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相似文献
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1.
《Planning》2015,(26)
英语阅读是学习和掌握英语这门外语能力的重要途径,同时也是使学生获取英语信息的重要手段。在英语教学过程中要注重提高学生的英语阅读能力,教会学生正确地掌握英语阅读方法,培养学生阅读英语文章的良好学习习惯。本文在研究目前学生英语阅读能力发展情况基础上,提出如何使初中学生快速有效地进行阅读能力建议,以促进初中英语阅读教学的进一步发展。  相似文献   

2.
《Planning》2019,(48)
<正>引言英语是初中学习生活中的重要组成部分,加强学生的英语阅读能力,有利于帮助学生体会到学习英语的乐趣。因此,采取有效的方法培养学生的英语阅读能力是至关重要的,有利于提高学生的学习积极性,激发学生对英语阅读的学习兴趣,提高学生的英语阅读水平。1.中学生英语阅读能力的重要性在现代的语言教学的过程中,加强学生的阅读能力是学生学习语言的重要条件。英语阅读能够扩大学生的词汇量,也能够增强学生的写作能力和口语表达能力,从而提高学生的英语综合能力,加强学生对学  相似文献   

3.
《Planning》2015,(36)
<正>在英语教学中学生阅读能力的提高是教学中的一个重点也是难点。阅读理解作为考试中的必考题型主要考察的就是学生的阅读能力,并且阅读能力是衡量学生英语运用能力的重要指标。因此,无论从考试方面还是学生自身素质提高的方面来说阅读能力的提高都是非常重要的。阅读能力作为英语教学中的重要组成部分,不仅是学生英语水平的重要体现,也是提高学生对英语的学习兴趣,引导学生在课下有效开展自主学习,拓宽学生英语知识面的重要能力。因此,每一名英语教师都应在教学中潜移默化地注重培养学生的阅读能力,这不仅是提高学生的个人能力也是提高我们的  相似文献   

4.
《Planning》2016,(48)
<正>英语阅读能力培养是高中英语教学中的重要环节,也是提升学生英语综合运用能力的有效手段。因此,加强学生英语阅读能力教学,对学生英语学习尤为重要。但在当下的英语阅读教学中,仍存在诸多问题对英语阅读教学质量和效率产生影响,故此如何有效提升学生英语阅读能力成为了当下英语教师亟待解决的问题。本文主要通过增加学生阅读量、培养学生良好阅读习惯及拓展学生英语应用文化背景等方面对此进行相关探讨。1.增加学生阅读量,拓展其  相似文献   

5.
《Planning》2014,(26)
英语阅读是初中英语教学中的一个重要环节,学生运用英语的能力也会受到学生英语阅读能力的高低的限制。本文主要阐述了学生对英语阅读兴趣不足的原因及如何改善这一现状所采取的措施,让学生喜欢上英语阅读。  相似文献   

6.
《Planning》2018,(4)
<正>英语阅读理解能力是建立在学生对于英语词汇、语法、句式等知识储备基础上的一项综合性能力,而学生们通过大量的英语阅读练习也能够巩固相关英语知识,增进学生对英语文化的了解,促使学生对英语形成浓厚的兴趣。阅读理解不但是高中英语教学的重要组成部分,同样也是学生们在高考中必须面对的重要题型,而学生们在未来使用英语过程中同样需要进行大量的英语阅读,甚至可以说英语阅读能力是学生们应用最为普遍和广泛的一种能力。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(20)
在英语考试当中,阅读理解题所占的分值最高,用英语进行阅读也是学生日后走上社会运用英语最多的一种方式。由此可知,英语阅读能力的重要性。因此英语教师应注重提高高中生的英语自主阅读能力。本文从中学生英语阅读的实际情况出发,并结合笔者多年来的教学经验,从三个方面探讨了如何提高学生的英语自主阅读能力这一问题。  相似文献   

8.
《Planning》2018,(8)
阅读是人们获取信息的重要手段,也是英语教学的主要目标技能之一。随着中学英语教学改革的不断深入,新课标对学生综合英语能力的要求也越来越高,对学生阅读能力的考查力度、阅读量及阅读材料的难度逐渐加大。培养学生的英语阅读能力应着重从掌握词汇学习策略、激发学生阅读动机两个方面入手。  相似文献   

9.
《Planning》2022,(4)
<正>前言阅读教学是英语教学的关键,且高中对学生英语阅读能力的要求较高,但是大多数高中生的阅读习惯不好、阅读能力也比较差。而通过自我调控学习模式不仅可以调动学生阅读的积极性,也可以提高学生的阅读能力,因此应该科学应用自我调控学习模式提高学生的英语阅读能力。  相似文献   

10.
《Planning》2018,(8)
<正>作为初中英语教师来说,如何培养和提高学生英语阅读能力,是他们在教学中一直摸索和研究的问题。我也不例外,所以一边教学一边研究、总结,因为英语阅读对学生学好英语以及提高他们的英语成绩来说实在太重要了。首先,阅读能力的提高能增强学生的理解能力,拓展学生的思维;其次,阅读能力的提高能提高学生的英语写作水平,树立学生好学英语的信心;第三,阅读能力的提高能培养学生阅读的习惯,让学生在阅读中不  相似文献   

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