法医学鉴定的司法实践应用探讨

生物遗传学、分析化学、影像学等学科的发展带动了法医学鉴定业的发展,法医学鉴定是司法鉴定中专业性很强的一个分类,法医学鉴定所解决的问题通常是责任纠纷、定罪量刑的关键问题。伴随着犯罪形式的日益多样化、专业化、技术化,越来越多的证据需要相关专业技术进行鉴定,鉴定意见在证据中的比例越来重,影响着案件的诉讼和审判。     

急性心梗死后溺水的法医学鉴定1例

在法医学鉴定实践中,多种损伤因素并存时,明确各种损伤的形成方式及与损伤后果之间的关系是做出科学客观鉴定意见的关键。本例从死者的尸表检验、组织学检验、病理学检验、死因分析等方面分析案件特点,期望能为涉及多种损伤致死的法医学鉴定提供参考。     

牙齿伤残鉴定中伤病关系分析1例

法医临床鉴定中,伤病关系一直是法医学研究的重点和难点。最新颁布的《人体损伤致残程度分级》对伤病关系处理作了明确规定,对于部分因果关系予以伤残等级鉴定,但需说明损伤与残疾后果之间的因果关系。本文通过对牙齿伤残鉴定中伤病关系进行分析,探讨牙周病性牙损伤法医学鉴定的要点和注意事项,为法医学伤病关系分析提供参考借鉴。     

烟雾病患者颅脑外伤后伤残程度评定

涉及到伤病关系的法医学鉴定,损伤及伤残程度的鉴定相对比较困难。笔者碰到一例自身患有先天性脑血管畸形(烟雾病)的被鉴定人,交通事故造成颅脑损伤后出现较为严重的脑功能障碍,如何准确评价伤病关系是难点。本文通过对此案进行分析,明确其最终后果究竟是损伤亦或疾病所致,以期为类似案例的法医学鉴定提供参考。     

模拟现场在本科法医物证学实践教学中的应用

法医物证学是法医学一门重要的分支应用性学科。随着社会的进步和专业技术的发展,传统法医物证教学培养的人才已不能满足公检法及社会鉴定机构的需求。培养理论基础扎实、综合分析并解决问题能力更强的法医学专业人才,已成为当前法医学教学的重点。实验教学是法医学人才实践能力培养的核心环节。我校法医物证教研室通过与公安机关合作,将模拟刑事案件现场用于法医物证的实践教学中,构建综合性实验教学体系,让学生运用所学专业知识,完成现场勘验,现场生物检材的发现、提取、包装、保存和送检以及实验室检测、出具鉴定报告等,勇于打破专业课间的界限,加强关联学科知识的学习等实验教学体系的改革,取得了较好的教学效果。     

突出实践能力培养彰显法医学专业特色的机能实验教学

法医学是一门应用性强的学科,对学生的动手能力及实践能力有着极高的要求。机能实验学是医学院校一门基础实践性学科,其主要目的为培养学生基本实验技能、提高学生的科研能力以及综合素质。针对法医学专业的特点,机能实验学教学应从实验内容、目的要求以及综合实验方案的设计,尤其是实践能力的培养上有所改革以彰显其专业特色;同时法医学专业机能实验教学应与科研、司法鉴定机构实践相结合,进一步优化机能实验课程体系,提高学生综合知识、达到学用结合,以满足从事法医学检案鉴定工作的需要。     

肋骨骨折损伤程度鉴定的几点探讨

肋骨骨折的类型较多,而我国《人体损伤程度鉴定标准》又未对此加以明确解释,因此给法医临床鉴定工作带来诸多困难,甚至引发争议。通过对肋骨骨折的法医学鉴定的论述,探讨了较为准确的肋骨骨折损伤程度的鉴定标准,供同行参考。     

造作伤的法医学鉴定分析

造作伤是法医临床鉴定中较难区分的一类损伤,虽然此类损伤迷惑性较大,但在损伤部位、损伤类型及损伤形态等方面有其共性,本文就以上特征对造作伤的法医学鉴定分析进行总结、归纳。     

试析损伤参与度在法医鉴定中的应用

在刑事案件中,司法机关是按照被害者的损伤参与度,即衡量损伤程度与存在后果之间的因果比例的测量工具,来依法判定损伤应该担当的责任大小,界定施害者的法律责任、以及赔偿金额的数值。虽然在现实情况中,量化受害者的损伤参与度的工作是极难展开的,应用范围也并不宽泛,而这又是法医学鉴定工作中的难点问题。但是,用定量比例去鉴定受害者的损伤程度与存在后果之间的因果比例,科学化地去确定受害者的刑事责任,一直是我国法医学鉴定事业领域的发展方向     

右耳传导性耳聋与颅脑损伤因果关系鉴定一例

司法鉴定中针对损伤与疾病关系及参与度鉴定的案件往往比较复杂,若是涉及听力、颅脑、神经系统的案例,就更加复杂了。本文通过对1例右耳传导性耳聋与颅脑损伤的伤病关系及参与度法医学鉴定案例的分析,共同研讨这类案件的鉴定思路,为该类案例的司法鉴定工作提供参考意见。