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1.
C语言程序设计课程是计算机专业课程体系中不可缺少的一门专业基础课,课程的实践性要求非常强,为了切实达到课程的实践教学目标,本文就该课程的实践教学体系设计、实践教学组织、实践教学方法及考核等方面,进行了体系模块的构建及改革探索,从而能够切实提高学生程序思维能力和实践动手能力和创新能力。 相似文献
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为了提高计算机组成与结构课程的教学质量,本文从课程资源、教学手段和课程考核方式等方面对该课程进行研究和改革,建设了面向线上线下教学的混合式的金课教学体系。同时本文对实验教学体系进行了重新设计,将传统的在试验箱上进行的验证型实验改成了基于EDA平台的设计型实验,构建了完整的课程实践系统。三年的教学实践表明,学生的学习成绩取得了较为明显的进步,说明此方法适用于目前绝大多数计算机类专业的教学,具有一定的推广和应用价值。 相似文献
3.
针对《大学计算机基础》课程考核方式教学导向性不强、教考分离、能力素质体系培养欠缺等问题,对考核方式改革进行了深入探究,提出了构建基于严格标准与能力并重的课程考核体系,包括以全数据分析视角推出的无纸化考核,以过程与结果并重视角推出的综合性考核,以因材施教视角推出的结业设计与期末考核并存的多层次考核。新的考核体系的构建,不仅有效调动了学生学习的积极性和主动性,也使教师对教学内容与方式的选择更具有针对性。 相似文献
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以能力为导向的程序设计类课程教学体系 总被引:5,自引:1,他引:4
计算机专业程序设计能力是计算机及相关专业学生最重要的专业能力之一。本文分析现有程序设计类课程的目标定位、课程教学内容、实践教学模式等方面存在的不足,结合浙江财经学院程序设计类课程教学实际,提出基于能力目标导向,设计程序设计类课程教学体系(包括实践教学体系),构建开放式的实践教学平台,改革课程教学内容、教学模式和考核方式,以加强对学生专业程序设计能力的培养,提高学生的实践能力和创新能力。在该课程教学体系中,我们强调程序设计思想和方法的运用,强调程序设计的在线实践和项目实训,强调团队协作和创新能力的培养。最后,本文介绍了改革和实践的成效。 相似文献
5.
在分析目前高校程序设计类课程教学中存在的相关课程教学内容部分重合、实践教学环节薄弱等问题的基础上,研究从程序设计基础到Java高级应用开发框架的课程教学体系构建.通过合理安排两门课程的教学内容,设计基础知识和应用开发兼顾的教学方案、项目驱动的高级应用框架开发实践,以及理论结合实践的考核模式等改革措施,促进学生动手能力及项目开发实践能力的培养,为程序设计类课程的教学体系构建改革提供可行的方案. 相似文献
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随着电子商务在各行各业如火如荼的应用,企业需要一大批动手能力强的电子商务专业人才去开展电子商务业务。电子商务专业技能的培养,除了理论知识的掌握外,还需要开展大量的实践课程去锻炼学生的专业技能,其中实训类课程占据很大比例,很多高校很重视实训教学,开设了很多的实训课程,但笔者发现,目前大家都重视实训内容的构建,但都不重视实训的考核体系设计。笔者在电子商务实训教学中进行了大胆的改革与创新,在实训考核体系的构建方面积累了一定的经验,在本文中笔者进行了总结。 相似文献
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针对我国当前高职高专教育中Linux课程的教学现状,具体分析了其存在的问题及形成原因。从教学体系设置、教材选取原则、教学模式和课程考核模式等方面提出构建以社会需求为导向的Linux课程教学体系。 相似文献
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以海南医学院医学信息管理专业的教学实践为例,分析非计算机专业的高级软件开发课程的教学现状,提出构建基于CDIO理念的课程设计方案,包括课程总体设计、教学内容设计、教学手段和方法设计、工程过程评价考核体系设计等,侧重培养学生的工程实践能力。 相似文献
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根据高等职业教育教学目的要求对软件工程课程教学内容、教学方法等进行教学改革,本文提出理论教学与实际项目开发相结合的教学方法,并构建了该课程的教学考核体系,该考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度。 相似文献
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分析了传统网页设计课程教学中普遍存在的问题,并根据非计算机专业学生学习网页设计课程的特征,提出了三步走的教学方法。同时结合课程特点,制定了完善的课程考核和评价标准。实践表明,该方法和评价体系是有效的。 相似文献
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分析了计算机基础课程的教学现状,并指出了存在的问题:理论知识与实际操作缺乏紧密结合,学生的综合应用能力较差。以课程建设入手,根据课程的特色及开设目标,构建科学合理的教学内容和知识体系,从理论教学、实践教学及课程考核三方面提出了课程教学的建议,将微格教学、案例教学的思想融入教学体系中,以此提高课堂教学的质量。 相似文献
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在VB 课程教学中开展CDIO 模式教学,有助于改变传统教学模式的弊端,培养学生系统学习能力,激发学生
编程创作的兴趣。在教学中,构建以项目设计为主线的编程教学体系,开展基于CDIO 模式下的案例教学法,建立面向对象的
VB 教学考核方式,实现学生动手能力和自学能力的大幅提升。 相似文献
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陈翠红 《数字社区&智能家居》2014,(13):3053-3056
在新环境下,打破高等教育传统教学模式,建立以人为本的教学模式以适应时代的进步。ASP.NET是微软推出建立动态WEB应用程序的技术,在ASP.NET课程教学中深入以人为本的理念,以学生主体为出发点,展开教学内容安排、教学项目案例设计、教学策略及教学方法、考核方式等方面的研究,构建以人为本的立体化教学体系,供高校或培训机构参考。 相似文献
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浅谈高职院校网页设计课程的教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
本文结合多年笔者"网页设计"课程的教学实践,并根据这门课程的特点,从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式几个方面综合阐述了如何提高本课程的教学效果,并探讨了在教学中如何培养学生的实践能力,提高学生的综合素质,使"网页设计"课程的教学真正地适应市场的需要。 相似文献
18.
陈翠红 《数字社区&智能家居》2014,(5):3053-3056
在新环境下,打破高等教育传统教学模式,建立以人为本的教学模式以适应时代的进步。ASP.NET是微软推出建立动态WEB应用程序的技术,在ASP.NET课程教学中深入以人为本的理念,以学生主体为出发点,展开教学内容安排、教学项目案例设计、教学策略及教学方法、考核方式等方面的研究,构建以人为本的立体化教学体系,供高校或培训机构参考。 相似文献