面向21世纪的“三电”实验教学改革探讨

分析了目前“三电”实验教学中设备配置,教材配备以及教学组织与管理中存在的问题,提出了优化实验仪器设备的配置,自编“三电合一”的实验指导书以及建立弹性收费实验管理制度的改革设想。     

应用于教学中的三网融合网络的建设与研究

基于目前主流的“三网融合技术”,能应用到教学中,使学生掌握到三网融合的理论,同时能根据模拟现网络融合的平台,进行网络的数据的配置以及维护.文章介绍了教学中“三网融合”平台的建设,从“三网融合”网络平台的搭建,到数据、语音以及组播业务的配置和数据的规划.     

“煤改电”用户综合能源利用系统优化配置方法

针对“煤改电”用户亟需通过综合配置产能、储能与用能设备降低用能成本、减轻环保压力的问题,提出了综合考虑设备投资与运行费用经济性的户用综合能源利用系统优化配置双层规划模型.通过双层迭代优化求解得到户用综合能源利用系统优化配置方案.实际“煤改电”住宅用户算例表明,所提出的方法能够给出户用综合能源利用系统设备安装类型与容量的优化配置方案,使得“煤改电”用户投资运行成本最低.     

横向极板电收尘器的研究

本文以对电收尘器收尘性能影响较大的几个因素为研究对象,进行多因素正交试验和单因素试验,以找出横向极板电收尘器最佳的极线、极板形状及其配置参数.同时,通过研究在较高、中等、较低三种收尘效率下极线、极板形状及其配置尺寸下收尘极板上电流密度的分布情况和收尘极板背风侧涡流区大小情况,以辅助说明其两者与收尘效率的关系.最后,借用普通电收尘器中“粒子有效驱进速度”的概念,讨论在横向极板电收尘器中,粒子有效驱进速度与收尘板面积和电场平均风速间的关系,说明在横向极板电收尘器中利用Deutsch公式计算收尘效率所引起的误差,提出计算横向极板电收尘器收尘效率的“Deutsch修正公式”.     

体系对抗仿真中实验设计系统的研究与实现

仿真实验设计系统为武器装备体系对抗仿真规划实验问题、准备仿真想定、进行仿真配置,以及研究其设计与实现具有重要的意义。在归纳体系对抗仿真实验设计基本原理的基础上,分析了系统设计需求和不同实验模式下的仿真实验设计,构建了由问题设计、想定设计和仿真设计三模块构成的系统体系结构,阐述了系统关键技术问题和解决方案。最后,介绍了在原型系统支撑下自主开发的“天盾”实验。     

新能源汽车“三电”系统功能安全技术现状分析

介绍功能安全标准的3个发展阶段,分析ISO 26262道路车辆功能安全标准给新能源汽车产业技术带来的挑战及其推进作用,详细论述了功能安全在新能源汽车的动力电源、电驱动、电控(简称“三电”)等关键技术的应用情况,总结了在新能源汽车“三电”领域中,应用功能安全技术的基本方法。     

变电站电能量采集系统的建设与应用

本文介绍了根据“三二一”（三层设备、二级通道和一套应用软件）模型,沧州供电公司进行的变电站电能量采集系统的规划与建设,以及在应用过程中取得的效益成果分析。     

谈城市园林中的植物配置原则

合理的植物配置是科学与艺术的完美结合,本文根据城市园林建设中存在的不足,对植物配置概念进行完善,并分析了配置原则,认为城市园林植物群落的构建应结合植物的形态、习性以及设计要求,遵从“生态学”、“艺术性”、“功能性”原则,才能实现生态、观赏、文化等多种功能,获取最佳综合效益。     

考虑电热需求响应的区域综合能源系统储能容量优化配置

综合能源系统中储能优化配置和需求侧响应的应用,可解耦热电联产机组（CHP）运行的“以热定电”约束,提高能源利用效率。因此,考虑源荷双侧发电、供热、用电、用热性能,在源侧加电、热储能实现热电联产机组的热电解耦,荷侧充分利用电、热综合需求（IDR）资源可调度资源,建立考虑综合需求响应的区域综合能源系统电、热储能容量优化配置模型。该模型考虑储电储热约束、功率平衡约束等,以区域综合能源系统年总费用最小为目标,解决电、热储能的经济配置最优问题。算例结果表明,电、热储能与负荷侧协调运行可降低运行成本,考虑综合需求响应可减少储能配置容量。源侧储能配置和负荷侧的综合需求响应促进风电消纳,提高综合能源系统运行的经济性、精准性和灵活性。     

电渣熔铸中渣池集中高温区对电极熔化的影响研究

电渣熔铸是一种利用大电流通过渣池区域而产生的高温将自耗电极逐渐熔化的方法,其中渣池的温度分布特点直接决定了电极的熔化速度、提纯度以及铸锭的组织结构等,是熔铸系统中的关键区域.本文采用“反向熔铸”实验和“真假双电极熔铸”实验对渣池温度场分布进行了研究,并对实验模型进行了数值模拟.实验和模拟计算均证实了电极端部与金属熔池之间的渣池区域存在着一个集中的高温区,该高温区的存在对自耗电极的熔化起了极大的促进作用.     

"高级计算机网络"课程的教学途径探讨

"高级计算机网络"是为培养"研究型"网络人才而开设的一门专业选修课程.课程的目标是使学生了解所研究领域的前沿问题、方法、进展和趋势,从而选择合适的研究方向.网络技术的迅猛发展给"高级计算机网络课程"的教学实践带来了许多困难.通过分析"高级计算机网络"课程在教学实践中遇到的问题,就教材选择、师资队伍建设、授课时数等主要问题探讨了解决办法,同时提出结合教学团队科研成果,以任务驱动式的方法培养学生实际动手能力.这些方法在实际的教学实践中取得了很好的效果.     

当前高职高专“概论课”的教学改革与实践

在高职高专院校,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学中存在着许多亟待解决的问题,诸如学生在对概论课学习重要性的认识上存在偏差、教师的理论基础比较薄弱、教学模式单一、教学方法比较陈旧等等。为此,教师应该在教学观念、教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革探索,以激发和增强学生的学习兴趣从而收到较好的教学效果。     

包装工程专业《防伪包装》课程的教学改革

《防伪包装》是包装工程专业的一门专业技术基础课,具有交叉性、综合性、渗透性和实践性.从课程特点、应用技巧、学生能力培养等方面进行初步的教学改革与探索.     

编译原理课程的教学改革思路

编译原理是计算机专业的一门重要基础课程。基于对编译原理教学现状的分析,结合作者的教学实践,文章指出了目前编译原理教学中存在的问题,给出了编译原理教学改革的基本思路。     

基于案例的“管理信息系统”课程教学改革研究与实践

根据“管理信息系统”课程的性质和特点,针对教学中存在的问题,进行了教学模式改革的研究和探索,认为应转变教学理念,实行教学方法改革,建立科学的教学考评体系。     

计算机导论课程建设与改革

阐述了《计算机导论》课程建设与改革的意义和必要性,通过对目前大多数高校该课程开课状况的分析以及作者历年授课总结、比较与研究,提出了适合本校本科教学的授课内容、教学模式和方法,课程实践环节的改革,对计算机、软件工程类专业信息基础教育有着积极的作用。     

“管理学”教学改革探讨

结合重庆工学院的实际情况,分析了根据不同层次、不同学科、不同专业的特点开设“管理学”课程的目的和要求,并针对不同层次、不同学科和专业的特点和需要,对“管理学”课程的教学内容和方法的改革作了详细的阐述．     

论我院体育教学改革的构想

高校体育改革必须以素质教育为中心，改革教学内容，选择正确的教学模式，即在制定教学目标、选择教学内容、制定评价标准等方面，以贯彻“健康第一”的思想为宗旨，达到学生身心全面发展的目的。     

对《微机原理与接口技术》课程教学改革的几点认识

文章从对《微机原理与接口技术》教材内容与计算机技术的近期发展的关联、比较中,指出该课程的教学重点。针对学生的畏难情绪和缺乏兴趣“学习通病”,提倡“模块记忆”和“形象比喻教学”。还主张把配套的课程实验划分为验证性实验、设计性实验和综合提高性实验,分别拟定教学目的和要求、编写实验指导书,达到逐级提高学生解决实际问题能力的目的。     

探析《图形图像处理——Photoshop》课程教学方法改革

文章探讨了在<图形图像处理--Photoshop>课程教学过程中以学生为主体、模仿和创造、实例、驱动、鉴定考核方法,努力激发学生的学习热情,达到提高培养学生的实际操作能力.