小学体育教学中学生兴趣培养探究

学校的体育教育在教育中一直占有很重要的位置,小学体育教育不仅可以使学生拥有强壮的体魄,还可以为学生种下“终身体育”的思想．小学体育为是“终身体育”的起点。怎样培养小学生对体育的兴趣,为今后学习体育打下良好的基础,是现在体育老师必须探究的一个问题。     

谈篮球运动中团队精神的培养

随着社会发展,现代竞技体育事业快速发展.对于优秀的篮球运动员而言,一方面要掌握更多的技战术,另一方面要提高团队精神.在篮球运动实际要求的前提下,提高篮球团队的作战水平,提高篮球团队的凝聚力.在这样的情况下,在当前的篮球运动过程中,要重视对篮球运动员团队精神的培养,将具体的措施落实在实处,推动篮球运动员的全面发展.基于此...     

中职校体育教学引入拓展训练对培养学生团队精神的研究

本研究采用调查问卷、专家访谈、文献资料及数理统计等方法,对中职校体育教学中引入拓展训练对培养学生团队精神进行研究,根据学生实验前后的测验得出拓展训练可以提高学生良好的团队合作能力、学生团队和个人的目标、团队之间的凝聚力,促进学生的沟通能力等。     

小学体育教学过程中学生兴趣的培养探讨

兴趣是学生最好的老师,不论在什么课程中都要培养学生对所学习的内容产生浓厚的学习兴趣,我们在开展小学体育课程的教学过程中,也需要注重对学生兴趣的培养。小学开展体育这门课,深深受到学生们的喜爱,在众多的学科里面,大多数的学科是纯理论,即便采用多种教学方法,但是学生实际的进行行动和造作的时间还是有限的,大多数时间还是坐在板凳上听或说。只有在体育课程上才能真正的放松,不仅精神方能获得了最佳的效果,在身体的素质方面也在不断的提高,增强学生的免疫力,使学生的身体变得更佳健康。     

论篮球团队精神的培养

篮球运动是一项集体性的运动项目,篮球项目的独特性决定了篮球运动员必须具备团队合作精神。本文运用文献资料法、观察法和逻辑归纳法,阐述了团队精神的概念及如何培养团队精神进行了概括性的总结,并提出了一些建议性的意见。     

论高校学生干部团队精神的培养

分析高校学生干部团队精神的内涵和培养团队精神的重要性,并通过营造良好的团队氛围,树立团队目标和开展团队活动,以此来培养团队精神。     

高职高专体育课堂培育大学生团队精神的思考

在高职高专体育教学中,培养学生的团队精神,对提高高职高专学生的社会适应力,促进高职高专学生的终身发展都具有积极意义。与此同时,从体育教学本身来看,更多的还是需通过合作来完成任务。因此,在高职高专体育教学中,培养学生的团队精神已是大势所趋。     

体育与团队精神的价值及培育

体育最能体现出来的德育价值,就是团队精神。有多种途径可以培养学生的团队精神,学校体育是一种最直接、最有效的方法。体育课堂教学中就是以合作学习的方式来培养学生的团队精神,提高与他人的协作能力、适应能力。     

浅议小学体育活动中学生自信心的有效培养

自信是小学生自我意识不断成熟和发展的标志,而缺失的自信心则是阻碍小学生健康成长的一个重要因素。如何在小学体育活动中开展学生自信心的培养对小学生的健康成长具有举足轻重的作用。     

试论在小学体育教学中如何培养学生的意志品质

小学阶段是人们的启蒙阶段,更是培养良好意志品质的关键阶段,体育作为培养意志品质的重要学科,通过何种有效的措施,来帮助学生投入到体育锻炼中,并养成良好的意志品质成为了当前体育教学的重要课题。本文结合笔者在教学中的实践经验,提出通过丰富的活动、鼓励性的评价以及趣味性强的项目,可提高学生对体育学习的兴趣,进而更好的参与到体育锻炼中,并在逐步克服困难中,形成良好的意志品质。     

小学体育教学对学生的作用及好处

小学生的体育锻炼在生活中起着非常重要的作用。但是现在人们都忽视了这一问题。本文主要介绍小学体育教学的作用院第一,小学生体育能够培养学生的团队精神和集体主义的精神;第二,小学生体育能够提高学生的身心健康的发展;第三,小学生体育教学能够培养学生顽强的意志品质。希望能够通过本文的讲述引起人们对这一问题的关注。     

浅析初中体育教学中培养学生的体育意识

在经济飞速发展的今天,我国的教育事业也取得了瞩目的成绩,终身教育作为一种新的教育理念为学校的体育事业的发展提出了新的要求。人们能够主动锻炼身体的前提是要有一个较强的体育意识。因为体育意识可以帮助学生在进行体育锻炼的过程中培养他们的兴趣,让他们能够长久的坚持锻炼并达到良好的效果。因此,本文对初中体育教学中学生体育意识的培养进行分析和探讨。     

试分析小学体育教学中体育游戏的有效运用

小学阶段,学生都较为活泼好用,难以在课堂上集中精力,在体育课程上尤为明显。体育游戏在小学课堂上的有效运用既有助于学生注意力的集中,也有助于教师教学活动的开展。本文将从小学体育教学中体育游戏运用的作用意义和有效策略出发,浅析小学体育教学中体育游戏的有效运用。     

高职物理化学实验教学对学生团队精神培养探讨

团队精神是大学生综合素质的重要方面,也是当前高校思想政治教育的重要内容。结合物理化学实验教学实际,从实验项目内容设计培养学生分工合作精神,通过实验操作提高学生合作意识,通过有效实验评价提升团队合作荣誉感等角度,阐述了如何在物理化学实验教学中培养学生团队精神。     

足球团队建设与团队精神的培养方法

通过现代管理学对团队精神的概念和定义的理解,结合足球运动本身的特点,提出养足球运动团队精神的重要性以及培养方法。     

如何在小学体育教学中渗透德育教育浅谈

在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质。本文结合教学实践,探讨其渗透的方法,使德育教育内容中的抽象概念具体化,使学生成为德、智、体全面发展的人。     

关于高校体育教学中终身体育意识的培养

在我国众多的高等院校里都开设有体育课。如今,高校的体育教学正在不断地改革,高校体育教育究竟有何意义?众多观点是,学校体育教育的任务是教会学生掌握一两个最基本的体育活动项目,让学生在未来的生活中能用来锻炼身体。这种观点看似有道理,其实很片面,也不实用。本文主要对高校体育教学中终身体育意识的培养进行探讨与研究。     

如何在小学体育中培养小学生自主学习能力

在当前素质教育为重的大背景下,培养小学生自主学习能力是小学体育教育的重要目标.团队合作和灵活运用是如何实现有效体育教学的关键.自主学习不仅能促进小学生学习体育和健身的基本知识,掌握与体育相关的技能,小学生还能在体育锻炼中增强体质,享受运动带来的乐趣,也可以提早增强小学生对于社会的适应能力,培养他们养成终身体育的意识.在...     

小学体育教学中学生抗挫能力的有效培养

对于成长中的小学生来讲,总会遇到各种各样的挫折和困难,尤其在体育课中就经常遇到生理或者心理上的挫折,也许可以理解为这能够真正地培养和锻炼小学生的毅力。然而在失败中感受挫折的痛苦并且从中锻炼自我、超越自我并不是每一个小学生都能够做到的,这就需要教师来指导学生进行尝试体验失败,进而获取成功。目前的小学体育教学过程中,各个学校和教育工作者们也为了小学生的挫折能力培养进行了多种渠道的尝试,但是还未形成系统化、理论化的指导文件,本文针对这些情况研究和分析了小学生抗挫能力的原因、表现以及培养的策略,通过探讨希望能够帮助小学生形成良好的受挫能力。     

高职体育教学中如何培养学生的终身体育意识

近年来,人民的生活水平不断提高,更加注重身体锻炼,对体育的认识也逐渐加强。高职学校的体育教学是学生接受体育教育的最后阶段,在这一时期,学校要加强对学生的体育教育,使学生养成终身体育的意识,不断提高学生的身体素质和能力,为学生今后的发展提供保障。本文就培养学生终身体育意识的必要性进行分析,探究在高职体育教学中,如何培养学生的终身体育意识。