培养学生英语自主学习策略漫谈

在英语教学中,要关注学生英语自主学习,提高英语实际英语能力。由于学生自主学习的现状是注重记笔记,忽视能力培养,思想不重视自主学习。影响课堂教学中学生自主学习的内在因素很多。因此,必须培养学生英语自主学习的策略,更新教学理念,改进课堂教学方法。     

如何上好初中英语阅读课

英语阅读是学习和掌握英语这门外语能力的重要途径,同时也是使学生获取英语信息的重要手段。在英语教学过程中要注重提高学生的英语阅读能力,教会学生正确地掌握英语阅读方法,培养学生阅读英语文章的良好学习习惯。本文在研究目前学生英语阅读能力发展情况基础上,提出如何使初中学生快速有效地进行阅读能力建议,以促进初中英语阅读教学的进一步发展。     

谈高中英语阅读教学的实施策略

<正>英语教学十分注重对学生听、说、读、写四项能力的培养,其能够切实丰富学生的英语语言文化知识,有利于强化学生对于英美文化的进一步认识与了解。而阅读则是高中英语教学中必不可少、至关重要的一项内容,也是学生必须要具备的一项基本技能。一方面,高考英语中阅读占据了一定的比例,另一方面,掌握一定的阅读能力是学生学习英语的基础。然而当前不少学生的英语阅读能力较为薄弱,需要教师不断探索方式与方法。为此,高中英语教师应该积极探索阅     

如何在初中英语教学中渗透跨文化交际

<正>前言在初中英语教学的过程中,教师必须掌握中外文化的差异,在教学的时候应该注重培养学生的英语交际能力,并在教学期间应该加强对他们的语言训练,从而全面提升英语能力,为实现跨文化交际提前打好基础。在教学的过程中,教师同时也需要提高自己的知识层面,加强教育文化建设,培养学生的跨文化交际的能力,同时要加强监督学生英语学习,增强学生之间的英语交流,实现初中英语教学的跨文化交际。     

探析高职英语教学中对学生口语能力的培养

<正>高职高专教育面向社会和市场的需求,培养的是具有很强实践能力的高素质复合型人才,高职英语教学也要遵循这种教育理念,注重培养学生的英语语言应用能力。学生的英语语言应用能力包括听、说、读、写、译等多方面的综合能力,能够在以后的工作中进行简单的口头和书面交流,具备一定的交际能力。因此,高职英语教师必须要注重学生口语表达能力的培养,以便为将来的工作奠定坚实的基础。一、高职学生英语口语表达能力的现状高职学生虽然也经过了多年的英语学习,具备了一定的英语基础,但是,由于种种原因的影响,高职学生的英语口语表达能力     

初中英语教学与学科核心素养培养研究

<正>随着我国经济的不断发展和进步,我国各行各业都取得了十分迅速的发展和进步,当然我国的教育行业也不例外。教育行业作为我国人民十分重视的一个行业,它直接关系着我国人才的培养以及国家文化软实力的增强,所以我们一定要对教育引起足够的重视。初中英语作为学生们在学习中必须要学习的一门重要科目,在当今社会中人们对它的学习要求越来越高,不仅要求要进行好教学,还要注重学科核心素养的培养,特别是对初中英语而言。所以为了学生们能够更好地学习英语,满足人教版教材对学生们英语学习的要求,初中老师一定要注重努力提高自己的英语     

虚拟现实技术在英语情景式教学中的应用

随着社会生活的信息化、经济化和全球化,各行各业对外语专业的人才要求越来越高,精通外语己经成为高素质人才极为重要的标准,在此背景下,那种脱离实际的传统英语课堂教学模式,已经远远不能适应新形势的需求。学习外语的难点之处在于如何使之变得流利自如,或在一定的时间范围内能条理清晰地表达出来,若要达到这样的水平就需要我们沉浸在外语学习情景中,虚拟现实技术可以帮助我们实现,用虚拟现实技术来创造学习英语的真实环境,能够激发学生学习英语的兴趣,培养学生综合运用英语的能力,使学生在真实的语境中学以致用,比较自如地用英语传递信息、交流思想感情。     

浅谈初中英语教学中的文化渗透

<正>语言是一种交际的工具,同时也是文化交流的载体。英语课的功能不仅仅是为学生学习一种语言,更应该成为学生接受外来文化的阵地。作为英语教师,我们要在指导学生学好外语的同时,培养学生的文化素养和交际能力。要充分让学生意识到,学习英语的过程,不仅仅要掌握英语一定量的词汇以及语音、语法规则,同时也是了解和掌握英语国家风俗习惯、文化传统的过程。那么,在初中英语教学中,如何构建一个良好的文化环境,渗透文化学习呢?     

信息多媒体技术对初中英语学习动机激发策略研究

<正>1.英语学习动机及其重要性动机对人类从事实践活动有着关键性的作用。外语学习中,学生对于外语的兴趣与强烈动机是其能否成功的关键点,决定着外语学习能力的高低。良好的英语学习动机可以激发和培养学生对英语的喜爱,从喜爱中学习,从学习中培养良好自主习惯与学习策略,自然而然掌握英语知识,使得英语综合能力提高,英语听说读写能力均衡发展。在英语学习过程中,在教师的指导下使学生掌握有效的学习方法,借助兴趣     

情景化教学策略在初中英语课堂的实践

<正>在初中英语教育的改革背景下,英语课堂越来越注重发挥学生在学习中的主体作用,注重对学生综合能力的培养。教师要通过创新课堂教学激发学生的学习兴趣,培养学生对英语的感知能力和学生的创新意识,帮助学生打下一个良好的基础。初中是学生掌握英语基本技能,学会运用语言的关键时期,教师必须