香港回归与“一国两制”

香港回归,举世瞩目。本文回顾了中国争取收回香港的历史,说明只有中国共产党和中华人民共和国政府才能使中华民族百年梦想成为现实;重点阐述并指出了邓小平同志“一国两制”科学构想的理论和实践意义以及实现祖国统一大业的历史趋势。     

“一国两制”:邓小平统一祖国思想的理论特色

“一个国家，两种制度”，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要有机组成部分，也是中国社会主义制度的重要特色。为更好地理解“一国两制”的精髓，文章从原则的坚定性和策略的灵活性的高度统一；遵循实事求是，一切从实际出发，基于中国国情；和平统一祖国实现长期稳定；循序渐进，实现“一国两制”的伟大构想四方面论述了邓小平统一祖国思想的理论特色、毫无疑问，“一国两制”的科学构想及其实践，与我国社会主义现代化建设息息相关，分析、研究、实践这一伟大构想，对于推动和保证祖国统一和社会主义现代化事业胜利前进有着伟大的历史意义。     

试论邓小平“一国两制”构想

对邓小平“一国两制”构想作了一定的探讨，认为：“一国两制”构想是邓小平理论的重要组成部分，同整个邓小平科学理论体系具有紧密的内在联系，这一构想是对马克思主义传统的社会主义国家结构理论、统一战线理论、民族发展理论及对外开放理论的丰富和发展，它为全面完成祖国的统一大业及实现全民族的繁荣富强指明了方向。     

毛泽东“和平解放台湾”思想与邓小平“一国两制”构想之比较

对毛泽东的“和平解放台湾”思想与邓小平的“一国两制”构想作同异比较,分析他们在台湾与祖国统一的必要性、解决台湾问题的方式、和平统一的具体构想及时间进程等问题上认识的异同,借以揭示他们在解决台湾问题的思想与实践上的继承与发展关系．     

“邓小平社会主义市场经济理论”解读

从邓小平社会主义市场经济理论立论的客观依据、社会主义市场经济的基本特征和市场经济与社会主义根本目标等方面进行探讨，从而认识邓小平社会主义市场经济理论在推进我国社会主义市场经济体制的建立和完善过程中的指导作用。     

试论邓小平教育理论的“三观”

<正> 邓小平教育理论,是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。我们高等教育战线上的同志要全面正确地领会和掌握邓小平教育理论的科学体系,进一步掀起学习邓小平理论新高潮。笔者认为,教育危机观、教育发展观和教育责任观是邓小平同志重视教育、研究教育和狠抓教育的集中体现,也是邓小平教育理论的核心和灵魂。我们必须从“三观”的高度来认识和把握邓小平教育理论的科学体系,只有这样,才能进一步做到理论联系实际,有力地推进高等教育的改革和发展。     

论“一国两制”方针的重大意义

本文从马克思主义原理、统一战线理论以及从经济和国际方面来论述“一国两制”方针的重大意义,并展望发展前景。     

论“一国两制”的哲学基础

"一国两制"是关于和平统一祖国的伟大战略性决策,有着深厚的哲学基础。实践是"一国两制"的认识论基础;解放思想,实事求是,与时俱进是"一国两制"的方法论基础;对立统一规律是"一国两制"的辩证法基础;中庸与和的思想是"一国两制"的中国传统哲学基础。     

邓小平“解放思想”理论对于中国改革开放的意义

改革开放的30年,是思想解放的30年。正是有了思想上的大解放,才有了中国社会的大变革、大发展。在这一历史进程中,邓小平同志成为了解放思想的先驱,在理论上,邓小平一贯坚持＂解放思想＂的重要准则。在实践中,邓小平多次论述现实是不断发展、变化的,要求我们的思想、认识、观念,一定要跟上世界发展变化的步伐,要求我们在方法上要有充分的灵活性,不能有一点僵化和保守。他的解放思想这一唯物史观在中国改革开放事业的形成与发展过程中具有其重要的理论和实践意义。     

“庆祝香港回归学术研讨会”综述

中共中央党校和外交学院最近在京联合召开了“庆祝香港回归学术研讨会” 会议认为,香港的顺利回归必将对香港的繁荣稳定、对内地的经济发展、对实现祖国的统一大业,都将产生重大而深远的影响。 首先,香港回归祖国将更加有利于香港的繁荣与稳定,对今后香港的长远发展将产生积极的影响。香港近二三十年的发展,以至于成为地区性的国际金融中心、贸易中心、航运中心和信息中心,除了自身因素之外,很大程度上得益于内地的经济发展。中国内地政治稳定,经济持续快速发展,社会不断进步,在国际上的地位日益提高,这是香港回归祖国,经济得以繁荣和发展的先决条件。有学者指出,内地经济     

试论“一国两制”思想的历史地位

“一国两制”思想是邓小平新时期统一战线理论的重要组成部分。它在新的历史条件下，给毛泽东、周恩来等第一代领导人所开创的统一战线理论注入了充满生机与活力的内容，并将中华民族悠久的国家统一思想发展到了历史性的新高度。国家统一思想是我国传统政治学说的核心内容之一，也是中国共产党统一战线理论极为关注的一个关键问题。毛泽东指出：“国家的统一，人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”（《关于正确处理人民内部矛盾的问题》）足见其极端重要性。纵观往古，统一可以说是中华民族历史发展的生命…     

准确理解邓小平“解放思想、实事求是”理论的精神实质

“解放思想，实事求是”是邓小平理论的精髓，是邓小平理论的重要世界观和方法论。认直实践邓小平“解放思想、实事求是”的理论，有 地统一思想，开拓创新，推进新世纪我国的改革开放和社会主义现代化建设。     

邓小平同志对市场经济理论的贡献——学习邓小平同志经济理论的体会

正确理解和把握邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的科学体系,是当前把对这一理论的学习和研究引向深入的一个重要问题。在这个科学的理论体系中,首要的基本理论是根据马克思主义的普遍真理和国内国际的历史经验科学地回答“什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义”的问题。邓小平同志在探索、研究这样一个高层次的理论过程中,形成和发展起来的社会主义市场经济理论,是对马克思主义经济理论的丰富和发展。     

“一国两制”是和平统一祖国的最佳途径

<正> 在解决台湾、香港和澳门问题上,有两种方式,既可以采取和平方式,也可以采取非和平方式,即武力解决,但中国共产党一贯主张采取和平方式解决。 从50年代起,中国共产党就提出了和平解决台湾问题,并为此进行了不懈的努力。1979年1月,邓小平同志出访美国,在向美国参众两议院议员解释中国政府对台湾的立场时,第一次公开表述了“一国两制”的最初构想。此后“一国两制”的构想不断丰富完善,并逐步由理论变为现实,妥善解决了香港和澳门问题。1995年1月30日,江泽民代表中共中央、国务院就大陆和台湾发展两岸关系,推进祖国和平统一进程的若干重要问题提出了八项看法和主张,其中心内容是以“一国两制”实现祖国和平统一。虽然中国共产党没有承诺根本不使用武力,“如果承诺了这一点,只能使和平统一成为不可能,只能导致最终用武力解决问题。”因此,“一国两制”的提出和坚持,充分表明了中国共产党和中国政府和平统一祖国的立场和方针,是中国共产党在新形势下对和平统一祖国的一贯主张的继承和发展。     

邓小平的经济发展理论

该文以邓小平的经济发展理论为依据，从经济发展的、经济发展的协调、经济发展的关键等方面进行了阐述。     

“一国两制”是马克思主义国家学说的新发展

本文从马克思主义国家学说的角度,对“一国两制”进行了四个方面的分析和阐述。“一个国家,两种制度”是在新的历史条件下,对马克思主义国家学说的发展。“一国两制”是“和平赎买”战略思想的新运用;是和平共处原则的新发展;在政权建设上,香港、台湾设立特别行政区,是地方自治的一种新形式;在国家结构上,我国既不同于单一制,也不同于复合制,在一定历史时期内,将是一个带有复合制某些特征的单一制国家。是科学社会主义运动史上的伟大创举。     

邓小平的“思想路线论”

马克思主义在其长期的发展中经历了三个阶段,这就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平建设有中国特色的社会主义理论。“解放思想,实事求是”是马列主义、毛泽东思想、邓小平“特色理论”的精髓。邓小平不仅恢复而且发展了毛泽东同志一贯倡导的马克思主义思想路线,形成了完整而又科学的“思想路线论”。邓小平的“思想路线论”保证了拨乱反正的全面胜利,推动了全面改革的胜利进行,解决了两个重大的历史课题,因而具有重大的历史和现实意义,是指引我们在以江泽民同志为核心的党中央领导下胜利前进的重要法宝。     

以“尊重知识，尊重人才”为主线解读邓小平的人才理论

邓小平的人才理论，是邓小平理论体系中不可分割的重要组成部分，在《邓小平文选》三卷著作中占有很大的份量和显著的地位。联系当代世界以经济和科技实力为基础的综合国力剧烈竞争越来越集中地表现为人才和智力竞争的形势，结合当今中国改革开放和社会主义现代化建设事业越来越突出地依赖于教育和科技的发展、走科教兴国之路、提高全民族科学文化素质、培养选拔和使用大批创新性人才的实际，