探讨“互联网+”背景下的刑法学教学改革路径

计算机网络技术的不断发展对人们的生活、学习带来了极大的影响。随着高校改革的不断推进,以"互联网+"为代表的现代化教学设备为刑法学教学方式的变革提供了新的途径。在以往的刑法学教学过程中,受到教学方式的影响,学生的学习效率并不高,但是,"互联网+"时代的到来为刑法学教学改革提供了新的思路。     

公安院校刑法学教学改革探索

刑法学作为法学教育的核心课程之一,在法学本科教育中占有举足轻重的地位。公安院校与普通的本科院校相比,在管理方式、学生的就业去向等存在明显的差异,本文通过分析公安院校的学生特点和教学中存在的典型问题,探索适合公安院校刑法学课程的教学方式,以达到提高学生专业知识和技能,为警察队伍输送更为专业、优质人才的目的。     

“互联网+”时代法学本科教育改革探究——基于独立学院的人才培养出发

在"互联网+"时代,行业间的结构关系被重塑,互联网领域的众多法律问题出题,社会需要多元化的法律人才。传统的法学本科教育培养模式陈旧,难以满足新时代的人才培养要求,法学本科教育的转型已成为迫切问题。本文将立足于独立学院的多元化应用型人才培养目标,结合"互联网+"时代的特点,探讨法学本科教育课程体系、教学方式等方面的改革,以期提高独立学院法学专业人才培养质量。     

网络环境下高等教育面临的发展机遇和挑战及其对策

随着网络的普及和信息技术的发展,传统课堂教学已经无法满足本科教育对人才的培养需求,网络教育促进了教育体制、教育观念、教学方式和人才培养过程等的深入转变,"互联网+"时代,教育迎来了新的发展机遇和挑战。围绕"互联网+教育"的新机遇和面临的挑战进行讨论,并提出相应的应对策略,以期对以后教育的发展有一定的帮助。     

“互联网+”环境下的网页设计制作课程课堂教学研究

伴随着现代科技的高速发展,"互联网+"出现在人们工作、生活、学习等各个领域。在现代教育领域,"互联网+"同样对其产生了深刻的影响,尤其在教学方式上为现代教育带来了新的改革方向。网页设计是一门与互联网息息相关的专业课程,在"互联网+"的大环境下,网页设计制作也有了更高的目标和要求。该文对"互联网+"环境下如何有效改革网页设计制作教学方式与内容进行探究,以期在"互联网+"的高速发展的信息时代,培养更多优秀的网页设计制作人才。     

浅析“互联网+”背景下小学语文教学的发展趋势

"互联网+"时代,容量大、种类多、速度快和价值高的资源对传统小学语文教学产生了巨大冲击,从外在的教学方式呈现到内在的教学内容构建都因其影响而发生了变化。本文将基于对"互联网+"时代背景的分析,简述其对小学语文教学的影响,并对"互联网+"背景下小学语文教学的发展趋势进行阐释。     

“互联网+”形势下本科教学模式的实践与探索

基于"互联网+"新形式,分析了国内本科教学的现状,深入探讨本科教学面临的机遇及挑战,提出"互联网+"新媒体:微信、微课、慕课的教学内容传播及推广新方式,利用多种新媒体为本科教学服务。提出采用压力-状态-响应PSR模型对整个本科教学过程进行评价,选取:压力指标、状态指标、响应指标,以求能科学地评估评价本科教学,希望能建立一套本科教学评价指标体系,对国内"互联网+"环境下本科教学的改革起到积极参考借鉴作用。     

“互联网+”时代会计本科教育教学变革思考

"互联网+"时代的来临给会计教育带来挑战与创新。高校本科会计教育工作者应积极顺应时代发展趋势,掌握"互联网+"时代发展脉搏,优化传统本科会计教育目标,进行模式变革,推进高校本科会计教育创新理念。本文基于本科会计教育理论研究现状,通过分析"互联网+"时代下新背景对会计本科教育的冲击因素,研究新时代背景下会计本科教育的现实困境,并探索新时代下高校会计本科教育变革路径,为我国高校会计本科教育理论抛砖引玉。     

“互联网+”时代下高校法学教学改革面临的挑战及对策

"互联网+"时代互联网信息技术的广泛应用对社会各行各业的发展产生了巨大的影响,在信息技术的支撑下高校教育教学方式面临着巨大的变革,如何应对"互联网+"时代的挑战构建全新的教学模式,成为新时期高校重点关注的问题。本文将"互联网+"时代高校法学教学改革面临的挑战作为研究对象,对有效应对挑战的对策进行了系统探究,力求能提升法学教学改革质量,使其与"互联网+"时代发展需求相适应。     

移动互联网对高校营销专业教育的影响因素研究及建议

移动互联网的发展给高校营销专业教育带来了许多机遇和挑战。通过实证研究发现,移动互联网对高校营销专业教育的利弊得失体现在营销能力、学习积极性、学习能力、学习时间、教学内容和教学方式六个维度上。据此,构建出移动互联网对高校营销专业教育利弊得失的影响因素模型并提出相关建议,以期对移动互联网时代下高校营销专业教育的发展起到参考和借鉴作用。