预就业培养模式下材料成型专业实践教学体系的改革与探索

实践教学环节是教学计划的重要环节,对学生的培养有着至关重要的意义。结合材料成型及控制工程专业实践教学环节的现状,以及专业特点,在整体实践教学改革的框架上,分析了当前实践教学环节中所遇到的问题,提出了改进的措施,论述了预就业人才培养模式在整个实践教学体系中的意义。     

基于科研能力培养的农机化专业实践环节教学模式探讨

从农机化专业实验室建设、实践教学重要性及实践教学环节中普遍存在的问题．对农机化专业实践教学内容和教学目的进行了阐述。结合大学生能力体系的要求和实践教学对科研能力培养的作用,探讨了建立以培养科研能力的实践环节教学体系。     

普通机床数控化改造理实一体化探讨

对普通机床的数控化改造作为数控技术专业课程教学中的实践环节的应用进行了探讨,并对利用现有设备实现专业课理实一体化教学改革,发挥实践教学在培养适合数控专业发展的高技能、高素质人才的意义进行了探讨。     

中职计算机网络专业课程体系的建构

针对计算机网络专业实践教学体系进行了一些研究,主要在实践教学目标、实践教学环节、实践教学管理、实践教学评价等方面进行了一些有益的探索.     

高职汽车检测与维修技术专业实践教学环节设计与实施

近年来,随着国家经济的飞速发展和科技的不断进步,国民汽车保有量日益增加,而应用于汽车领域内的科技含量也越来越高,所以市场对于汽车检测与维修技术人才的要求越来越高,高职汽车检测与维修技术专业为了适应现在人才市场的需求也在逐步提高实践教学环节的比例,并对每一个教学环节进行有针对性的设计,从而使高职汽车检测与维修技术专业的实践教学成为重中之重。本文探讨了汽车检测与维修技术专业实践教学环节设计的重点,同时对实践教学环节设计的具体情况进行分析并对具体实施步骤进行说明。     

数控技术应用技能型人才培养模块的构建

数控技术应用专业领域技能型人才的培养,必须以突出职业技能培养为特色,实行“双证书”教育,加强实践教学环节,文章按照“阶段、渐进”的方式和顺序,阐述了数控技术应用专业实践教学体系实践教学模块的构建。     

基于应用型人才培养的开放实验教学模式改革探索与实践

测控技术与仪器专业是工程实践性要求非常强的专业,其中实验实践教学是专业教学过程中非常重要的教学环节。本文研究了开放实验实践教学平台的设计,给出了具体的建设思路,为开放实验教学的实施和教学活动的开展提供了一定的参考。     

现代数字化技术在机械工程毕业设计教学中的应用

毕业设计是机械工程教育中的重要实践教学环节。从广东省机械工业现代化的工程实践出发,论述了在机械专业毕业生的毕业设计教学环节中,从市场需求、知识结构、师资力量、实验条件和设计效率等方面推进数字化技术的可行性;并对推进数字化技术过程中可能出现的问题提出了对策。     

“三维CAD造型”非标准答案教学改革的研究

“三维CAD造型”主要服务于产品开发设计,是工科院校机械大类的专业基础课,具有很强的工程性与实用性,能为后续学习专业课和工程实践提供基础。传统考核方式侧重教材理论层面的考查,学生对课程的整体把握难以体现。根据地方院校应用型人才培养的目标和要求及社会对该专业人才的实际需求,结合我校该专业的定位进行了三维CAD课程非标准答案教学改革的探索。课程针对传统教学学生学习主动性不足、命题方式过于单一、缺乏开拓性试题等问题为导向,进行了教学内容、教学方法、教学考核等方面的改革创新。在教学内容方面,通过知识重构贯穿教学、生活实例融入教学、实践创新扩展教学、竞赛成果助力教学,丰富教学内容,提高学生学习兴趣与主动性。在教学方法方面,通过基础知识应用环节、能力提升环节、创新应用环节全面提升学生知识的综合应用能力。在教学考核方面,引入了非标准答案试题,进一步激发学生的创造性。通过多措并举,该教学改革取得了较好效果,对其他实践类课程的考核评价和课程建设具有参考意义。     

包装设计在工业设计中的地位和作用

包装设计在专业教学体系中占有着重要的位置,本文通过具体的包装设计课程教学实践,指出目前包装设计课程在课程定位及课程体系、实践教学环节等方面存在问题,对今后包装设计课程的改进进行了探讨,具有一定的普遍意义。     

校企合作加强机电专业实践课程体系的研究与实践

实践教学是高职院校教学活动的重要组成部分,本文结合我校机电专业校"企中厂、厂中校"及校企合作的实际,从工作过程和"行动领域"分析入手,改革了实践教学体系,明确了人才培养规格要求,从而更好地实现高职机电专业人才的培养目标。     

实践教学评价体系的研究

实践教学的质量是高校教学质量的一个重要组成部分,建立教学评价体系是保证教学质量的重要措施之一,建立一套符合工程训练的实践教学评价指标体系,对规范实践教学管理和提高实践教学质量具有重要意义。     

MasterCAM在工程训练中的应用

工程训练是培养学生工程实践能力和综合素质的一个实践性较强的教学环节。在工程训练中 ,CAM (计算机辅助制造 )是一项重要的实训内容 ,而MasterCAM则是CAM中最为广泛的应用软件。因此 ,基于我校工程实训中心的建立 ,本文将介绍MasterCAM在工程训练中的应用     

深化实验教学改革,培养创新实践能力

机械创新实验教学对培养学生创新意识、提高创新兴趣、激发创造欲望、培养科研能力有着不可替代的作用,是实现素质教育和创新人才培养的重要环节。本文通过调整机械创新实验教学体系、改革实验教学内容与方法、结合课外实践教学活动的研究,探讨机械创新人才培养模式。     

深化钳工实训教学改革促进高技能人才的培养

钳工实训教学是高职教育中的重要组成部分,也是培养高技能人才的重要手段。文章从教育模式、教学方法等角度出发,对钳工教学改革进行了探讨。     

高职汽车检测与维修专业实训教学改革探讨

通过对高职汽车检测与维修专业实训教学效果的背景、实训教学现状及存在问题阐述,提出高职汽检专业实训教学改革的思路;并从更新实训内容、改变传统的实训教学方法及手段、注重专业教师综合实践能力的培养,加强实训基地及实训室的建设等几个方面阐述实训教学改革。     

新建本科院校创新创业型人才培养——以徐州工程学院土木工程学院为例

创新创业型人才培养是一个系统工程,需要长期实践和各方面配套保证。综合平台作为学校学科建设、科研、教学和素质培养的重要平台,是创新创业型人才培养的重要基础和基本保障。对于新建本科院校土建学科的人才培养来说。结合自身特点,依托各种基地,推进综合平台建设,则成为创新创业人才培养的关键所在。     

基于QFD理论对市场需求下实践教学方案的分析

实践教学过程不仅是理论知识的应用过程,更是学生综合素质得以训练和提高的过程,论文应用质量功能展开理论(QFD),从市场对学生实践环节的能力要求入手,结合实践环节的组成因素,进行实践教学方案的分析,得出市场需求下各种能力因素的质量权重及其在实践教学方案中的重要度,分析出市场需求下各种能力的质量权重与其在实践教学环节中重要度的吻合程度,对于指导实践教学方案的制定和提高学生适应市场能力有着重要的意义。     

加强实践教学环节提高学生综合工程素质的培养

《机械制造基础》是高等工科院校必修的重要技术基础课程,《机械制造基础》实践教学环节在于培养的实践能力,在创新能力培养方面有不可替代的作用,也是工业现代化时代对人才的要求。以《机械制造基础》实践环节为研究对象,从如何提高学生综合素质的培养为出发点,探讨如何在保证课堂教学内容的基础上,加强实践教学环节,提高学生的综合工程素质、创新精神及工程实践能力。