花开有声

<正>花开有声,需要聆听;落叶有痕,唯有凝视;感受幸福,唯有倾听。时间的脚步太匆匆,让我们忽视了身边的美好。有时候我们可以选择按下暂停键,用那双耳和那颗心,去倾听人们的心声,倾听世界的声音,方知世界原来如此美妙。哼!这件事是你错在先,凭什么要我先道歉?我错了吗?墨水就在这儿,别人都没碰到,你偏偏就碰到,关我什么事?教室里硝烟顿起,剑拔弩张。两个同学你     

以生为本,立德树人——小学班主任教育和管理的有效策略

小学是学生知识启蒙和思想启蒙的重要阶段,所以加强对小学生各个方面的教育和管理是十分重要的。而班主任作为班级的管理者,与学生接触最为亲密,所以班主任就要承担起教育学生的责任,积极落实生本理念,促进学生全面健康发展,从而实现小学教育立德树人的重要目标。     

一瞬间,生命花开

<正>长大是件需要勇气的事,要以自己为圆心,勇敢地画出人生美丽的圆。——题记在父母温暖的港湾中,没有凛冽的寒风,没有凄凉的冷雨,没有刺骨的冰雪。长在蜜罐中的我,幻想着不要长大。不经意间,一次历练让我的生命花开,瞬间长大……周末,我要去理发。我跟妈妈撒娇:妈妈,你陪我去吧,我害怕!你已不再是小孩子了,自己去吧!妈妈皱眉叹     

层层铺垫,次第花开

<正>本节课命名为"看看那些美景",所选内容为苏教版三年级下学期教材《庐山的云雾》一文和"语文主题学习"丛书中的文章《山茶花》。之所以选取这两篇文章作为课内外资源的对接,一是这两篇文章同为写自然美景的文章,文质兼美,适合学生诵读;二是这两篇文章都是典型的总分总结构,在表达景物特点时都是围绕中心句展开来写,异曲同工,便于学生理解学习与迁移运用。本节课教学过程主线是教—学—用,力图把大部分时间还给学生,方法的得出均建立在学生自主学习的基础上,不生硬灌输。在学习完     

真爱如雨 润物无声 育人无痕——班主任工作点滴谈

教师只有真正把学生当作自己的孩子,才能面对学生的各种错误,不忧不惧不愠不怒,用自己的宽容、智慧与爱心感染学生,用自身美的形象、美的人格去感染学生引导学生,形成民主的师生关系。     

立德育人展现小学语文教育的人文美

语文教育既要培养学生良好的语文综合素养,更要着眼于学生良好人文素养的培养。在语文教改中,我们更应关注语文人文性的特点。将德育作为培养学生人文素养的重要切入点,关注语文教学中的德育因素,在备课中注重挖掘语文教材中的德育素材,在教学中找准德育教育的切入方式,正确把握语文教学与德育教育的关系。在语文教学过程中"立德育人",展现语文教育的人文美。     

“产婆”有术,“花”开有声——英语“学讲”课的探索与实践

<正>同汉语一样,作为一门语言学科的英语,它的教学目的是发展学生的英语语言技能,培养良好的英语交际能力。而语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。听、说、读、写是学习的主要内容,又是学习的手段。通过强化训练,不仅能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识,增加学习兴趣,建立学习信心,而且能培养学生丰富的想象力,逻辑思维能力以及语言的组织及表达能力。那么,在平时教学中应怎样开展听、说、读、写的训练以便     

小学班主任管理工作经验点滴谈

<正>随着新课改工作的不断深入开展,小学班主任在教育教学工作中的角色已经悄然发生了变化。小学班主任在校内外扮演着不同的角色,既是班级的领导者,又是组织者和协调者,既是教师,又是朋友。因此,班主任必须做到热爱学生,用广博的知识和良好的心态去对待他们。平时,一定要做到眼勤、手勤、脚勤。用心收集各种信息,然后研究并了解学生,公平对待他们,以宽容之心,正确并真诚地接纳优缺点,加工并作出正确的处理。加强学生认知特点的研究,     

小学班主任管理语言艺术探究

小学班主任在班级管理中有一项必须注意的事情,就是注意自己的语言艺术。如果掌握了管理语言艺术的窍门,那么班主任个人魅力对班集体的影响,以及班主任本身对班级管理的水平都会提高。并且小学班主任提高自己的管理语言水平,有利于适应新时代课改的要求,符合当今时代对教师的要求。笔者从事多年小学班主任的工作,现结合自己在教学管理中的经验,和大家详细谈谈如何提高班主任的管理语言的艺术水平,以及怎样运用管理语言来对小学班级进行艺术性的管理。期望可以为同行在班级管理以及语言运用方面提供一些帮助和建议,使我国的小学教育事业的发展更上一层楼。     

门后花开,一路前行

<正>人的一生要做很多的选择,站在人潮拥挤的十字路口,将何去何从?高三的我们,处在青黄不接的尴尬年纪,面对敞开着的大学之门,将如何走下去?[开篇设问,表达强烈,内容引人关注,同时也自然地点出了题意的关键词"路"与"大学之门"]门与路,永远相连。[语言简捷,点出"门"与"路"的关系,这不是简单的对材料的重复摘用,而是为下文的叙述提供了议论的基础]在为高考而奋斗拼搏的途中,我们奔跑了多少路,又打开、抑或是关     

慢慢耕耘,静待花开——浅谈小学数学课堂教学过程中的“慢”艺术

现代社会进入了高速发展的快车道,教育也被裹挟在这激情与速度的洪流之中。但小学数学教学过程其实讲究的是"慢"文化,练的是"慢"功夫,需要教师持之以恒地辛勤教授、耐心引导;这个过程漫长而又复杂,需要教师静下心来,慢慢耕耘,静待花开。     

春风化雨 静待花开——谈主题班会的设计与组织

最有效的教育应该是转变学生态度的教育。主题班会作为一种教育方式,要达到应有的教育效果应该从理念上实现一种转变,即从外在的规范转向价值的引领。首先我们应捕捉教育契机,确定直抵学生心灵的班会主题;其次,重视情感的激发与共鸣,采取体验式班会活动形式;最后,强化提升与拓展,达成最佳班会教育效果。     

浅谈新时期的小学班主任管理

<正>知识经济的到来使整个社会对教育的关注程度在不断地上升,学校教学管理工作也备受社会关注。作为学校这个大集体,班主任是众多学校管理者中普通的一员,也是最重要的组成部分。有人说:班主任是最小的"主任"却做着最复杂的工作。这句话非常形象的表达了班主任在学校工作中的重要性。我们的班主任工作确实是艰巨而复杂。一方面,我们面对的教育对象是一个个刚刚脱离父母怀抱,但自理能力和交往能力都非常弱的孩子,这就意味着我们     

平心静气,静听花开——读《孩子,你慢慢来》有感

龙应台的《孩子,你慢慢来》出版以来深受读者喜爱,她用委婉温柔的笔调描述了一位母亲在孩子成长过程中的感触与领悟,让我们学会以从容的心态对待孩子,学会不必急着控制、纠正孩子的错误,容许孩子犯错并从错误里学习,给他们尝试的机会,只有孩子保持着学习的兴趣与好奇心,才会有一直向前的动力。     

责有攸归,任重道远——浅谈小学班主任之性健康教育

作为高年级学生的班主任,有责任也应有意识去引导学生正视步入青春期时所面对的生理和心理状态的变化,了解学生对性知识的缺乏,从小学生的身心特点出发适时开展性健康教育,合理开发教育资源,帮助其顺利渡过心理断乳期。     

花开的声音——舞台安琪儿

<正>她,小小的身影,自信、勇敢;她,清亮的歌声,悠扬、甜美。她主持大方得体,歌声婉转动听,令人陶醉。她,一个天生属于舞台的孩子——宋安琪。宋安琪最喜欢的一句话:把简单的事做好就是不简单。曾获得的语言类荣誉:在2016年全国小雨杯多彩话童年语言艺术比赛中获金奖,在2016年浙江省语言艺术比赛中获金奖,在2016年万达杯少年艺术嘉年华语言类比赛中获     

“疫”战到底,静待花开

<正>2020年的春节,本该年味十足,热闹非凡。但由于新型冠状病毒,春节变得异常冷清。病毒部队的士兵个个身穿隐形衣,看不见摸不着,向人类发起连环炮,通过接触和唾液传播,一举拿下大片阵地,速度堪比闪电战。面对来势汹汹的敌人,全国人民众志成城,打响了一场没有硝烟的新型冠状病毒阻击战。镜头一:医院大元帅钟南山院士率领白衣天使,全副武装,奋战在最前线。他们冲锋陷阵,舍小家为大家,是最勇敢的战士;他们日夜坚守岗位,不怕     

浅谈小学班主任应该如何管理学生

<正>随着新课程改革的不断发展,素质教育逐渐替代以往的应试教育,想要大力的推进素质教育,就必须积极地进行教育教学的改革。作为教师的我们,肩负着重大的责任使命,从成为教师,跨入教师行业的那一刻起,就要做好担负起教育学生的重大责任的准备,做好一路走下去的准备。作为一名教师,尤其是作为一名班主任,在担任班主任教学的时间里心酸苦楚,其中的点点滴滴,自然不必多说,我能够深切地体会到作为一名班主任,肩上所担负的担     

教育有故事,管理显温度——以湖南省长沙市岳麓区德润园小学为例漫谈教师队伍建设

学校管理是一门学问,也是一门艺术。把制度的刚性管理和情感的柔性管理相结合,才是科学有效的管理。一个好校长只有懂得管理、会管理,才能打造出一支具有积极性和创造性的教师队伍,从而使所管理的学校充满和谐、团结、积极向上的氛围,使教育教学质量上升,让学生们健康快乐成长。文章以故事讲述的形式,列举了一些充满温度的管理策略。     

在科学中管理,在情感中共进——小学低年级班主任工作之我见

班主任工作是任何一所学校工作质量的缩影,原本保姆式的班级管理模式在课改的脚步中已然不适合,素质教育的背景下,如何增强学生的主体意识,改革传统的班级管理模式势在必行。本文以小学低年级学生为例,从培养学生的主人翁意识、培养良好行为习惯以及师生共同制定班规,三方面阐述了班级管理的有效策略,以期能增强学生的主人翁意识,提高学生的集体观念和责任感。