高校设置总会计师的必要性

总会计师的岗位 ,无论在企业还是事业单位 ,都是十分重要的。目前我国高校普遍未设置总会计师一职。随着教育体制改革的不断发展 ,高校的财务管理面临许多新的问题 ,总会计师在高校的设置则越来越必要     

构建财务总监与总会计师双轨并行的财务治理结构

财务总监与总会计师既有着紧密的联系,又存在着明显的不同。构建二者并行的财务治理结构 有利于解决“内部人控制”、国有资产流失等问题.     

构建财务总监与总会计师双轨并行的财务治理结构

财务总监与总会计师既有着紧密的联系,又存在着明显的不同.构建二者并行的财务治理结构有利于解决“内部人控制“、国有资产流失等问题.     

制度性推进高校图书馆创新与发展

知识经济的本质在于创新,教育创新体系下高校图书馆亟需创新.领域及制度方面包括战略创新;服务方式创新;管理机制创新;技术创新等.建设性提出共建协作创新,重组后融资方略创新尝试.论证了知识经济时代应处理把握好创新人才的培养和造就、学科建设和图书馆地位等三者间的关系.     

人人网用于高校教学的可行性研究

高校教学的对象主要是在校大学生,人人网具有大量的高校学生用户,并且覆盖率与用户黏度都较高,由此认为高校具有基于"人人网"开展教学的可能性.文章通过梳理高校教学的新特点,结合人人网的功能和特色的分析,对人人网用于高校教学进行了可行性分析.     

宁波市高校开展定向运动的可行性研究

根据定向运动对促进高校体育发展的作用,分析了宁波市高校开展定向运动的可行性,同时也阐述了宁波市高校开展定向运动所面临的一些困难和问题,以期更多的人走向户外、走向大自然去参与这样一种集健身性、趣味性、刺激性、娱乐性与一身的体育项目.     

关于高校教学科研岗位量化考核的探讨

探讨高校教学科研岗位量化考核问题，提出了教学科研岗位量化考核的基本设想，一是年度考核和聘期考核相结合，聘期考核以年度考核为基础；二是量化考核指标及计分标准由工作实绩和工作质量与表现两部分构成；三是考核结果实行定量分级处理，与评优、晋级、晋职挂钩。     

高校发展与管理岗位专业化研究

管理岗位的专业化是学校发展的战略性选择,是社会分工、学校内部管理、个人职业发展的共同需要.通过分析高校管理岗位面临的专业化发展困境,对解决途径进行研究,提出一方面应从国家层面的顶层制度设定入手,推进专门化聘用制度、制定专业化认定标准、配套独立化薪酬体系,另一方面应从学校层面的内部管理导向上人手,建立全方位的岗位多向交流途径、系统的管理人员培训体系、富有实效的考核激励措施,逐步实现高校管理岗位专业化,促进高校可持续发展.     

构建财务总监与总会计师双轨并行的财务治理结构

财务总监与总会计师既有着紧密的联系,又存在着明显的不同.构建二者并行的财务治理结构有利于解决"内部人控制"、国有资产流失等问题.     

对会计委派制的再认识

会计委派制实施以来,在提高会计信息质量,加强预算外资金管理和企业内部经营管理,防止国有资产流失等方面取得了显著的成效,但也存在一些问题。本文作者在深入实践调研的基础上,对会计委派制进行了再思考,分析了推行会计委派制需要解决的若干问题,并针对这些问题提出了四点建议。     

以高校人事制度改革为突破口 推动高校后勤服务社会化进程

提出以建立具有中国特色的符合我国高等教育特点和高等教育规律的新型高校后勤保障体系为目标 ,按整体设计 ,分步实施 ,重点突破 ,全面推进 ,实事求是 ,积极稳妥的方针转变高校后勤服务运行机制 ,从定编定岗、定员定责、全员聘任和合理分配四个方面深化高校后勤改革 ,推动高校后勤服务社会化进程 ,提高高等院校办学效益 .     

高校在二级单位中实行会计委派制的探讨

随着学校管理体制改革的深化,高校内部财务机构的日益增多,高校内部二级单位的管理已成为高校财务管理工作的一个薄弱环节,为切实实行“统一领导、分级管理”的财务管理体制、调动高校二级核算单位的理财积极性,在二级单位中实行会计委派制不失为一个加强管理的有效方法。就二级单位的范畴及管理现状、在二级单位中实行会计委派制的现实意义、适合二级单位管理的会计委派制的类型等几个方面进行论述,阐述了高校内部发展会计委派制的可行性及需注意的几个问题。     

香港、内地会计师事务所联合发展的战略研究

通过对香港、内地会计师事务所联合发展的必要性和可能性进行分析,提出两地会计师事务所实现联合发展具有战略意义和现实意义.进而通过比较两地注册会计师职业发展过程中存在的差异,寻求两地会计师事务所联合发展的有效途径.     

会计职业道德：应在自律和他律之间

道德的自律或他律，表现为社会伦理对人的行为的两种不同调控方式。会计道德自律机制和他律机制是权衡会计人员短期利益与长期利益的制度安排，加强会计职业道德建设，一方面强调内在的道德和品质的自律、修养和完善；另一方面加强外在的以法制教育、法律意识建设、法制管理为主体的言行规范，即“他律”，具有强制性性质。这两个方面应是相互作用，互为表里的。     

评会计委派制—兼论我国会计人员管理体制改革的价值取向

“会计委派制”巳成为我国会计人员管理体制的主流观点,并在全国范围推广。认为字一管理模式从理论到实践均存在不足,并提出了建立“立法主导型”会计人员管理体制。     

高校岗位聘任制下专业技术职务评价标准转变探析

在近几年我国高校先后进行的人事管理制度改革中,专业技术职务评聘由职务指标控制转变为岗位要求和结构比例控制,从而产生了岗位分类设置、应聘人教育背景及绩效、聘任权管理方面等一系列改革,专业技术职务评价标准的转变将对高校的教科研工作起到明显的杠杆作用.     

论会计课程教学的现状及改进的思路

从教学模式、基本教法、技能训练、考核方式等方面提出目前会计教学中存在的问题,提出更新教学方法,引进开放式教学,遵循认知规律,打破从会计理论到会计实践的常规教学途径,结合学生实际,采用多元化的考核方法等思路。     

工科院校卓越会计师培养课程体系设置研究

通过对工科院校本科会计专业培养方案中课程体系现状的分析,针对理论课程和实践课程具体设置提出了调整和优化建议,并以此为依据提出了工科院校卓越会计师培养课程体系设置的具体方案,为工科院校卓越会计师培养计划的制定提供了参考.