高职院校开放性实训室网络管理系统设计

实训教学是高职教育的重要环节,也是培养学生实际动手能力的重要手段。实训室为实训教学提供了必要的场地。加强开放性实训室建设,搭建开放性实训室网络管理系统能极大提高实训室管理水平,能为学生充分利用实训室提供极大便利。     

高职计算机实训室管理问题研究探讨

计算机实训室是高职院校开展实训教学活动的重要场所之一，在培养学生实践动手能力、创新能力和实施素质教育方面都占有非常重要的地位。本文阐述了高职计算机实训室的内容及其作用，通过分析当前出现的问题，笔者结合自己的工作情况提出了一些改善建议。     

物联网实验室在高职院校建立的研究

物联网专业目前在我国正处于大力开展阶段,然而与之配套的实训室的建立却处于薄弱环节。本文介绍了我校在原有智能楼宇若干类控制系统的基础上与企业合作建立的物联网实训室,这对于增强学生理论联系的学习及动手能力的培养有着重要的意义。     

关于电子工艺实验教学的改革创新

电子工艺实习是工艺性、实践性的技术基础课。它既不同于培养劳动观念的公益劳动,又不同于让学生自由发挥的科技创新活动,而是将基本技能、基本工艺知识和创新启蒙有机结合,为学生的实践能力和创新精神构筑一个基础扎实而又充满活力的基础平台。电子工艺实习是以学生自己动手,了解一般电子工艺知识,掌握一定操作技能并亲手制作实际产品为目的。通过实习使学生初步接触生产实际,培养一定的科学作风和动手能力,得到基本工程训练,为学习后续课程,进行毕业设计,以及从事实际工作奠定实践基础。     

基于真实项目为载体的电子商务实训室建设探讨

随着网络的不断发展,电子商务的市场越来越大,中职学校对于电子商务学生的培养方案也在不断的进行探索,至今,中职学校渐渐开始建立了以真实项目为载体的电子商务实训室。电子商务实训室就是进行电子商务教学的重要场所,是培养学生实践能力的基地,让学生获得电子商务的专业技能。电子商务实训室的建立是否完善对于中职学校培养电子商务人才具有重大的影响。     

计算机网络技术教学实践的建设和改革

计算机网络技术课程是要求实践动手能力很强的课程。通过计算机网络技术综合实训室的建设和实践教学方法的改革,运用多种实践手段来提高实训效果,使学生将理论知识与实践紧密结合,提高学生实践动手能力和现场解决问题的能力。     

《电子技术》一体化教学的探讨

一体化教学是把理论知识转化为实际能力的重要创新．也是培养创造性思维和创新型人才的重要途径．对于培养学生动手、创新等能力起着理论教学无法替代的作用,有效解决理论与实践脱节的弊端。     

机器人制作给大学生动手能力培养带来的启示

大学生工程训练是提高大学生动手能力的一个有效方式。简易智能机器人制作项目的开展能使参与的学生在机械、电子、计算机软硬件等方面得到较大的提高,它不但可以培养学生们分析与解决具体问题的能力,也可以培养不同专业学生进行具体零部件的加工制作能力,有效地加强了学生们的创新思维和工程实现能力。本文通过简易机器人制作项目的开展对大学生动手能力的培养进行了总结。     

高职院校网络综合布线技术理实一体化实训室建设探究

随着贵州职业技术学院对理实一体化课程教学的深入实施,理实一体化教学场所的建设逐渐变得重要起来。网络综合布线技术作为一门实践性很强的课程,需要专业实训场地的支持。建设一个功能完善的网络综合布线技术一体化实训室,能够满足高职学生认知能力的需求,教、学、做三位一体,即辅助了学生的理论知识学习,更提高了学生的实际动手能力,本文探讨了网络综合布线技术一体化实训室建设的问题。     

理工科本科生动手实践能力培养方法浅析

动手实践能力是大学生特别是理工科学生在大学期间教育的内容。这项能力一方面与学生的就业密切相关,另一方面对于学生进一步深造过程中的实验、操作等有重要的影响。本文对于理工科本科生动手实践能力培养的方法和体系进行了探讨,从注重日常积累、组织综合实践、结合科研课题和培养全面素质四个方面阐述了观点。     

虚拟仪器在电子专业创新能力培养中的应用

分析了传统电子专业实验室实习和实践存在的问题,提出和阐述了一种适应新形势需要和培养学生创新能力的实验室建设的基本思想和内容,介绍了虚拟仪器在实验室实践环节中的应用.实践证明它是提高电工电子专业学生动手能力和培养学生创新能力的一个成功举措.     

电工电子实验教学探索

实验教学既是一种科学实践,又是一种教育实践,它有助于学生深刻理解科学知识,对于学生观察能力、动手能力和分析问题、解决问题能力的培养起着至关重要的作用。在电工电子实验教学中,利用开放实验室开展探索性实验教学,可以激发学生的主动、竞争、创新意识,加强对学生创新能力的培养。     

一轻网络实训室

在素质教育浪潮的推动下,不论是高等院校还是职业学校,都越来越重视对学生动手能力和实践技能的培养。尤其在计算机网络课程教学方面,实践环节占着举足轻重的作用。而近日,北京一轻高级技工学校网络实训室的成功实施更为此作出了良好的尝试。     

技工院校计算机实训室管理与维护之我见

技工院校计算机实训室管理工作繁杂而又艰巨,需要面向大量不同层次的使用者,又要保证全部计算机系统的正常运转,尤其是技工院校,更加着重培养学生动手能力,部分专业课程基本都在计算机实训室完成,这也就显示出计算机实训室特殊地位和重要性,本文主要阐述了如何运用现代化技术提高计算机实训室教学质量,如何提高计算机计算机实训室的使用率,同时保证计算机实训室的完好率,使计算机实训室管理更加完善,更好的服务于学生和教师。     

计算机组装实践环境创新研究

高等职业教育的特点是以实际应用能力为中心,加强技能训练,注重培养学生职业岗位能力。计算机组装技能是计算机专业学生就业的核心技能和必需的岗位能力,技能培养的关键在于提高学生实践动手能力,如何对计算机组装实践环境创新以提高学生实践动手能力是计算机组装课程亟待解决的问题。     

浅谈计算机实训室建设和管理

开展计算机实训室是现代教学和科研的一种重要途径,同时也充分体现了科教兴国的战略,在现代教学中也是关于计算机的主要实践基地,所以为了让高校学生培养社会服务能力,同时也加强动手能力,建设良好的管理模式和实训环境以及配备先进的设备就显得尤为重要。本文将对如何建立计算机实训室以及怎样建立良好的管理模式进行一次简单的剖析。     

《电力电子技术》全方位实践教学

电力电子技术是一门具有很强的专业性、应用性和实践性的课程。为培养出符合社会需求的具有专业技能的创新型实践人才,通过理论教学内容的实践化调整、实践教学方式的电子仿真化引入、硬件实验教学的细化和渐进化实施、课程设计和电子创新的实践化延伸和升华,使电力电子技术课程的实践教学全方位开展。实践结果证明,电力电子技术的实践教学,不仅加深了学生电力电子技术理论知识的修养,培养了学生利用电力电子技术知识分析问题、解决问题的能力,更提高了学生了的创新能力和实际动手能力。     

浅谈如何提高计算机实验的教学效果

计算实验教学是计算机课程教学的重要组成部分,对于培养学生的创新意识,增强学生的实践动手以及运用计算机知识解决实际问题的能力起着十分积极的作用。本文从计算机课程的实验模式及存在的问题入手,就如何提高计算机实验的教学效果进行了分析。     

浅析电子制作实验中学生能力的培养

在电路、模拟电子技术、数字电子技术和电工学课程教学体系中,电工电子实验教学占据了重要地位。电子实验教学和理论教学密切相关,也是培养学生动手能力的重要环节。目前高等教育开始进入大众化教育发展阶段,以提高教育质量为工作重心。为了能更好的开展电工电子实验教学和提高学生的实验动手能力,要解决的问题还有很多,比如说在实验教学当中,要引导学生将所学知识在实验中实践,帮助学生掌握科学研究的基本方法等。     

c语言程序设计课程改革的思考与实践

C语言作为高校信息类、电子类专业的一门专业基础课程,对于培养学生的编程能力具有重要作用,本文根据高校学生现状及存在问题,结合多年教学实践,改变传统教学模式,将任务驱动、案例引入、分组协作等多种教学方法结合起来,通过激发学生学习兴趣,上机实践操作,培养学生的实际应用能力.