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1.
陶金 《计算机光盘软件与应用》2010,(9):185-185
《计算机组装与维护》是计算机类专业的必修课之一,越来越受到高职院校的重视。本文就该课程的特点、教学方法和教学手段的运用等方面的理解,提出了模块化项目教学的方法。 相似文献
2.
黄河 《计算机光盘软件与应用》2011,(9)
任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机,以完成任务的过程为学习过程,以展示任务成果的方式来体现教学的成就.本文在介绍任务型教学法的基础上,探讨任务型教学在中职<计算机组装与维护>课中的应用. 相似文献
3.
《计算机组装与维护》是一门技能性课程,是一门理论与实践密切结合,并侧重操作技术和应用能力培养的课程。文章从该课程实际的教学现状出发,结合我校学生特点,以及自己教学的经验和体会,提出了若干切实可行的改革建议。 相似文献
4.
《计算机组装与维护》是一门技能性课程,是一门理论与实践密切结合,并侧重操作技术和应用能力培养的课程。文章从该课程实际的教学现状出发,结合我校学生特点,以及自己教学的经验和体会,提出了若干切实可行的改革建议。 相似文献
5.
宋双荣 《数字社区&智能家居》2007,(24)
高等职业教育课程教学的改革不仅仅是教学方法的改革,而是理念、内容、模式、实施手段等多方面的改革。本文根据高职《计算机组装与维护》课程教学的需要,从教学内容、教学过程、教学手段、途径、教学方法、考试等方面进行改革探讨,并提出了一些具体的实施方法。 相似文献
6.
项目化教学法是一种全面的培养学生专业职业能力的教学方式。通过对目前《计算机组装与维护》课程教学现状的分析与研究,结合以往教学经验,对该课程的项目化教学流程进行了设计;并对项目计划设计、项目模块设计的方法进行了阐述,强调以岗位任务为核心设置活动小组,同时注重循序渐进。通过这种模式能够培养学生的动手能力、自主创新能力、独立解决问题能力、团队合作能力,从而有效的提高课堂教学效果。 相似文献
7.
项目化教学法是一种全面的培养学生专业职业能力的教学方式。通过对目前《计算机组装与维护》课程教学现状的分析与研究,结合以往教学经验,对该课程的项目化教学流程进行了设计;并对项目计划设计、项目模块设计的方法进行了阐述,强调以岗位任务为核心设置活动小组,同时注重循序渐进。通过这种模式能够培养学生的动手能力、自主创新能力、独立解决问题能力、团队合作能力,从而有效的提高课堂教学效果。 相似文献
8.
梁敦毫 《数字社区&智能家居》2013,(9):2182-2184
虚拟机技术是20世纪末兴起的伴随着计算机技术的发展而发展起来的一种技术,最近几年这一技术发展迅速,并且已经开始在课堂教学中得到运用,取得了不错的效果。作为计算机技术发展的主阵地,虚拟机技术在计算机课堂教学中运用的比较广泛。该文主要从虚拟机技术现状出发,详细论述虚拟机技术在计算机组装与维护课堂教学中的应用,以期推动虚拟机技术在计算机课堂教学中的应用与普及。 相似文献
9.
唐菊琴 《数字社区&智能家居》2011,(20)
《计算机组装与维护》是我院计算机类专业的必修课之一,按照传统的教学方法授课对高职院校的学生来说很难达到教学目的。因此,在实际教学过程中,我院组织了《计算机组装与维护》课程的实训教学环节。在多年的教学实践中,我们积极探索新的实践教学方法,比如任务驱动法,实现教与学的多元化,使学生真正掌握计算机组装与维护知识,解决实际问题。 相似文献
10.
技工学校是职业教育的重要组成部分,重在培养技能型人才,但在教学方式上仍很大程度地沿袭传统学科课程的教学模式,理论与实践有所脱节,而一体化教学模式将理论与实践融为一体,能有效提高技能型人才的培养质量。文章就技校《计算机组装与维护》课程的教学中采用一体化教学方式进行了探讨。 相似文献
11.
刘宏科 《计算机光盘软件与应用》2013,(1):267+270
《计算机组装与维护》在是计算机专业的一门实践类课程,也是我校开设的一门专业基础课程,目的是培养学生的动手操作能力,成为一名实用性技术人才。然而在实际的教学过程中发现,现有的教学内容、方式方法、考核标准均有需要改进的地方,故提出一些教学改革的思路与探索方向。 相似文献
12.
《计算机组装与维护》课程是一门侧重于实践和应用的课程，其特点是实践性强，注重培养学生的动手和实操能力。根据其特点，对如何进行实践性教学模式改革，发挥现代教学手段优势；如何提高学生的计算机操作和动手能力值得大家去思考。结合我多年的实际教学经验，得出以下若干教学改革建议。 相似文献
13.
《计算机组装与维护》课程教学改革与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了当前《计算机组装与维护》课程教学存在的问题,并根据本课程的教学特点,对《计算机组装与维护》课程的教学内容、教学方法、教材建设及考核方式等进行了改革与实践,指出本课程教学必须"以市场为导向、以技术为核心、以产品为龙头"才能培养出适合社会需要的合格人才。 相似文献
14.
计算机组装与维护课程集知识和技能于一体、实践性、实用性强,在教学中采用任务驱动教学法,能提高学生的学习兴趣,收到良好的效果。 相似文献
15.
《计算机组装与维护》课程教学的创新与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
王树宝 《电脑编程技巧与维护》2012,(24):135-136
分析了课程的设计理念与思路,提出了对教学方法、教学模式及考核方式等方面进行改革与创新,以提高教学质量,使学生熟练掌握计算机组装与维护的相关技能,并拥有良好的分析问题和解决问题的能力。 相似文献
16.
《计算机组装与维护》是一门实践性很强的课程,着重培养学生的实际动手操作能力。该文针对目前计算机组装与维护教学过程中存在的问题和弊端,然后从教学模式、教学内容和考核模式等多方面介绍了《计算机组装与维护》课程全面改革的实施过程,提高了教学质量,获得了良好的教学效果。 相似文献
17.
计算机专业一门实践性很强的课程是计算机组装和维护,重视学生的动手能力与实际操作能力.计算机组装和维护课程教学的教学方式、教学方法要以基础的理论知识为基础,计算机的教学模式还要在现实的发展经过中持续地改革与完善,以计算机组装和维护课程的特征为基础,讨论了计算机组装和维护课程的教学模式,为相似计算机课程的教学供应了参考的经验. 相似文献
18.
王振彬 《计算机光盘软件与应用》2010,(14)
随着信息时代的发展,计算机的使用普及,相应计算机组装与维护人员的需求增加,职业学校秉承"做中学,做中教"的教育理念,应该培养以计算机组装与维护技术为主的学生.关于<计算机组装与维护>的课程也要开的有特色,更要有针对性. 相似文献
19.
《计算机组装与维护》是高校计算机专业必修的实践课程,它是以培养应用型人才为宗旨,提高学生实践动手能力的一门课程。针对传统的课程教学方法,本文对《计算机组装与维护》这门课程提出了教学的改革方法,对教师的教学和学生的学习都有着非常大的帮助。 相似文献
20.
《计算机组装与维护》实训教学的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
《计算机组装与维护》是一门实践性较强的课程,通过设计有效的实验实训,使学生能够熟练地进行计算机软硬件安装、维护及维修,是本课程的实践教学的一个重要任务。从实训室的建设、实训教学方案的制定、教学手段及选择实训教材等方面进行实践与探索．取得了良好的实训教学效果。 相似文献