地理教师教育类课程教育实践体系建构与实施策略

建构教师教育类课程教育实践体系是教育教学理论转化为教育教学能力的重要保障.依据延边大学教师教育类培养计划的课程内容特点和地理学科的实际,构建出了课堂教学、教育研究、班主任工作"三位一体"的地理教师教育类课程教育实践体系,并提出以评促教、知能结合、充分运用微格教学实验室进行教学训练、运用小组合作学习、注重教育实习的监管与评价、参与各级各类教学技能大赛活动等有效实施策略.     

电类技术基础课程实验教学体系改革与设想

论述了电气工程及其自动化专业技术基础核心课程实践教学改革的必要性和可行性。结合我院实际情况和电气工程及其自动化专业的特点，提出了电气工程及其自动化专业技术基础核心课程实践教学改革的规划与设想。     

部队管理类课程思政体系构建研究

为切实提高我院部队管理类课程育人实效,在分析部队管理类课程思政体系构建现实意义的基础上,针对该类课程思政面临的现状,提出了“管理素养-思政资源-教学改革”思政体系构建的方法路径．教学实践表明,学员对部队管理类课程思政的认同度、教学方法满意度、思政效果提升度均有提升,从而确立了以管促教和为战教管的课程育人方向．     

网络课程评价体系的建构

网络课程在我国已初具规模,但由于没有权威的评价标准使其发展受限,准确的网络课程评价体系的建构十分必要.本文旨在通过调查研究,切实发现我国网络课程评价体系存在的问题.在阐述网络课程评价的含义及相关理论基础上,实施问卷调查,然后对调查结果进行因子分析.发现网络课程评价体系中重要的因素为媒体界面的交互性,学生和学习资源的交互...     

略论高校心理健康教育体系的建构

本文基于对目前高校大学生心理健康状况的分析,提出要进一步拓展大学生心理健康教育的途径和方法,尽快建构教学、辅导、监护三位一体的大学生心理健康教育体系。     

可持续发展与地理教育

可持续发展的战略思想与地理科学的主题高度一致，地理课是对学生进行可持续发本展教育最佳阵地。环境教育、转变价值观的教育以及开放式的教学方法是实施可持续发展教育的基本途径。     

全程结合工程实践的专业技能培养方法

介绍了全程结合工程实践的工科专业教学方法。课堂教学紧密结合实践；实习教学提倡学生自由思维，并参与解决工程实际问题；鼓励学生进入学校科研所锻炼。作者的教改实践证明教学全程结合工程实践的方法有利于激发学生兴趣，培养思维能力、动手能力和创新才能，在学生能力培养方面取得了很明显的成效。     

土木工程概论类课程教学探讨

文章对土木工程学科概论类课程教学中遇到的突出问题进行分析,就土木工程概论类课程的教学大纲、教学方法与手段、教学内容的取舍、课程体系和知识体系建立等方面的内容提出建议;为土木工程概论类课程教学改革探索提出新的见解,使学生充分了解土木工程中相关课程的内容和特点,以此提升概论类课程的教学效果。     

现代职业教育体系下高等职业教育课程建设探析

不断出台的职业教育文件表明国家从政策水平顶层设计并规划现代职业教育和现代职业教育体系。在现代职业教育体系下建设高等职业教育课程可从一个"教育类型"、两个"发展动力"、三个"衔接标准"方面规划好、落实好。     

高职教育建筑学类实训课程整体优化研究

在分析"房屋测绘""建筑认识实习""建筑CAD综合实训"等实训课程性质、任务、目标和基本职业能力要求的基础上,将该类课程各项能力目标进行分解和整合,形成整合化课程能力实训教学链,建构图物互动的综合能力训练体系.     

基于GIS平台的辽河水资源综合评价中DSS的研究

将地理信息系统与决策支持系统集成应用于辽宁省地表水资源保护利用之中，从而对GIS与DSS集成化进行研究，给出解决方案．提出辽宁省地表水地理信息系统的结构框架，并对其功能进行设计．     

机械制造技术基础课程实践教学体系的探索研究

针对机械制造技术基础课程实践性强的教学特点和实践教学中存在的问题,从提高实践教学的质量,加强学生工程实践技能的培养出发,结合我校实际情况,从实验教学、课程设计、实习实训教学等环节进行实践教学的改革研究。构建"一主线、分层次、多模块"的实践教学培养体系,从多角度提升学生掌握机械制造技术的知识和能力,满足现代制造技术的发展对机械专业人才的要求。     

土地资源管理专业的自然地理学教学改革探析

自然地理学是土地资源管理专业的一门重要的专业基础课,进行相应的教学改革研究是当前该课程的首要任务。文章结合目前教学的内容和特点,分析了该课程教学中存在的学生学习兴趣不高、内容繁杂课时有限、教学模式陈旧等问题,提出了提高学生的学习兴趣、调整教学内容、运用多种教学方法、及注重学生地理思维能力的培养等教学改革的基本思路,探讨了课程教学的新模式。     

地理信息系统在城市工程管线综合规划中的应用

介绍了管线地理信息系统产生的背景及其在管线管理方面的应用;以城市工程管线综合规划实践为例,分析了应用该地理信息系统进行管线综合规划的可行性和优越性;并结合城市规划科学最新的发展动态,对城市工程管线综合规划科学的发展方向进行了合理预测。     

关于精细化工专业系列课程设置的断想

讨论了精细化工专业的系列课程设置问题，提出：应以加强对学生的能力培养为目标，制定教学计划及教学大纲，要体现出各相关课程间的有机联系，加强课与课间的沟通．培养学生的创新意识和分析问题、解决问题的能力．增强学生的“工程意识”     

纺织院校经济与管理类学科教育及教学体系现状的分析

本文对我国纺织院校经济与管理类学科的培养目标、培养规格以及教育结构、课程设置分别进行了理论上的阐述和现状的分析,它为建立２１世纪纺织院校经济与管理类学科的教育模式提供了依据     

略论教师业务水平评价的内容及功能

国家民族的兴旺在教育,教育的质量在于教师。而教师业务水平是决定教学质量的关键。要提高教师的业务水平,就要对教师业务水平进行科学的评价。要建立教师业务水平评价制度,制定评价标准,确定评价内容,发挥评价功能,从而不断提高教师业务素质,全面提升教学质量。     

通信类专业课的兴趣式教学与授课实践

通信专业课的教学过程中,课堂内容相对较为抽象,知识难于理解和掌握,学生在学习过程中容易碰到困难而产生的排斥心理,导致教学效果不太理想。如何激发学生的学习兴趣,降低通信专业课程的知识接受门槛,让学生对抽象、枯燥的通信专业课产生较为浓厚的兴趣,是通信专业教学过程需要面对的一个问题。文章针对通信专业课的特点,结合学生学习认知心理的规律,提出一套兴趣培养的方案,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的求知欲望,取得了较为满意的教学效果。     

体育选修课教学效果初探

体育教学的改革是学校教学改革的一项主要内容，探讨了对传统体育教学方法改革，开设选修课的合理性，介绍了在教学中取得的初步成效。