大学生实习期间劳动权益保护研究——重点讨论人身损害赔偿和最低薪酬标准问题

近年来,严峻的就业形势愈演愈烈,大学生实习的现象出现普遍化和低龄化的趋势。但是,社会上广泛存在侵犯实习大学生合法劳动权益的现象。本文一共分为五章,逐层深入。先从一则实习工伤事故引出大学实习生劳动权益保障现状的严峻及本文欲讨论的重点;第二章分析大学生实习的相关定义、梳理了大学生实习期间劳动者身份的理论争议;第三章着重阐述大学实习生最低薪酬标准的适用问题;第四章侧重于大学实习生人身损害赔偿的法律适用;最后,本文提出如何构建大学生实习期间劳动权保护体系的建议。     

职业学校防范学生顶岗实习人身损害的责任探讨——对《职业学校学生实习管理规定》完善的思考

职业学校是学生顶岗实习活动的组织者和管理者,对学生顶岗实习人身损害负有防范责任。《职业学校学生实习管理规定》有效规范了职业学校实习管理,彰显了职业学校在顶岗实习活动中防范学生人身损害的责任,但也存在操作性不强、法律后果规定缺失等不足。为更好地防范学生遭受顶岗实习人身损害,在进一步完善《规定》的同时,也应进一步强化职业学校对学生顶岗实习人身损害的防范责任。     

关于民工人身损害赔偿的法律规定

关于人身损害赔偿的问题,在我国《民法通则》中已有一些原则性的规定。为了正确审理人身损害赔偿案件,依法保护当事人的合法权益,最高人民法院根据《民法通则》和《民事诉讼法》的有关法律规定,于2003年12月26日制定,2004年5月1日起施行《关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》。该司法解释关于雇员(民工属于雇员中的一类)遭受人身损害,或者雇员在从事雇佣活动中致人损害的赔偿原则以及如何进行赔偿的问题有了具体的规定。上述司法解释第十一条规定“雇员在从事雇佣活动中遭受人身损害,雇主应当承担赔偿责任。雇佣关系以外的第三人造成雇员人身损害的,赔偿权利人可以请求第三人承担赔偿责任,也可以请求雇主承担赔偿责任。雇主承担赔偿责任后,可以向第三人追偿。”“雇员在从事雇佣活动中因安全生产事故遭受人身损害,发包人、分包人知道或者应当知道接受发包或者分包业务的雇主没有相应资质或者安全生产条件的,应当与雇主承担连带赔偿责任。”但是,“属于《工伤保险条例))调整的劳动关系和工伤保险范围的,不适用本条规定。”本条规定中所称的“赔偿权利人”,是指因侵权行为或者其他致害原因直接遭受人身损害的受害人、依法由受害人承担扶养义务的被扶养人以...     

护理学生实习期间的心态变化及相应对策

本文用多种方式,了解并分析了护理实习生在不同实习期间的心态变化及其产生的原因,同时采取了相应对策,其结论是:针对狐狸临床实习不同时期的心理变化,给予相应的疏导帮助,使其保持平衡的心态,顺利完成实习计划。     

大学生实习期间的法律身份研究

大学生实习期间的法律身份问题,有很多学者对其展开研究并发表不同的观点,总的来说可分为两种观点,一种观点是大学生实习期间并不能够成为劳动法上真正意义的劳动者,并不能将其纳入到劳动法保护范围内。而另一种观点则认为学生在实习期间虽然处在学校管理环境下,但也并不与劳动者发生冲突,如果符合劳动者的实质则可成为劳动者,并会纳入到劳动法的保护范围内。两种不同观点也对实习期间的大学生有着不同的影响,对此,本文主要针对大学生实习期间法律身份展开研究,在综合其他学者观点的同时,也发表自己的观点,希望能够与其他学者共同探究其内涵。     

中职“1+1+1+X”职业生涯教育模式研究

近年来,企业对中职高三实习学生的职业规划意识和忠诚度的期望值日益上升,高三实习学生自身职业生涯教育的需求也十分强烈。然而,高三学生实习期间的职业生涯教育是一个薄弱环节。依托"企业学区平台",发挥"企业学区"中校企双方的资源优势,组建职业生涯教育导师群,共同指导实习学生进行职业生涯规划和实践,形成具有校本特色的"1+1+1+X"中职高三实习学生职业生涯教育模式,有效地提升高三实习学生职业生涯教育成效。     

“互联网+”时代高职生实习期间党建工作的刍议

高职院校党建工作在学生实习期间面对实习时间长以及学生党员数量大、分散、流动频率高等诸多不利因素,组织生活执行不到位、党员教育管理落实不严的现象相对突出。如何切实加强实习生党员的教育管理工作,建立和完善学生党建工作的长效机制,已成为当前高职院校学生党建工作不可回避的现实问题。文章通过对高职生实习期间党建工作现状的调查和分析,提出在"互联网+"时代加强实习期间党建工作的对策;"互联网+"进行高职院校党建工作机制优化和载体创新,既是高职院校党建工作开展的必然需求,也是弥补传统党建工作方式不足和应对实习期间诸多不利因素的必然选择。     

医学生实习期心理危机预防和干预研究

随着经济社会的飞速发展,大学生面临着就业、人际关系复杂等挑战,大学生心理健康问题已经引起社会普遍关注。针对医学生,尤其是实习期医学生的心理危机的预防和干预方面研究甚少,本研究对目前医科类大学生实习期间心理健康、心理危机存在的方面和产生的主要原因进行分析,探讨建立相应心理危机预防和干预措施的对策,旨在培养身心健康的医学类人才,以适应社会发展的需要。     

提高高职会计电算化专业顶岗实习质量的对策建议

高职院校学生顶岗实习是实践教学体系的重要组成部分,学生通过顶岗实习可熟悉会计工作的全过程,明确岗位职责,增长专业知识与技能,积累实践经验,从而有效提高就业竞争力。由于会计电算化难度较大,学生在实习期间无法迅速掌握专业技能,加之实习单位分散,顶岗实习管理难度较大。提出理论教学与顶岗实习有机结合,大力开发校外实习基地,提高学生专业对口率,有效利用软件平台,制订"七个一"考评管理制度等对策建议。     

“责任共担”视野下大学生实习法律制度的构建

实习是高等学校人才培养的重要环节,在提高学生实践能力、创新能力和综合素养等方面具有不可替代的重要作用。当前,大学生"实习难"问题突出,相关法律制度缺失是其重要原因。通过建立健全大学生实习法律制度,确定大学生实习的法律关系主体,明确大学生实习的法律关系性质,规定各法律关系主体的义务与责任,能够有效破解大学生"实习难"的问题。