优化大学物理实验教学的思考

本文分析国内大学物理实验教学存在的问题,并结合自身教学实际,对如何提高大学物理实验的教学效果提出了一些思考与建议。     

Matlab程序编辑在大学物理实验数据处理中的应用

本文以霍尔效应及其应用和测定空气的比热容比实验为例,介绍了了matlab在大学物理实验数据处理中的作用。利用matlab编程对霍尔效应及其应用实验数据进行线性拟合,得到霍尔系数。在测定空气的比热容比实验中利用罗曼诺夫斯基准则排除粗大误差,得到新测量列。并用matlab语言程序计算其平均值、新序列的标准差和算术平均值的标准差。把计算机手段应用到大学物理实验的教学中,为学生提供了数据处理的一种方法,提升学生的数据处理能力。     

微信支持大学物理实验翻转课堂的研究

随着信息技术的快速发展,传统教学模式已经不能完全满足当前教学需求。利用微信和微信公众平台的优点,搭建微信支持的大学物理实验教学平台。基于此教学平台结合翻转课堂的优势,设计了微信支持的大学物理实验平台,利用大学物理实验平台激发大学生的创新思维,培养学生实践创新能力,具有一定的战略意义。     

浅谈物理实验的计算机应用

大学物理实验当中,计算机技术应用有着重要的作用。计算机能够辅助物理实验得到更加精确的数据,实现对实验的控制,方便数据的查询和保存。计算机在物理实验中的应用打破了传统物理实验的教学模式,能够利用现代科技,实现物理实验的真正价值,有利于促进物理学的发展。本文主要介绍多媒体技术和计算机仿真语言在物理实验中的应用。     

浅谈物理实验的计算机应用

大学物理实验当中,计算机技术应用有着重要的作用。计算机能够辅助物理实验得到更加精确的数据,实现对实验的控制,方便数据的查询和保存。计算机在物理实验中的应用打破了传统物理实验的教学模式,能够利用现代科技,实现物理实验的真正价值,有利于促进物理学的发展。本文主要介绍多媒体技术和计算机仿真语言在物理实验中的应用。     

基于应用型人才培养的大学物理实验改革探索

针对目前大学物理实验在应用型人才培养中存在的主要问题,我们提出"创建分层次实验教学体系、与学生毕业设计相结合及搭建对外服务窗口"的改革方案,对大学物理实验的教学体系、内容及方法进行全面的改革。     

“大学物理”实验课程混合教学模式的应用

针对新型冠状病毒肺炎疫情中“停课不停学”的要求,文章以“大学物理”实验课程为例,从课前预习、课堂教学、课后书写实验报告为例分析了传统教学模式存在的问题,并探讨了“大学物理”实验课程线上线下教学混合模式的应用。线上线下混合教学模式对于培养学生自主学习能力,提高“大学物理”实验课程的教学质量都是大有益处的。     

大学物理实验中传感器综合实验内容优化设计

传感器在社会生产生活中的应用极为普遍。传感器综合实验是大学物理实验教学中的一项重要内容,对物理实验教学具有重要的意义。研究传感器综合实验内容的设计与其在大学物理实验中的教学情况,有利于弥补其存在的不足,从而制定有效性、针对性的解决措施,使传感器综合实验内容进一步优化。基于此背景,文章对传感器综合实验的主要特点,教学中存在的不足以及实验内容优化设计的具体对策进行了一定分析。     

大学物理实验操作考核的改革和实践

操作考核是大学物理实验教学的一个重要环节,但由于仪器、场地、时间、监考教师等种种原因,在现有的实验室条件下很难进行统一的标准化的实验操作考核.重庆邮电大学物理实验中心在多年的实践教学基础上,采用学生分流、时间错开和计算机辅助3种方法对操作考核进行改革和实践,取得了一定的效果.     

大学物理实验教学改革的探讨

针对大学物理实验教学的现状与培养人才的不适应问题,提出了实验教学要从教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革的探索,从教学应用的角度出发,将虚拟实验科学合理地运用于传统实验教学中,促进实验教学的改革与发展。     

基于89C51放电法测高阻数据的采集与处理

对大学物理实验中放电法测高阻的传统实验,采用单片机-计算机接口技术和模数变换技术,用计算机对数据进行处理得出结果。它既可以作为自动化测量设备,也可以作为高年级大学生课程设计或毕业设计题目,对于拓宽大学生知识面,提高实际动手能力和解决问题能力有一定的价值。     

探讨MATLAB软件在大学物理教学中的具体应用

本文主要探讨MATLAB软件在大学物理仿真教学当中的应用,利用该软件为用户提供的图形用户界面设计与开发功能,并结合大学物理课程的教学实际,最终制作出能够实现大学物理辅助教学的图形用户界面来,并在此基础之上进一步构建大学物理辅助教学平台,在实践过程当中发现,这样一种软件的辅助应用是完全符合大学物理对于现代软件科学技术应用的要求的。     

学生进行计算机实验指导方法研究

在高校计算机教学发展中,计算机实验指导课程是其中重要组成部分,将计算机课程教学中理论知识与实验教学相结合,对培养学生创新思维及提升学生的实践能力等有积极意义。文章结合当前计算机实验课程教学现状,对新的教学发展形势下教师如何做好大学生计算机实验指导进行了分析。     

浅谈多媒体课件在大学物理教学中的应用

本文简单对大学物理教学中传统板书教学方法与多媒体课件教学方法做了比较,分析了多媒体课件目前在大学物理教学中的应用问题,提出把两种方法有机结合起来,能大大提高课堂教学效果。     

信息技术促进物理热学实验教学创新的研究

大学物理教学是培养大学生科学思维、研究能力、科学素质和创新能力的有效途径。随着课程教学改革的实施和推进,全面提升教学质量成为大学物理教学改革的重要目标。而实验作为挖掘物理知识和规律的重要起源,热学又是物理学的重点,在信息化手段的辅助下,如何促进大学物理热学实验教学改革创新,成为我们物理教师重点研究的一个课题。     

计算机硬件类课程实验教学的改革与建设

计算机硬件教学属于计算机专业教学的重要组成部分,而计算机硬件实验教学是理论知识的验证与巩固的重要环节。针对目前计算机硬件实验教学的现状,从实验教学体系、实验教学平台进行改革与探索,提出了分层次的计算机硬件优化实验教学体系,建立了一个以计算机组成原理实验为核心的开放式实验平台。促进了理论教学与实践教学紧密结合,可以适应学科发展和IT企业对高层次计算机专业人才的需求。     

大学物理实验课程教学实践

阐述大学物理实验是一门实践性课程,对于提高学生的科学素养、科学思维方法以及科学研究能力具有重要意义。根据大学物理实验教学改革目标,分析大学物理实验教学与线上学习的融合方式。     

也谈多媒体在大学物理教学中的现状及对策

基于大学物理多媒体教学的现状,结合自己大学物理的教学实践谈谈大学物理多媒体教学的对策。     

浅析Matlab软件在大学物理教学中的具体运用

本文结合Matlab软件的概念和主要特点,通过相关大学物理教学实例,来对Matlab软件在大学物理教学中的具体运用进行分析,并且在此基础上,对大学物理辅助教学平台的建立方式和原则进行描述,以此来提高大学物理教学的整体效率和质量.     

杨氏双缝干涉实验的波函数解释及DTP模拟

杨氏双缝干涉实验实际上是光子决定论和随机论统一的一个实验,可以通过理论计算求得数值解。本文通过将光子用自由粒子的波函数描述,得到经过双缝叠加后的波函数表达式,用计算机DTP大学物理平台模拟绘制出杨氏双缝干涉实验完整的干涉图样,并结合公式进行讨论。