是教师教学的难点。良好的语言环境是提高学生口语交际能力的基本条件。本文分析了语言环境对英语口语学习的重要性,并从课堂上、校园内、家庭里三方面阐述了如何创设良好的语言环境。     

小学英语口语交际能力的培养

孩子通过英语学习和英语实践,渐渐地了解了很多英语的相关知识,也提高了运用英语的能力。而这个过程就是英语课程的学习所带来的。由此可见,从小就培养孩子的英语口语交际能力是极其重要的。而怎样提高孩子的英语口语交际能力,就是教师应该想办法解决的。让孩子在学习的过程中,把脑、手、口结合在一起,激发孩子的学习兴趣,让他们的英语口语交际能力得到有效提升,这就需要教师在教学的过程中不断创新,采取适应的对策。     

探讨如何提高中专生的英语口语能力

<正>众所周知,英语是一门语言性学科,对学生们听说读写能力的要求都极高,同时,英语的学习也是为了更好地与人交流。因此,学生们英语口语能力的培养也至关重要。在本文中,笔者结合自身在英语教学方面的经验,谈谈提高中专生英语口语能力的相关策略。1.激发学生兴趣,提高英语学习的积极性学生们对英语的兴趣与否是影其英语学习积极性的关键因素,通常来讲,对某事的兴趣越高,学生们对此事的积极性也就越高,自然也就更有动力。因此,     

浅谈小学生口语能力的培养

生活就是口语交际的内容，口语交际就是生活的工具，这应当成为教师的教学追求。只要教师在思想上树立提高学生的口语交际能力的观念，深入挖掘教材，找出培养和提高学生的口语交际能力的切入点，创造各种机会，让学生创造性地说练。学生的口语交际能力一定会“百尺竿头，更进一步”。努力培养学生学英语的兴趣，重视英语口语能力的培养，加强口语交流的实践。从影响学生口语表达能力的各方面因素入手，探究适合新课标、新理念的英语教学方法，通过几年来的学习和见习实践，确立了多种提高小学生英语口语能力的方法，如：听说法、小组合作学习法、Self-talking的方法等。