“互换性与技术测量”多媒体教学设计探究

结合"互换性与技术测量"内容量大而学时不断压缩的特点,根据教学任务从教学实践出发,研究多媒体教学在"互换性与技术测量"课程中的应用,提出了多媒体教学内涵,配合相应的教学手段和教学模式,从而实现对该课程教学改革的尝试,为提高教学质量、培养学生学习兴趣和实际应用能力提供帮助。     

“道路勘测设计”课程多媒体教学的实践与探讨

本文结合＂道路勘测设计＂课程多媒体教学的特点,指出了本课程在多媒体教学中存在的问题,并对其多媒体教学的方法进行了探讨,给出了有益于教学的方法和建议,从而使多媒体教学能够取得良好的效果。     

“道路勘测设计”课程多媒体教学的实践与探讨

本文结合"道路勘测设计"课程多媒体教学的特点,指出了本课程在多媒体教学中存在的问题,并对其多媒体教学的方法进行了探讨,给出了有益于教学的方法和建议,从而使多媒体教学能够取得良好的效果。     

多媒体教学在程序设计语言课程中的运用

结合近两年来在C语言程序设计课程的教学活动中运用多媒体教学手段的实践,论述多媒体教学的特点、教学方法和正确发挥多媒体教学的优势,以及在采用多媒体教学手段的同时,必要地辅以传统的教学方式能更有利于发挥多媒体教学方法的优势。     

高校“信号与系统”课程教学调查与研究

对吉首大学"信号与系统"课程教学情况的实证调查表明,当前普通高校"信号与系统"课程教学中存在任课教师的授课水平一般、较少采用其他教学形式、多媒体教学效果一般、实验方式单一以及双语教学接受度较低等问题。文章从加强师资队伍建设、改革教学方法、有效利用多媒体教学手段、改革试验方式和分层次开展双语教学等五个方面,提出了解决问题的对策。     

“路基路面检测技术”课程教学模式及考核方式探讨

为提高"路基路面检测技术"课程的教学效果,更好地培养道路与铁道工程专业硕士研究生的专业素质及工程实践和创新能力,结合教学团队多年的教学实践,对该课程的教学模式和考核方式进行了探讨。针对该课程特点,指出在教学过程中采用多媒体教学,将科研和实践与教学相结合,实施互动式教学等手段是激发学生学习主动性和提高教学品质的重要途径,同时指出在考核环节,采用开放自选题式的课程考核方式,是培养学生科技创新意识和能力的有效措施。     

传统教学与多媒体在《高电压技术》教学中的结合

针对电力系统及其自动化专业的专业课程<高电压技术>进行教学效果分析,讨论了该课程的特点,并结合近年来笔者在<高电压技术>课程教学实践中做的一些初步的研究,提出了传统教学与多媒体教学相结合的教学方式.     

提高“信号与系统”课程教学效果的探讨

本文分析了"信号与系统"课程的特点,从"采用传统教学与多媒体教学相结合,引导学生理解结论公式的物理意义,注重理论联系实际"三个方面对该课程教学手段、教学方法的改进作了一些探索和实践。     

关于“工程流体力学”课程多媒体教学的思考

本文结合＂工程流体力学＂课程的内容、特点对多媒体教学过程的分析,提出了计算机在＂工程流体力学＂课程教学过程中发挥的主要作用是计算功能和教学辅导功能,并初步阐述多媒体教学在推广应用过程中可能出现的若干问题,对工程流体力学课程的现代化教学作了初步探索。     

多媒体在高职韩语写作教学中的应用优势

本文以高职韩语写作课程为例,从教学环节中教师和学生两个角度出发,讨论了多媒体教学手段在高职外语教学中的应用优势.多媒体教学手段和网络技术的应用,不但促成教师在新的教学模式下由传统的控制者向引导者转换角色,还有效地帮助教师适时更新教学内容,高效率地评价教学成果.多媒体教学手段还帮助学生变被动为主动学习,进而成为课堂的主体.此外多媒体在解决学生具有个体能力差异的问题的同时,还对有限的课堂时间和空间有着延伸的作用.     

高等专科“土力学与地基基础”课程多媒体教学研究

土力学与地基基础是高等专科土建类相关专业的一门必修课,学好这门课程对将来参与工程实践有很大帮助。在学时压缩的情况下,按照传统教学模式难以完成大纲要求的基本教学任务,而采用多媒体教学手段,可以弥补学时紧张、课堂教学枯燥等方面的不足。作者剖析了土力学与地基基础的特点和多媒体教学的优点,探讨了如何正确运用多媒体技术进行土力学与地基基础的课程教学。     

基于多媒体信息技术条件下中职计算机教学新研究

随着多媒体教学的广泛应用,中职计算机教学中,运用多媒体辅助教学手段,不仅能够丰富课堂教学内容,还能激发学生学习计算的兴趣,调动了学生参与学习的欲望。尤其对于计算机课程自身的学科特点而言,更需要这样手段,来启动课堂氛围,让课堂充满活力,轻松自主,符合课堂教学的新特点。     

关于“工程流体力学”课程多媒体教学的思考

本文结合"工程流体力学"课程的内容、特点对多媒体教学过程的分析,提出了计算机在"工程流体力学"课程教学过程中发挥的主要作用是计算功能和教学辅导功能,并初步阐述多媒体教学在推广应用过程中可能出现的若干问题,对工程流体力学课程的现代化教学作了初步探索。     

电类课程教学方法的研究

在“大工程观”的影响下1如何激发学生对电类课程的兴趣,提高电类课程的教学效率成为众多高校研究的重点。本文介绍了我校多年研究的电美课程教学中的多媒体教学、网络课堂的利用等多种教学手段的改革。同时提出了将教学与创新实践相结合的教学思路,在实践中收到了很好的效果。     

电类课程教学方法的研究

在"大工程观"的影响下,如何激发学生对电类课程的兴趣,提高电类课程的教学效率成为众多高校研究的重点。本文介绍了我校多年研究的电类课程教学中的多媒体教学、网络课堂的利用等多种教学手段的改革。同时提出了将教学与创新实践相结合的教学思路,在实践中收到了很好的效果。     

基于探究型学习的《数字信号处理》课程教学实践

探究型学习是研究性课程教学中一种重要的教学手段。本文根据《数字信号处理》课程的教学实践情况,将探究型学习应用在该课程的教学中。在具体的教学应用手段上,将探究型学习与多媒体教学相互结合。实践证明,在探究型学习教学手段的作用下,学生容易在课程学习中变成发现、理解、评价和应用知识的主动参与者。该方法不仅易激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,同时还培养了学生的创造性思维能力。     

电力辅助型企业职能部门考核新方法

探究型学习是研究性课程教学中一种重要的教学手段.本文根据<数字信号处理>课程的教学实践情况,将探究型学习应用在该课程的教学中.在具体的教学应用手段上,将探究型学习与多媒体教学相互结合.实践证明,在探究型学习教学手段的作用下,学生容易在课程学习中变成发现,理解、评价和应用知识的主动参与者.该方法不仅易激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,同时还培养了学生的创造性思维能力.     

基于探究型学习的《数字信号处理》课程教学实践

探究型学习是研究性课程教学中一种重要的教学手段.本文根据<数字信号处理>课程的教学实践情况,将探究型学习应用在该课程的教学中.在具体的教学应用手段上,将探究型学习与多媒体教学相互结合.实践证明,在探究型学习教学手段的作用下,学生容易在课程学习中变成发现,理解、评价和应用知识的主动参与者.该方法不仅易激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,同时还培养了学生的创造性思维能力.     

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着经济的发展和社会的进步,在当今课堂教学中,多媒体教学手段已经广泛运用于各科教学当中,尤其是在语文教学中,多媒体把声、图、像,文、情、境等多种手段结合起来,优化了教学过程,促进了学生语言的发展,提高了学生的语文素养。根据学生的年龄特点,运用多媒体教学,更能激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解,从而实现课堂教学的优化。因此,将多媒体与语文教学相结合,充分发挥了现代教学技术的作用,为语文课堂教学注入了活力。     

“离散数学”课程教学的研究与实践

阐述了离散数学在计算机科学与技术专业中的重要性。从课程的特点出发,结合教学实践,对离散数学教学的基本方法、教学组织、多媒体教学以及习题布置与讲解等方面进行了深入的分析和探讨。