加强学校管理,促进学生自主学习

<正>教育应基于时代的背景下,去适应时代发展的需要。然而,面临着浩如烟海的知识海洋,传统的以教师为主体的教学模式已经不能够满足学生的学习需要。学校应该赋予学生比知识更为重要的东西——能力。由以往的教师教,学生被动地学,转变为学生主动地学,教师有效地引导。那么,学校该实行哪些策略来促进学生自主学习能力的培养呢?1.更新学校管理观念想要培养学生的自主学习能力,学校首先要做的就是更新管理观念。其中包括学校观、教师观、学生     

初中数学教学中学生自学能力培养策略

不管是在校学习的学生还是已经毕业参加工作的人群,自学能力对我们来说都一样的重要。俗话说得好:"活到老学到老。"这句话的意思大家都知道是学无止境,学生不光要在学校学习知识,当我们步入社会后,会有更多的知识和问题等着我们去学习、研究,这就需要我们拥有较强的自学能力。因此,初中数学教学中自学能力是学生学好数学的关键,也是学生在数学领域具有发展空间和前途的重要法宝。教师要采取和运用有效的培养方法,注重对学生自学能力的培养,使学生在学习过程中自主思考、积极探索,以便于更好地培养学生主动思考的能力和逻辑思维能力。     

浅谈核心素养教育理念背景下的高中语文教学

随着社会的不断进步与发展,对于人才的需求也越来越大。在信息化发展迅速的新时代,所需要的人才是知识型的,更是能力型和素养型的。而对于人才的培养这一工作来说,主要集中于学校。通过学校这一场所,传授学生知识,培养学生技能,从而实现学生的成长与发展,同时也实现社会对于学校的要求,履行学校教书育人的职责。核心素养教育理念的提出,正是立足于这样的要求和背景之下。因此,在现在的学校教育教学工作中,做好对学生的核心素养培养工作,就能够有效地推动学生的发展,为社会提供高质量的人才。     

试论“互联网+”时代中小学家校共育

中小学生正处于身心健康发展的关键时期,在此过程中,学生不仅需要学习课本知识,同时对于生活中的一些常识性知识和人际交往方面的技巧方法也要予以把握,新时期,对学生的课程教育要重视对学生的核心素养培养和对学生的综合能力培养,学校在教育教学实践中,实现家校共育,能够更加充分有效地发掘教学资源,进一步提高中小学生的教学培养水平。家校共育是一种具有联合效应的教育管理模式,能够使学校教师和学生家长在交流互动中不断完善对学生的教育管理工作。     

浅议自主管理能力对促进学生个体发展的作用

随着社会的不断发展,教育的理念也不断革新,学生不仅需要不断学习新的知识,提高自己的综合素质,还要实现个性化发展,而这些都与自主管理能力是分不开的。教师在管理中应该培养学生的自主能力,同时也能促进学生个体发展与培养学生意志品质。     

《园林设计师业务实践实习》课程设置的思考

针对社会、行业、学校学科发展需要所设置的园林设计师业务实践实习,给用人单位、学生、教师均起到诸多积极帮助,但在学生机遇、知识能力以及管理等方面也存有一些问题。建议通过优化教学培养计划、加强校企合作平台建设、充实师资力量、建立对实习单位的遴选机制等系列举措,保障课程持续健康发展。     

浅谈如何提高高中学生的语文素质

<正>随着时代的发展,社会需要的人才需要具备更高的素质,这就需要教师在培养学生时要从发展学生的素质和提高学生的能力入手。在语文教学时也要如此,不仅要让学生学到丰富的语文知识,熟练掌握对文字、词语和句子的运用,还要具备自主学习、自发探究的意识和能力。在高中语文教学中,教师需要从以下几个方面对学生进行素质的培养。     

微信在中职写作教学中的运用分析

<正>当前,随着我国教育改革的不断推进,中职教育受到社会各界的普遍关注。中职学校的主要教学目的是培养职业型人才,也不能忽视学生文化知识的学习和核心素养的培养。但是中职学校的学生普遍不爱学习普高的文化课程,需要教师不断创新教学方法提高他们的学习兴趣。微信是一种便捷的即时通讯软件,     

浅谈语文教学中的创新教育

培养学生的创新精神既是社会发展的需要,也是学生个性发展的需要。语文教师不但要传授学生知识,还要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

谈新课标下的初中语文课堂教学如何以学生为主体

在新教育目标的推动下,如何在教学中突出学生的主体地位,成为每个教师需要重点关注的问题。当前社会更加注重人才的能力培养,初中学校应该结合社会的这一要求对学生进行教学,在教给学生教材知识的前提下改变教学方式,给学生更多的机会自主考虑课本内容,对课本内容更好地学习和掌握。新的教育目标要求围绕学生的学习能力展开课堂教学,主要是为了培养初中生的能力和思维。基于这一点,初中语文教师应该想办法制订新的教学策略,帮助学生养成自主学习的良好习惯。