抗大精神对新时期中国高等教育的启示

论述抗大的发展历程、教育方针和教育实践,指出抗大精神的实质在于政治上的高度团结和介导求真务实的马克思主义学风,弘扬爱国主义和中华民族百折不挠的精神,艰苦奋斗,坚定不移地走教育与革命实践和生产劳动相结合的道路,抗大不仅培养出数以万计的抗日精英,也为当代中国高等教育的发展提供了重要的启示。     

浅析抗大的教学特色

抗大在9年的办学历程中,进行了一系列的改革和创新,积累了丰富的教学经验.它不仅确立了理论联系实际、"少而精"的教学原则,还独创了一套因材施教、启发式、研究式和实验式的教学方式.抗大的教学特色在中国教育史上谱写了光辉的篇章.     

浅析抗大的教学特色

抗大在9年的办学历程中，进行了一系列的改革和创新，积累了丰富的教学经验。它不仅确立了理论联系实际、“少而精”的教学原则，还独创了一套因材施教、启发式、研究式和实验式的教学方式。抗大的教学特色在中国教育史上谱写了光辉的篇章。     

当代中国高等教育行政中公共精神的缺失及其重塑

论述了当代中国高等教育行政过程中公共精神的缺失现象,分析了高等教育行政过程中公共精神缺失的机理,进而提出了重塑中国高等教育行政公共精神的对策选择。     

加拿大高等教育的发展对我国高等教育的启示

介绍了加拿大高等教育的概况和教学管理模式，指出了加拿大高等教育面临的问题，阐述了加拿大高等教育的发展对我国高等教育的启示。     

加拿大高等教育的发展对我国高等教育的启示

介绍了加拿大高等教育的概况和教学管理模式,指出了加拿大高等教育面临的问题,阐述了加拿大高等教育的发展对我国高等教育的启示.     

马卡连柯集体主义教育对高等教育的启示

马卡连柯的集体主义教育包括平行教育影响、前景教育与优良的作风与传统等。通过在高校中对大学生进行集体主义教育,使他们在集体中受到更好的教育,对高校大学生的全面发展有重要意义。     

浅谈中国民办高等教育的发展

民办高等教育在我国的发展是有悠久历史的，通过对中国民办高等教育历史的追溯，并对其在特定阶段、特定历史背景条件下发展状况的分析，进一步提出当前我国民办高等教育在发展过程中，应该特别关注的三个问题。     

广告宣传对大学思想政治教育的启示

当前,大学生思想政治教育面临教学内容变化、教学模式运用、教师角色定位等困境。由于广告宣传具有贴近受众,攻心为上;语言精练,说服力强;关注人的情感,体现人文关怀;尊重人的价值,体现文化内涵等独特优势,更多地为大学生所关注。新形势下借鉴广告宣传的特点与优势,开展对大学生的思想政治教育,这是走出当前困境的有益尝试。     

抗战时期在华教会大学师生对抗日救亡的贡献

日本全面侵华后,全国各界民众秉承“有力出力,有钱出钱”的原则,以各种形式支援抗战。作为中国抗战力量之一的在华教会大学师生响应国家号召,充分发挥其专业特长,以救亡宣传、参军抗日、救助难民、坚持办学等形式,积极投入到“保家卫国、抵御外辱”的反侵略战争中。在华教会大学师生的抗日活动得到政府要员和国民的一致赞许,也为取得抗战最终胜利作出了积极贡献。     

新加坡高等教育人才培养的几点启迪

新加坡高等教育从市场经济需要出发,注重讲课效率和学生的能力培养,并积极引导学生开展多项专业实践活动．许多方面值得我们深思和借鉴．     

美国高等教育改革对我国烹饪高等教育的启示

美国高等教育经过系列改革发展迅速,其成功的经验对我国烹饪高等教育发展具有重要的启示和借鉴作用.在我国现行的烹饪高等教育中,完善办学体制,丰富办学层次,科学设置课程,改进教学方法,为现代餐饮发展培养有用人才,这对于加快高等教育大众化、促进餐饮经济的发展有着积极的意义.     

高职现代通信技术专业课程思政的研究与实践

依据专业人才培养目标,围绕专业核心岗位的职业素养要求,针对学生职业能力与综合素养发展特点,梳理、概括和总结出高职现代通信技术专业思政目标,根据专业思政目标构建课程思政内容体系,并以专业核心课程“宽带接入技术”为例,提出切实可行的专业课程思政实践路径,尝试落实、落深、落透高职课程思政与专业教学融合的建设,丰富高职课程思政与专业教学融合的实践范式。     

从历史文化视角看现代汉语中的日源外来语

在中日两国两千多年的友好交往历史中,文字层面的交流贯穿整个过程,并且呈现出双向互动的特征。明治维新后,日本在技术、政治制度、教育等诸领域积极向西方学习,迅速走向了资本主义发展道路。日本学者利用日语中的汉字词汇翻译了大量的西方事物,这些译词被当时的中国在日留学生以及中国学者引入汉语,极大地丰富了现代汉语。语言的流动方向也是两国文化势位差的表现。因此,提高中国文化在国际上的势位,是实现文化强国的必然要求。     

庄子审美技术思想对高职教育的启示

庄子关注技术的价值理性,赋予技术以审美意义。这启示我们实施高等职业教育,在目标定位上,应是培养审美生存一代新人的强调;在内容选择上,应是人文素质教育的凸显;在方法使用上,应是实践环节的狠抓;在机制保障上,应是"无为而治"管理的注重。     

高校思想政治工作方法新探

高校思想政治工作面临着新的挑战。高校思想政治工作必须从根本上加强和改进思路、内容、形式、方法、手段和机制等的问题，使其工作富有时代感，富有创新性。富有实效性。     

美国高校服务学习的发展历程及其启示

服务学习作为美国高校普遍运用的一种教育方式或是服务形式,将学校课程与社区服务相结合,以实现提高学生学习能力与效果、加强学生公民责任感、促进社会发展等目标。美国高校服务学习的发展历程可以划分为重技能培养的实践教育、项目化管理的志愿服务、组织建设推动下的服务学习和法律规范下的服务学习四个阶段,每个阶段都有其具体特征。梳理美国高校服务学习的发展历程,为我国高校服务学习的起航提供一些参考和启示。     

大思政视域下高职院校思想政治教育创新

在高素质、综合性、实践性人才培养目标的引导下,实践育人发展为高职院校思想政治教育的重要方式,成为目前创新思想教育模式、提高学生核心素养的主要着力点之一.研究大思政视域下的高职院校有效开展思想政治教育、实现实践育人目标的顶层设计和具体方案,结合大思政教育理念要求以及高职院校人才培养目标,对思想政治教育措施做优化创新,充分...