基于竞争-冒险的卡诺图在组合逻辑电路中的应用

在组合逻辑电路中竞争是一种特有的现象,该现象是由同一输入信号经过不同的逻辑门电路后到达同一终点时产生的延迟时间差造成的,而竞争现象的发生往往容易引起冒险现象的发生。因此,在对组合逻辑电路进行设计时,应尽量避免电路中出现竞争冒险现象,因为它会导致组合逻辑电路在逻辑设计上虽然准确无误,但是会在实际的调试运行过程中得到错误的结果。文章在对竞争冒险现象产生的原因,识别方法分析的基础上,介绍了一种简单易操作的卡诺图法来识别和清除竞争冒险现象。     

论组合逻辑电路中的竞争冒险

本文详细讨论了组合逻辑电路中的竞争冒险的产生及其危害,并提出消除竞争冒险的方法,为准确分析、设计组合逻辑电路提供理论依据。     

卡诺图的画法改进及其应用

本文主要介绍改进卡诺图画法的快捷方法,使得数字电路逻辑函数化简更加简便、直观。     

浅谈卡诺图的灵活应用

卡诺图用于实现编码的记忆以及用数据选择器设计实现逻辑函数。     

组合逻辑电路竞争冒险现象和消除方法仿真研究

用Multisim平台展现组合逻辑电路竞争冒险现象,从理论上分析产生原因,是由于门电路延迟和输入信号经不同级数的门传输而造成的。竞争冒险会使电路产生错误的结果,影响电路的正常工作。判断已设计电路是否存在竞争冒险现象,可以采用理论分析代数法和卡诺图法、计算机软件仿真法、实测法。电路出现竞争冒险可以采取增加冗余项、触发器读取输出信号、输出端并联电路等措施消除。用Multisim仿真软件验证消除竞争冒险,结果与理论分析一致,达到较好的效果。     

多输出组合逻辑函数共卡诺图化简法的研究

针对多输出逻辑函数,建立了一种规范化的共卡诺图化简沦。该化简法要求用一张卡诺图表示多输出逻辑函数,使得它们的共享部分在几何上相互重叠,为辨识共类共享最小项和合并提供了方便。以实例说明了共卡诺图化简法的应用,展示了该方法化简多输出逻辑函数简洁明快的特色。     

逻辑函数的计算机辅助卡诺图化简

利用Ｃ语言的运算，在不知道化简公式的情况下，当已知逻辑函数，求出最简逻辑函数     

用变量矩阵引出卡诺图化简逻辑函数

逻辑函数表达式是描述数字电路输出输入关系的数学模型,逻辑函数的化简是分析和设计数字电路的重要步骤之一。目前,用卡诺图化筒逻辑函数仍是最常用的方法。作者用变量取值组合所构成的矩阵引出卡诺图;方法是将全部变量分成两组,各纽按只有一个变量取值不同的顺序排成一行和一列,得到的矩阵就是卡诺图。与现行的用最小项概念引出卡诺图的方法相比,理论性强,方法简便,特别是在多变量卡诺图的画法上,具有更明显的优越性。本文是工程数学应用于数字电路的一个突破。     

一种新型卡诺图及其应用

本文在传统卡诺图的基础上导出一种新型卡诺图，定义为点线卡诺图．并举出应用实例．这种卡诺图，用点和线表示变量或变量组合；它的应用更广泛，它使化简等过程关系更清楚．结果更直观．     

关于"铁碳合金相图"教学方法的探讨

在铁碳合金相图上直接从工业纯铁的同素异晶转变开始分析铁碳合金基本相铁素体、奥氏体和渗碳体的定义、力学性能、特点等,再用铁碳合金基本相和相图的规律来分析铁碳合金相图的点、线和各区域组织。这种教学方法将铁碳合金基本相与铁碳合金相图结合起来分析,提高学生分析和理解相图的能力,在多年的实践教学过程中取得的良好效果。     

论工程造价专业课程的"变法"与"变道"

通过介绍工程造价专业教学内容及教学方法的改革,阐述现行高职高专教育改革必须重视＂实践＂和＂素质教育＂。改革教学内容易,改变教学理念难而且是一个长期的过程。     

电选机电场计算的耦合法

本文用边界元一有限元耦合法解决了一类电场的计算问题。文中计算了在生产中广泛使用的一类电选机的电场。     

焊接专业电焊机维护实训教学的改革与实践

在分析焊接专业电焊机维护实训教学的必要性和重要性的基础上,总结近年来教学中存在的主要问题,有针对性地提出了理论联系实际和提高学生的创新思维和动手能力的方案,详细介绍了实训教学改革内容、方法。     

浅谈电路教学中的电压和电动势

电压和电动势是电路教学中经常遇到的两个物理量.从定义和参考方向两个方面分析了它们的相同点和不同点,然后就列电压平衡方程式和功率计算说明对两个物理量的不同处理方法.对提高学生分析电路的能力有-定的意义.     

“建筑设备电气控制”课程教学改革的探讨与实践

＂建筑设备电气控制＂课程是电气工程及其自动化专业和建筑电气与智能化专业一门实用性很强的专业主干课,为了满足社会对高素质创新性人才的需求,必须对教学内容和实践环节进行合理的安排.本文主要结合我院建筑电气与智能化品牌专业的特色和培养目标,以及＂建筑设备电气控制＂教学中出现的一些问题,对该门课程的教学内容、方法和实践环节的改革进行探讨.     

《电机拖动与控制》教学模式的改革

对《电机拖动与控制》的教学内容、教学形式、考核方法三个方面进行了研究，根据高职院校特点，进行教学改革，在理论知识“够用”的基础上，不断加大实践教学力度，努力提高学生的实际动手能力，加强教学效果，形成教学相长。     

对“电机及拖动基础“课程教学方法的探讨

针对"电机及拖动基础"课程在教学过程中出现的一些问题,分析了问题出现的原因,并结合多年的教学实践经验,从4个方面提出了解决问题的方法.