依托石油行业优势 发展留学生特色教育——以西安石油大学为例

面对来华留学生教育市场的激烈竞争,地方行业高校要想占得一席之地,必须充分挖掘自身优势,走特色发展之路。本文以西安石油大学为例,结合实践,探讨了地方高校依托行业优势发展留学生特色教育的方式方法。提出了地方行业高校发展留学生特色教育问题的应对策略,为我国地方行业高校践行留学生特色培养模式,提高办学质量,扩大招生规模做出了积极的尝试。     

研究生教育国际化培养模式探索及平台建设战略

随着全球经济高速发展,国际型人才的需求日益增加,发达国家竞相调整人才培养目标;我国应借鉴发达国家在高等教育国际化进程中积累的经验,发展适合本土的国际化教育;中国石油大学(北京)化工学院紧抓专业特色,面向石油行业,开展化学工程专业研究生国际化培养新模式,建设了培养化工专业硕士的国际化教育模式平台。     

石油工程专业本科技术技能人才培养课程体系构建探讨

本文通过剖析石油工程专业面向的岗位群对学生人文、科学和工程等方面的综合素质要求,采用"四个层次,多个模块,先主干课程,后选修课程,课程内容高度整合,理论与实践互为补充"的思路,构建了石油工程专业本科技术技能人才培养课程体系,分析了本课程体系具有的特色,提出了本课程体系运行的难点和解决办法。     

能源战略视阈下的石油工程国家特色专业改革与建设

该成果针对21世纪以来复杂多变的能源形势和石油工程人才需求的新特点,以国家特色专业建设和多个省部级重点教改项目研究成果为支撑,提出了"拓展方向、强化特色、引领发展"的专业改革思路;以满足行业人才需求多元化和个性化为导向,创建"标准+拓展"的分类人才培养模式,规划分类培养模式与灵活设置专业方向相结合的培养方案和课程体系;立足强化实践育人环节和专业特色,构建"3+4"产学研深度融合的石油工程实践教学体系;将学科优势、"引智计划"与教师队伍建设相结合,注重培养和引进开放型和国际型师资。     

论培养跨世纪的国际化经营人才

一、石油工业的新危机——缺乏合格的国际化经营人才 伴随石油工业的不断发展和石油科技的进步,石油教育和人才培养工作也得到了较快发展。随着国际交流与合作的日益频繁,石油行业对既懂国际法律和经营,又懂专业技     

基于石油特色的工商管理人才培养模式构建

目前石油企业对工商管理人才的需求表现出明显的石油特征,复合型、国际化、研究型、实用型的工商管理人才具有较强的竞争力。石油高校必须充分利用其石油背景优势,将核心竞争力渗透到工商管理相关专业,培养具有鲜明石油特色、充分满足石油企业现实需求的工商管理人才。因此,改革现有的工商管理人才培养模式,构建具有石油特色的个性化的工商管理人才培养模式,现实意义重大。     

石油主干专业国际化人才培养状况调查与分析

以中国石油大学(华东)石油工程学院在校生为调查对象,通过问卷调查、深入访谈等方式,从国际化需求和国际化人才培养现状两方面,调查分析了学校石油主干专业国际化人才培养情况,探索国际化人才培养的途径,以促进国际化人才培养工作,为国家能源行业培养输送更多的国际化人才。     

挪威Rogland大学石油工程系人才培养模式

国外石油院校人才培养模式，对研究我国２１世纪石油行业专门人才培养模式，进而探索我国石油行业专门人才的培养框架，是颇具借鉴意义的。下面以挪威Ｒｏｇｌａｎｄ大学石油工程系为例，对欧美石油院校的人才培养模式进行分析归纳：一、“３＋２”模式培养石油工程广泛人才 所谓“３＋２”，指３年的石油工程大学本科教育和２年的研究生教育。前者取得Ｂｃ学位，后者取得Ｍｓ学位。这些学位均为国际石油界认可。大学本科按照学分记录成绩，平均每门课程两个学分，分为Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ四个等级。每学期平均５门课程，每个学生一学期必须获得…     

适应国际化市场的石油工程应用型本科人才培养模式探索

中国石油工业加速实施国际化战略,传统的石油工程人才培养模式已经无法满足国内外两个油气开发市场对石油工程专门人才的要求。根据学校长期培养石油工程人才的办学经验及条件,探索建立产学研合作办学新机制、培养适应国际化市场的石油工程应用型本科人才的新模式、新方案。     

石油工程留学生课堂教学的改革与实践

随着中国国力的不断增强,来华留学生日益增多,留学生培养成为一个无法回避的课题。作者在"油藏工程"的教学实践中针对目前石油工程留学生存在的汉语水平及知识基础差、自律性差、考核方式单一等问题,开展了一系列教学改革,包括:单独授课进行针对性教学,进行"互动式"教学的改革探索,完善考核方式、严肃课堂纪律等。这些措施很好地改善了课堂教学效果,提高了留学生的培养质量。     

本科来华留学生将接受预科教育

日前,为保证中国政府奖学金本科来华留学生教育质量、提高奖学金使用效益,依据《高等学校接收外国留学生管理规定》有关精神,教育部发出通知,决定自2010年9月1日起,对中国政府奖学金本科来华留学生新生在进入专业学习前开展预科教育。学习年限原则上为1至2学年,     

立足石油石化领域 推进来华留学研究生培养模式改革

作为行业特色鲜明的高校,中国石油大学(北京)立足石油石化领域,突出石油特色,探索和实施留学研究生培养模式改革。学校统一思想认识,注重内部协作,改革招生机制,增加奖学金投入,重点建设全英文授课专业。学校还制定和出台了一系列措施,培养留学研究生综合创新能力,切实提高留学研究生教育质量,全力打造来华留学品牌。     

加强国际化人才培养 满足石油工业国际化需要

随着我国对石油和天然气需求的日益增加,国民经济的客观要求决定了国际化是中国石油工业发展的必由之路。石油工业国际化人才是石油企业最重要、最需要的人力资源,同时也是中国石油工业加快国际化进程和步伐,发展中国石油市场的重要保证。石油高等院校应当转变观念、加快教学改革、注重国际化复合型人才培养,石油企业应当建立健全国际化人才培养的多元化激励机制,促进国际化人才培养和成长。     

石油教育

正《石油教育》(双月刊)是由中国石油天然气集团公司主管、中国石油教育学会主办的面向国内外公开发行的专门研究石油石化行业人才培养教育问题的权威期刊。《石油教育》设有权威论坛、企业视角、石油英才、人才培养、学习型企业建设、他山之石、业内动态、综合信息等栏目,及时准确传递石油石化企业的人才需求信息,宣传报道石油行业人才培养教育实践的最新成就、最新动态,探讨各种类型人才教育培训规律,为实施人才强企战略提供智力支持。     

石油类独立学院产学研合作教育新探

石油高校合作教育实践为如今的石油类独立学院的办学之路打下了基础,但独立学院的生源特点、人才培养定位与本部的不同,培养的人才层次也不同,因此合作教育的人才培养方案必须改革。石油类独立学院的"产学研合作教育"的人才培养目标、人才培养计划应以企业的人才需求为导向;依据人才培养的定位设置课程体系;以人才培养的目标构建教学质量评价体系;运用精讲多练的教学方法;利用企业资源培养、塑造企业所需要的具有创业精神、创新能力、能解决生产实际问题的人才。     

石油工程专业人才培养模式创新实验区建设的探索与实践

根据国家能源发展战略和石油企业对应用型高级工程技术人员的需求,进行了石油工程专业创新人才培养模式、教学内容与课程体系、实践教学、创新人才多样化培养途径等改革。研究出了一套新形势下科学规范完整的石油工程专业人才培养新思路、新机制、新模式。多年来培养了一大批专业精、能力强、适应快、素质高的石油工程类高级专门人才,受到用人单位的好评,取得了良好的社会效果。     

石油教育

<正>《石油教育》(双月刊)是由中国石油天然气集团公司主管、中国石油教育学会主办的面向国内外公开发行的专门研究石油石化行业人才培养教育问题的权威期刊。《石油教育》设有权威论坛、企业视角、石油英才、人才培养、学习型企业建设、他山之石、业内动态、综合信息等栏目,及时准确传递石油石化企业的人才需求信息,宣传报道石油行业人才培养教育实践的最新成就、最新动态,探讨各种类型人才教育培     

石油教育

<正>《石油教育》(双月刊)是由中国石油天然气集团公司主管、中国石油教育学会主办的面向国内外公开发行的专门研究石油石化行业人才培养教育问题的权威期刊。《石油教育》设有权威论坛、企业视角、石油英才、人才培养、学习型企业建设、他山之石、业内动态、综合信息等栏目,及时准确传递石油石化企业的人才需求信息,宣传报道石油行业人才培养教育实践的最新成就、最新动态,探讨各种类型人才教育培训规律,为实施人才强企战略提供智力支持。     

教育部:2007年来华留学生数量保持快速增长势头

<正>2007年来华留学生数量继续保持快速增长势头,来华留学人数突破19万人次,来华留学生数量、生源国家和地区数量、我国接受留学生单位的数量、我国政府奖学金数量四项均为新中国成立以来最多的一年。     

浅议海外石油工程项目物资采购管理

在全球经济化迅速发展的大背景下,我国各行各业都在不断的提高自身发展水平去适应经济化发展的时代,这对我国经济建设具有积极作用。近年来我国石油工程行业也在不断地提高自身市场竞争力,向着国际化方向去发展。石油工程行业在海外的发展需要的成本普遍偏高,所以石油工程行业要加强对海外石油工程项目物资采购管理,从而为石油工程企业带来最大化的企业效益。