西部民办高等教育与区域经济发展关系研究

介绍分析了西部民办高等教育发展状况,指出西部民办高校在适应西部开发对人才的需求方面,办学机制和培养模式具有相对的优势。民办高等教育为提升西部区域文化品位和整体素质、促进区域经济发展提供智力支持,而西部区域经济的发展则成为民办高等教育发展的加速器,为民办高等教育的发展创造更加广阔的空间。     

多元智能视阈下应用技术大学综合实践教育研究

应用技术大学作为我国高等教育体系的重要组成部分,以培养应用型人才为主,为地方经济发展提供大量人才,是地方经济发展不可缺少的智力资源.文章从多元智能理论视角切入,研究应用技术大学综合实践教育,强调以学生为中心,注重自我价值的体现,有重点地提升学生的动手能力,提高应用型人才的培养质量.     

成人高教教师素质浅议

我国成人高等教育经历了20多年的蓬勃发展,为社会培养了数以千万计的合格的现代生产者和劳动者,为推动国民经济建设和社会进步做出了巨大的贡献。毋庸置疑,作为成人高等教育的主体——成人高等教育教师在蓬勃发展的成人高等教育事业中发挥着积极的作用,他们以其知识、能力以及人格品质对成人学习者施加影响,充当成人与高深专门知识之间的媒介和协助者,成为成人职业和学术发展的指导者及成人高等教育资源与人力资源的开发者。在新的世纪,成人高等教育教师又应该具备什么样的素质呢?笔者依据成人高等教育的     

浙江省成人高等教育与地方经济关联性研究

成人高等教育与地方经济是一种辩证的互动关系。一方面,成人高等教育的良好发展能促进地方经济的持续增长;另一方面,地方经济的增长规模和速度又从根本上制约着成人高等教育的发展。为了能比较准确地分析成人高等教育与地方经济的关联性,本文以浙江省的11个地级市为研究对象,通过成人高等教育与经济发展的相关指标统计比较,来分析成人高等教育与地方经济的关联性状况。     

知识经济时代成人高等教育面临的挑战及对策

成人高等教育作为一种与社会经济发展最紧密的教育，也面临着知识经济带来的机遇与挑战，由此提出了知识经济时代成人高等教育的创新和改革的基本思路．     

成人高等教育中"产学研"相结合初探

成人高等教育在教育理论、培养模式和教学环节等方面有其自身的特点. "产学研"相结合是马克思教育学说的基本原理,符合成人高等教育教学活动的基本规律,是成人高等教育发展的必然趋势.武汉化工学院成人高等教育在"产学研"相结合方面做了一些有益的探索.     

谈大型企业职工教育系统的智力资源开发

长期以来,特别是在我国市场经济改革中,虽然大型企业的职工教育机构为企业的改革及其职工教育培训做了大量工作,企业经营者对职工教育也日趋重视,但是,企业职工教育系统的功能主要是对企业职工进行日常的教育培训,其本身的智力资源并未得到充分开发和有效利用,这不能不说是企业人力资源的极大浪费和职工教育建设的一大缺憾。本文拟就大型企业职工教育系统如何开发和有效利用智力资源的问题略抒浅见,以     

基于“校企结合”的应用型成教人才培养的研究

"校企合作"是指高校与企业共同明确人才培养规格和制定人才培养方案,在办学场所、专业建设、师资结构、实训设备等方面互利资源,为企业"量身定做"培养人才的一种新型的教育形式。论述成人高等教育要向着多元化、开放式的形式发展方向。提出成人高等教育办学模式需重新确立,认为积极倡导、推行和实施"校企结合"的人才培养模式是实现培养高层次应用型成教人才目标的有效方式之一。     

努力提高成人高等教育质量

<正> 提高质量,是办好成人高等教育的关键。近年来,我院的成人高等教育,以“培养和造就社会主义建设者和接班人”为指导方针,围绕提高人才培养质量,深化成教改革,在转变教育思想,加强教学建设,严格教育管理等方面进行了探索,取得了良好的效果。 一、转变思想,明确成人高等教育质量新观念 要提高成人高教质量,首先必须转变过去偏重知识的传统教育思想,明确成人高教质量新观念。成人高等教育应以培养人才,提高人才全面素质为根本任务。要培养能适应经济发展,工作需要的应用型、复合型高级技术人才和管理人才。这样的人才,不仅要具有高等文     

加强成人高校素质教育之我见

人才是科技进步和经济社会最重要的资源.在高技术日新月异的情况下,综合国力的竞争越来越突出地表现为人才、智力资源的开发和使用.培养与社会主义现代化建设要求相适应的专门人才,是关系二十一世纪我国社会主义事业发展全局的大事.成人高等院校作为教育领域里的一支生力军任重而道远.因此,加强素质教育,树立全面教育质量观,提高人才培养质量是成人高校适应市场经济发展需求,面向二十一世纪的客观要求.所谓素质教育是指人的素质有一个发生、发展、提高的过程,那么促进这个过程在高水平上的运行,即素质教育.其目标就是造就高素质人才.素质教育就是使人的素质结     

我国企业自主创新人才开发战略分析

论述了我国企业自主创新人才开发的内涵与特征,科学分析了自主创新人才开发的内因和外部环境,指出要发挥人才的优势价值,把握社会发展的机遇,改变企业对人才激励不足的局面,全面提升人才的创新力,降低国际人才竞争的威胁,加快自主创新人才培养的速度,着力推动企业自主创新人才开发的质量和水平,努力适应经济和社会发展对自主创新人才的需求。     

高职院校企业培训师队伍建设的现状与对策分析

目前高职院校学历教育快速发展,但依据政策规定,高职教育还兼具服务经济社会发展的职能,要广泛开展企业培训,参与企业员工的业务技能提升培训,通过发挥高职院校的资源优势,实现服务经济社会发展的职能,提升高职学院的品牌。文章分析了高职院校开展企业培训的重要意义,明确了高职院校企业培训师队伍建设过程中遇到的问题,提出了五点高职院校企业培训师建设对策建议。     

企业知识产权资产经营的法律关系与风险防范

随着当代经济发展对知识资源依赖性的不断增强,知识产权资产作为知识资产中最重要的组成部分,在企业资产经营中发挥着愈来愈重要的作用。概述了知识产权资产经营的内涵和特征,分析了知识产权资产经营法律关系的特殊性,指出了知识产权资产经营过程中可能出现的风险,并提出了知识产权保护的举措。     

新工科引领下地方高校安全工程专业校企协同育人模式的研究

为使安全专业人才培养能够满足企业需求,在新工科教育理念引导下探索地方高校安全工程专业校企协同育人模式十分必要。充分考虑工程教育专业认证要求和注册安全工程师职业准入制度2个标准,通过课程内容及体系改革,多元化实践基地建设,长效型师资队伍建设,深化创新创业教育实践4个模块内容的设计,实现企业与高校多样化资源的有机对接,有效推动教育资源向服务区域主导特色产业方向发展。     

陕西省高等教育对经济增长贡献率的测算分析

测算了1990-2005年陕西省高等教育对经济增长的贡献率,结论为陕西省教育及高等教育发展对经济增长的贡献率较低。陕西省应重视和处理好高等教育与经济增长的关系,进一步加快发展高等教育。     

知识型员工的激励对策研究

在知识经济时代，知识型员工拥有企业最稀缺、最宝贵的资源——知识和创新能力，他们是企业不断增值和持续发展的动力源泉，因此对于知识型员工的激励必须予以重视。企业必须对知识型员工进行激励，不仅要使他们愿意加入企业，还要让他们愿意留在企业发展，将实现自我价值的需要与实现企业目标结合起来。     

中国高等教育财政投入与经济增长关系模型

为了确定中国高等教育财政投入与经济增长的关系,采用计量方法分析教育财政投入与经济增长的内在联系,理顺了高等教育财政投入与经济的关系.对1985~2004年我国高等教育财政投入与经济增长关系进行相关分析与Granger因果关系检验,对序列平稳性进行检验与协整分析,得到高等教育财政投入与经济增长之间的Spearman相关系数为0.979,两者具有非常显著的正向相关关系,由此可知,高等教育财政投入对我国经济的发展有很大的促进作用.     

民国时期湘西教育的发展及其原因

民国时期湘西教育的发展带有明显的民族区域特征,且随时局的发展变化而时起时落。在各级政府的政策扶持及社会各界的积极推动下,湘西民族地区的教育在曲折中前行并在抗日战争时期逐步形成一个较为完整的教育体系,为湘西的政治、经济及文化建设提供了智力资源,促进了湘西社会的发展。     

全球化时代高职创新人才培养面临的挑战简

随着经济全球化的迅猛发展,全球化企业对高职教育人才培养提出新的要求,同时,培养创新人才也是建设创新型国家、经济社会发展、高职教育转型升级的迫切需要。《国家教育事业发展第十二个五年规划》明确指出,高等职业教育重点培养产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。高职院校应随着时代的发展。在人才培养规格、课程教学、培养环境等多方面加大创新力度,培养出大量的具有国际视野的技术技能型创新人才,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要,更好地支持创新型国家建设和社会经济的发展。