寻找环境的精神理干部学院规划设计

建筑是为满足人们各种使用需求的空间环境,其中包含建筑内部及外部环境,校园规划设计需要对校园总体布局和建筑外部环境做出充分的设计构想,同时为建筑内部环境的创造提供可能.在北京石化管理干部学院规划设计中,以空间环境为设计主体,抛开以建筑为中心的设计模式,将各单体建筑做为校园环境的构成因素,进行整体设计,为教师及学员提供适于学习、交流、交往、生活的各种空间场所,在建筑层面上,为该校校园精神的形成和校园凝聚力的提升提供最大的可能.     

整体设计观导向下的校园更新与空间整合——以宁化城东中学规划设计项目为例

校园是兼具使用功能与人文精神的生活场所,随着社会认知的进步及教学模式的现代化,需要大量建筑师参与到校园建筑更新的实践当中,整体设计观作为建筑设计指导思想,能够在校园更新实践中通过建筑、地景与规划三位一体的综合设计,建立起人与环境、新旧建筑、空间实体与文脉之间的关联性。本文以宁化城东中学规划设计项目为例,探讨整体设计观在校园建筑更新与空间整合中的运用,试图为当下类似的建筑实践提供具有参考意义的设计思路。     

浅谈大学校园外部空间规划设计

校园如同城市一样是一个复杂的有机体,可以运用城市设计的理论探讨校园外部空间的规划设计。兰州大学榆中校区规划设计方案以校园室外空间的整体性为设计出发点,将校园外部空间分为场所与连接体两个主要部分,通过对它们的特性、作用和可能形式的分析,可知在规划设计中有机的使用和组合这些要素将有效地促成宜人的校园外部空间环境。     

西安电子科技大学附属小学建筑方案创新设计

在调研全国多所小学校园规划设计基础上,分析基地周边的建筑业态和环境氛围,考察了周围学生的主要需求情况,制定本次设计基本思路。突出营造学校空间氛围,践行生态设计思想,坚持为师生提供一流的校园环境,营造优良的学习氛围,并根据周边学校设计中存在的问题和不足,提出了相应的对策和措施。在建筑内部多设创新空间,创造更大的成片绿地、自然科学园地和游戏空间使得学生的学习环境丰富多彩,可以达到轻松快乐地学习目的。这次设计为以后的小学建筑规划及设计探索出了一条较好的创新途径。     

环境心理学在职业院校规划设计中的应用

在校园规划设计中运用环境心理学相关理论,以学生心理与行为需求为向导,以博州中等职业技术学校的校园规划设计为实例,探究校园规划在空间布置、交通流线、地域特色与生态化等方面,设计的科学性与合理性,为营造出充满人性关怀的校园空间提供借鉴。     

结合环境的校区建筑规划设计研究

通过以某新校区建筑规划设计实例,详细阐述该校区的规划主题、规划布局、交通组织、校园空间及建筑风格以及校园景观设计等,从而借此来探析如何充分利用校区的现有环境以及地形,做到与山水相融、合理组织校园空间,以此提高校区的建筑规划设计特色,形成具有充分利用地形以及环境的现代化校区环境。     

城市集约型背景下中学校园规划设计初探——以南京市江宁区滨河中学为例

在南京市南站滨河中学校园建筑规划设计中结合了当今城市的发展趋势、中学校园空间的发展模式。通过对校园整体规划及建筑的设计,对当今集约型中学校园规划设计进行了一次实践探索。文章就校园总体规划的整体性;功能组织的合理性;公共交往空间的多样性;交通流线的便捷性和校园形象设计的统一性这5个方面简要介绍滨河中学校园规划及建筑设计的主要构思和特点。为当下创造城市中学特色校园空间提供新的理念与方法。     

引入物理环境仿真模拟技术的“绿色校园”设计实践——中国人民大学东校区概念规划设计方案为例

在日益强调绿色校园建设的今天,从规划伊始就引入生态设计定量分析手段来辅助绿色校园的科学建设,实现对绿色校园规划及建筑单体设计的有效控制,有利于保证校园建设能够从宏观到微观各个环节更好地实现绿色生态设计的效果,对校园规划设计理论发展起到积极推动作用,对完善绿色校园设计实践方法具有重要的意义。该文以北京中国人民大学东校区概念规划设计方案为例,介绍校园概念性规划阶段引入物理环境仿真模拟技术的方法流程和设计成果,并对其园区规划设计与室外风环境、热环境仿真模拟、建筑单体围护结构热工设计的相互关系进行探讨和总结。     

传统徽派建筑文化在现代校园建筑中的表达——桐城八中规划设计

研究以桐城八中现代校园规划设计为案例,探讨传统徽派建筑文化在现代校园建筑创作中的传承与表达。文章从项目概况、规划设计、建筑设计等角度进行深入讨论,通过现代建筑设计的思路与方法,运用空间、材质、构成等现代建筑本体语言,将徽派建筑元素运用于空间布局、单体设计中,以此传达徽州文化的精神与内涵,为现代校园的创作设计提供一定的借鉴与思路。     

学校建筑规划设计探讨——以福州地区大学城福建江夏学院校区详细规划为例

本文通过对福州地区大学城福建江夏学院校区总平面规划设计、河道景观设计及生态建设、空间环境设计、道路交通系统的组织等进行分析和探讨,引出现代校园建筑规划设计上的新思路。     

地域性校园规划中的“步移景易”——以南安一中江北校区为例

针对校园规划设计中出现的形式雷同问题,本文提出以园林空间组织手法对建筑群组进行组织和安排;让具有地域性的建筑形式,按照中国传统园林空间组合方式设计出变化丰富的建筑序列空间,形成具有传统韵味的景观环境。本文从设计布局原则、功能分区及空间结构、平面交通组织布局、竖向设计、绿化规划、消防规划六个方面分析了南安一中江北校区的规划设计特点。     

高校开放空间生长策略的思考——以咸阳职业技术学院二期规划设计为例

以校园开放空间特定的生长性为前提,从多维角度进行规划构思,可以为高校校园空间的规划发展创造良好的基础。以咸阳职业技术学院二期规划设计为例,从城市开放空间的角度解读校园空间的发展模式,结合总体组织架构、校园建筑空间、环境文化景观等开放空间要素,分析了校园空间的适应性生长结构,进而讨论了高校开放空间动态规划和生长的设计策略。     

关于中小学校园复合型设计的探讨——以宜昌市花艳中小学规划设计为例

中小学校园的规划设计应创造出轻松、流畅和交融的建筑内外空间,打破传统校园空间的封闭、破碎和不连贯。关于中小学校园的复合型规划设计,已逐步成为当代建筑师关注的重要问题。在校园空间的设计中,引入复合型规划设计的概念,将校园空间中的广场、院落、底层架空和绿地串接成为整体的校园空间,从而把各个分散的校园场所连接起来,使校园充满流畅、生长和具有内聚力的人性化场所。该文以宜昌市花艳中小学校园规划设计为例,尝试就中小学校园的整体性、集约性、开放性和统一性等复合型设计策略进行了探讨,力图把它打造成独具特色的文化教育基地。     

将外部环境条件转化为设计的内在契机

任何建筑的设计都要从内在与外在的各种条件出发。由于医院建筑的特殊性与复杂性,在医院建筑的设计过程中,内部条件往往受到更多的关注。本文以小榄人民医院方案的创作过程为例,阐述了在医院建筑的设计中,同样可以把外部环境条件与医院的内部要求统一起来,将外部环境条件转化为设计的内在契机,以充分利用环境。     

大学校园的城市化设计策略——以菏泽学院新校园(二期)规划设计为例

本文以菏泽学院新校园(二期)规划设计实践为例,基于设计城市的观念和方式,对校园的整体结构、建筑与环境的关系、空间环境特色和发展模式等方面进行探讨,并提出一种大学校园的城市化设计策略。     

谈新建淮阴路小学校园空间与环境的创造

以新建淮阴路小学校园规划为例，介绍了该校园的规划设计指导思想及规划设计要点，并从总体布局、空间组织、单体建筑等方面对该小学校园的总体规划及建筑单体设计进行了阐述，以供其他校园规划设计参考。     

建筑心理学视角下的西南交通大学犀浦校区三号教学楼设计

建筑心理学经一百余年的发展,已成为一门研究人的行为心理及精神需求与建筑内外部环境之间相互作用的学科.心理学的知识体系可辅助建筑规划设计营造出更加适应人们心理情感所需的建筑空间.本文回顾了西南交通大学犀浦校区三号教学楼项目规划设计过程,从建筑心理学的角度剖析了设计思路及手法,从建筑形体、色彩、空间、环境等方面进行了梳理总...     

发掘校园公共空间的剩余价值

通过分析由空格建筑事务所设计的"过山车回廊"及"二分之一体育场"两个项目的背景、剩余空间产生的原因,深究当前我国幼儿园及中小学校园公共环境设计中所面临的"三高"问题——高度浪费、高度纪律性、高度纪念性,并尝试提出解决这些问题的方法。校园公共环境不仅是联系校园各建筑的纽带,更是教育空间从室内向室外的延伸。充分发掘校园公共空间的剩余价值,将为教育建筑提供更多的设计与使用可能。     

腔体空间在绿色校园建设中应用研究

腔体空间与中庭空间不同,以提高建筑生态效应为主要功能,与所有使用单元之间形成非常紧密的连接关系,用自身最少的外表面对接和缓冲尽可能多的使用单元内表面,不排斥任何构造性和技术性措施,优化内部物理参数,改善与外部环境的接触界面,因此,将腔体空间概念与中庭空间分离有利于绿色建筑建设。校园建筑是功能单一、人员密集型场所,对微气候环境有较高要求。绿色校园建设需要引入腔体空间元素。     

建筑时代性与地域性的融合

以扶风县法门高中校区规划设计为例,介绍了该校的设计理念,对其总体规划、空间与造型设计进行了分析,指出在校园建筑规划设计中,应着重体现对校园环境与文脉的尊重,积极营造人文氛围的交往空间,并以此提升高中校园的气质与风貌。