基于三一集团发展战略创新“一带一路”技能型人才培养模式

湖南三一集团对标国家“一带一路”倡议,制定了集团转型发展方向为国际化,要求资本、生产、销售、服务、培训实现国际化。湖南三一工业职业技术学院隶属三一集团,实现了校企一体、人才培养、企业服务、客户培训,对标国家和集团“一带一路”倡议,为海外客户创造价值。本文基于集团发展战略,提出了高职院校“一带一路”人才培养层次细分模式,实现了专业群高质量建设与发展。     

ESG表现对中国企业在“一带一路”沿线绿地投资的影响研究

随着可持续发展逐渐成为全球关注的重要议题，中国企业对“一带一路”投资的特定优势已经发生深刻转变，探讨Environment,Social,Governance(ESG)表现是否可以帮助企业更好地融入“一带一路”建设极具现实意义。以2009—2021年中国A股上市企业的面板数据为研究样本，发现ESG表现与企业对“一带一路”沿线国家的绿地投资保持着显著的正相关关系。从影响机制看，ESG表现可以通过声誉传播机制和生产率提升机制促进企业“一带一路”沿线国家的绿地投资。研究结论对企业在国际化中强化ESG建设从而构建新型国际竞争优势、提升中国企业国际化绩效具有启示意义。     

河南省高等教育走向“一带一路”沿线国家的合作路径研究

促进与“一带一路”沿线国家的教育合作,形成重点推进、合作共赢的教育对外开放新格局,构建“一带一路”教育共同体,是新时代我国高等教育对外开放的顶层设计。面对高等教育对外开放的新使命、新战略与新要求,运用客观赋权法科学评估“一带一路”沿线国家高等教育质量,同时结合我国企业对外直接投资,构建了教育-投资双维度矩阵,全面、系统分析了“一带一路”沿线国家的高等教育教育质量及其教育合作需求。河南省高校可以依托自身教育资源优势,选择引进优质资源、开展境外办学、推进留学生教育、拓展人文交流等路径,深度融入国家“一带一路”教育共同体建设。     

高质量共建“一带一路”视域下来华留学生管理服务优化研究

2023年是共建“一带一路”倡议提出10周年,也是人类命运共同体理念提出10周年。10年来,伴随着中国经济的快速发展,国际地位的显著提升和教育对外开放的不断扩大,“一带一路”沿线国家越来越多的学生选择来华留学。当前,共建“一带一路”进入高质量发展的新阶段,站在新的起点上探索来华留学生管理服务的优化升级,既是对提高学校国际化人才培养和国际化办学水平的积极思考,也是为推动构建中外青年命运共同体和提升国家文化软实力的有益尝试。以来华留学生一线管理工作者的视角,结合日常管理服务实践,对高质量共建“一带一路”背景下优化来华留学生管理模式提出了建议,为落实“规范管理、提质增效”的目标,服务“一带一路”建设高质量发展和培养知华,友华,爱华的智力和人力资源。     

金融促进“一带一路”能源合作的依据与路径选择--基于中国一次能源现状的视角

促进能源贸易合作是“一带一路”战略建设的重要组成部分。文章通过对我国一次能源严重供不应求现状的分析,利用要素禀赋理论说明能源贸易合作的重要性。那么金融对“一带一路”能源合作的促进如何落到实处,就要依托现存的与未来的金融渠道,推动“一带一路”的沿线相关国家及其能源产业合作,进而促进能源相关产业发展,实现“一带一路”沿线相关国家在中国经济新常态下的共同进步。     

“一带一路”沿线国家经济自由度与我国OFDI区位选择的关系研究

近年来,我国对外直接投资规模不断壮大,“一带一路”战略将进一步推动我国跨国资本的发展。基于“一带一路”沿线国家经济自由度和中国OFDI数据,运用相关性分析方法探讨两者之间的关系。研究表明：我国对经济自由度较高和经济自由度与我国相差不大的邻国投资较多;对经济自由度与我国相差较大的远国投资较少。基于此分析,提出优化“一带一路”环境、把握周边区位优势与加强多边合作、加大对发达经济体的投资和提高我国的经济自由度等建议。     

基于三学期制的“中文+职业技能”人才培养模式探析

“一带一路”建设的深入推进促使着中文教育与职业教育以国际化的态势助力中资企业“走出去”。为解决中资海外企业对国际化高素质技术技能人才的需求,在深入分析“中文+职业技能”模式人才培养现状的基础上,探讨三学期制对国际化技能人才培养的积极作用,并提出构建多元教学模式、建设资源共享平台和打造双师双语师资队伍等建议,以期促进“中文+职业技能”人才培养质量提升。     

基于引力模型的广东与“一带一路”沿线国家贸易潜力研究

当前“一带一路”倡议已经成为拉动我国外贸发展的重要动力,在受疫情影响我国外贸总体下滑的情况下,我国同“一带一路”市场的贸易逆市上扬。广东作为贸易总额全国第一的贸易大省,占“一带一路”外贸总额却不足四分之一,可见“一带一路”沿线国家对于广东对外贸易依然具有较大的潜力空间,贸易潜力亟待释放。研究基于贸易引力模型,选取2008~2018年间15个具有代表性的沿线国家,测算其与广东的贸易潜力数值,发现国内生产总值(Gross Domestic Product, GDP)、地理距离、经济发展水平差距、对外直接投资均会不同程度地影响外贸流量。结果表明大多数国家对于广东依然具有较大贸易发展空间;提出了相应政策建议,包括调整贸易布局、完善贸易政策、优化交通体系、加大技术导向性直接投资等。     

“一带一路”视野下水密隔舱福船制造技艺的传承保护研究

“一带一路”是习近平主席基于新的国际形式下提出的国际合作倡议。“一带一路”沿线涵盖众多国家和地区,不同国家和民族的非物质文化遗产在历史的长河中不断交流、交融、交织。水密隔舱福船制造技艺有其福建地缘,经历了传承人老龄化、技艺存续条件减弱等传承困境。“一带一路”倡议的提出,为其探寻在当今社会更好地传承发展的新途径带来了新思路。水密隔舱福船制造技艺可以在“一带一路”主题文化交流活动中传承;在“一带一路”主题文创中传播;在“一带一路”数字化进程中发展。     

“一带一路”沿线国家出口对经济增长的影响效应研究

利用世界发展指标数据库,通过构建具有截面相关的面板数据误差修正模型,考察“一带一路”主要沿线国家的出口对经济增长短期影响效应和长期影响效应。研究表明,“一带一路”主要沿线国家的出口对经济增长的长期影响效应与短期影响效应均显著为正,并且长期影响效应大于短期影响效应。这意味着“一带一路”主要沿线国家的出口有助于促进经济增长,出口导向型经济增长假说在“一带一路”沿线国家是成立的。     

“一带一路”沿线国家产品质量合作法律机制的构建

为了构筑“一带一路”沿线国家产品质量合作新秩序,运用比较分析法和文献研究法,在分析欧盟和北美自由贸易区产品质量区域合作体系基础上,从法律层面上审视“一带一路”沿线国家产品质量合作机制,建立“一带一路”沿线国家产品质量合作组织架构;完善法律体系,明确合作路径,构建救济途径,全面实现“一带一路”沿线国家产品质量合作的法律机制。以期为世界经济贸易合作提供新模式。“一带一路”区域经济与贸易发展已经成为世界经济发展的亮点,也将是推动沿线国家经济增长的重要引擎。     

水利部副部长蒋旭光调研黄河水院国际化水利人才培养工作

2019年12月21日,水利部副部长蒋旭光出席服务“一带一路”与国际化水利人才培养论坛,并调研黄河水利职业技术学院(以下简称“黄河水院”)国际化水利人才培养工作。     

中国文化软实力传播策略和实践的转型——以“一带一路”英文宣传片为例

对“一带一路”的宣传是近年来我国文化软实力传播的重要领域。“一带一路”的英文宣传片旨在对国际观众科普和宣传“一带一路”,让世界理解、认同并欢迎“一带一路”倡议。这些英文宣传片在叙事内容、形式手段、传播渠道上与以往的宣传有显著区别,体现出新媒体时代柔性宣传的特征,润物细无声地传递出“一带一路”“合作互鉴、共同繁荣”的核心理念,对于破除“中国威胁论”,向世界说好“中国故事”起到了积极作用,显示了在新时代中国软实力传播策略和实践的成功转型。     

文化视角下“一带一路”话语的认知隐喻研究

习主席就“一带一路”倡议在国际场合发表了诸多讲话和署名文章,建构了有特色的“一带一路”外交话语体系。文章选取了习主席的12篇演讲和署名文章为语料,以认知语言学的概念隐喻理论为指导,结合文化视角,对其中的隐喻表达进行解读。研究表明,“一带一路”系列讲话中使用频率最高的旅程隐喻,以旅程概念来描述“一带一路”建设的出发点、路径和目标。农耕隐喻和绘画隐喻的使用,以根植于中国的农耕文化和绘画艺术理念,来描述“一带一路”项目的具体合作方式;家庭隐喻的使用则以中国的大家庭观念描述了“一带一路”参与国之间的合作关系。     

高职院校法律文化素质教育课程开发探索与实践——以“一带一路”法律文化为例

以“一带一路”法律文化课程为例探索高职院校法律文化素质教育课程开发。“一带一路”倡议的提出和深入推进赋予了高职院校法律文化素质教育新使命。“一带一路”法律文化课程目标包括思政目标、知识目标和能力目标,课程开发遵循以“课程思政”为引领、文化素质教育与专业教育相融合的原则。课程开发的过程主要包括教学内容的确定、教学资源库的建设、教学方法的采用和教学考核的实施。“一带一路”法律文化课程建设效果好,课程共享范围广,为提高高职院校学生“一带一路”法律文化应用能力,培养具有良好的法律文化素质、职业道德与创新意识的新时代丝路文明传承者做出了积极贡献。     

河南省政府副省长霍金花到黄河水院调研高等职业教育工作

2019年12月21日,河南省政府副省长霍金花出席服务“一带一路”与国际化水利人才培养论坛,并调研指导黄河水利职业技术学院(以下简称“黄河水院”)高职教育工作。     

“一带一路”建设视野下的缅甸佤邦华文教育发展困境

作为“一带一路”建设的周边国家近邻站点——缅甸佤邦地区,因与中国地缘相连、族源相同、经济相通和教育相仿,在打造中缅民心相通的过程中扮演着十分积极的桥梁纽带角色。而在教育相仿层面,因各种历史社会因素的影响,自20世纪70年代伊始,佤邦地区的教育体系结构中便融入华文教育因素。20世纪90年代佤邦联合党主政后,进一步通过官方的形式助推了华文教育的持续性发展,最终使其成为缅北地区发展华文教育的主要阵地之一。然则,目前华文教育在缅甸佤邦的发展过程中,面临着办学资源、师资缺乏和中高等教育稀缺三大瓶颈困境问题,在长久性发展和进一步助推中缅“一带一路”建设方面,明显后发力不足,无法满足“一带一路”建设中的高层次本土华文教育人才培养需求。基于此,采用文献法,全面梳理了缅甸佤邦华文教育发展的特征及其困境问题,并分析其潜在的影响性,以便于国内外对缅甸佤邦华文教育的发展问题有较为全面的理性认识。     

西部“一带一路”沿线城市文化空间分布特征及传承策略

城市文化空间是西部“一带一路”多元文化交流互鉴、国家凝成和民心凝聚的重要物质载体,也是彰显地域特征和民族特色的关键因素.西部“一带一路”沿线城市形成了“以文凝边”的文化空间营建经验,对现代西部城市空间建设具有重要意义.选取典型案例,从“量—质—形”评估沿线城市文化空间的规模、构成、分布和服务效能,提出构筑文化凝聚的城市文化空间体系,优化城市文化空间供给配置,塑造城市人文空间格局,提升城市文化空间服务效能和品质,健全城市文化空间建设保障机制等文化保护传承策略.     

兰州市饭店业生态化转型对策探析

在“一带一路”倡议背景下，中国饭店业围绕绿色丝绸之路要想“突出重围”,必须走一条崭新之路——“生态饭店”。兰州市饭店业在深入推进“一带一路”建设的过程中，应积极参与环境治理，带头践行绿色发展理念，推动构建生态型饭店，探索适应生态文明新时代的生产方式、生活方式、商业模式，推动饭店业的生态化转型升级，促进丝绸之路的可持续发展。     

深化合作 共享共赢 推动共建“一带一路”高质量发展

<正>新时代以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,共建“一带一路”取得实打实、沉甸甸的成果,已经成为深受欢迎的国际公共产品和国际合作平台。中交集团作为最早“走出去”的企业之一,率先响应国家号召,全面参与共建“一带一路”建设,着力推动业务国际化向公司国际化升维,带动中国标准、中国技术走出国门、走向世界,国际工程承包商ENR排名由第十跃升至第三,连续16年荣膺ENR全球最大国际承包商中国企业首位。