2005农村中小学现代远程教育工程扫描

<国务院关于进一步加强农村教育工作的决定>提出"实施农村中小学现代远程教育工程,促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量与效益".为了加快农村教育发展,缩小数字鸿沟,促进农村经济社会发展和城乡协调发展.将信息化作为一个重要的突破口,在农村中小学实施现代远程教育工程,用信息化带动农村教育的现代化,共享比质教育资源,提高农村教育质量,促进教育公平.这是我国发展高质量基础教育的一个战略抉择.     

发挥远程教育效能，让农村师生享受优质资源

实施农村中小学现代远程教育工程,是进一步加强农村工作,加快贫困地区农村教育和社会经济可持续发展的重大举措。现代远程教育工程项目的实施,能给农村中小学输送优质的教育资源,有效解决农村教育教学资源匮乏、师资力量不足等问题。是推进农村中小学课程改革,提高农村教育质量,推进义务教育均衡发展的有效方式,是培养农村各类实用人才的重要手段。     

发挥远程教育效能,让农村师生享受优质资源

实施农村中小学现代远程教育工程,是进一步加强农村工作,加快贫困地区农村教育和社会经济可持续发展的重大举措.现代远程教育工程项目的实施,能给农村中小学输送优质的教育资源,有效解决农村教育教学资源匮乏、师资力量不足等问题.是推进农村中小学课程改革,提高农村教育质量,推进义务教育均衡发展的有效方式,是培养农村各类实用人才的重要手段.     

充分利用远程教育，加快农村课程改革步伐

实施农村中小学现代远程教育工程是推进农村教育跨越式发展、城乡教育均衡发展和基础教育现代化的需要,是实现教育"三个面向"的重要途径.     

共享同一片蓝天——聚焦农村中小学现代远程教育工程

长期以来，我国农村地区教育面临着教育经费困难，基础设施建设薄弱，师资紧缺和适龄儿童失学辍学率高等诸多问题，显而易见，这些问题不解决，农村教育将难发展。用信息化带动教育现代化，实施“农村中小学现代远程教育工程”，将为“降水不足”的农村教育解燃眉之急，让孩子们能够共享同一片蓝天。本期对话我们聚焦“农村中小学现代远程教育工程”（以下称“工程），就项目实施以来大家共同关心的问题，邀请教育部基础教育司装备处蔡耘处长来谈一谈。     

发挥远程教育效能,让农村师生享受优质资源

实施农村中小学现代远程教育工程,是进一步加强农村工作,加快贫困地区农村教育和社会经济可持续发展的重大举措。现代远程教育工程项目的实施,能给农村中小学输送优质的教育资源,有效解决农村教育教学资源匮     

送优质资源下乡促进城乡信息技术教育均衡发展

江苏实施的以制作、配送中小学优秀教师课堂教学光盘为主要内容的"优质教学资源下乡工程",大面积提高了全省农村中小学课堂教学质量和农村中小学教师课堂教学水平,走出了一条促进城乡信息技术教育均衡发展新路.     

哈尔滨市南岗区：打造信息素养过硬师资方阵 以信息化带动均衡化

精心规划,提高信息标准 南岗区信息技术教育从规划到建设,高标准组织实施,大力推进建设步伐,在农村实施了"农村远程教育工程",中小学远程教学平台促进了城乡优质课程资源的共享.     

教育行业：消除鸿沟 共享文明

在教育信息化领域，值得关注的一件大事是，从2003年开始实施的农村中小学现代远程教育工程将于2007年年底全部完工。     

西部农村教育信息化工作进展与问题反思

农村中小学现代远程教育工程的实施,有力地促进了基础教育跨越式发展和教育公平.本文仅以四川省农村教育信息化工作的开展状况为例,对近些年来西部农村教育信息化工作进展与问题进行反思.     

新闻直通车

本刊讯记者边凯报道近日,投资20亿元人民币的“全国农村中小学现代远程教育工程试点项目”设备入围资格招标预审工作落下帷幕。 “全国农村中小学现代远程教育工程”是国家教育部为提高农村基础教育质量、推进农村教育跨越式发展、实现城乡教育均衡发展和基础教育现代化的重要战略举措。为此,中央和地方政府将共同投资约20亿元人民币用于试点项目,通过教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种远教模式,把优质的教育教     

让远程教育可持续发展——石嘴山市教育局建立体化教育服务体系

如果说国家实施"农村中小学现代远程教育工程"是促进基础教育均衡发展的需要,让远教拉近城乡教育水平差距。那么随着一个个卫星收视点、一台台电脑、一部部     

共享优质教育资源,促进教育均衡发展——"农远工程"实施应用探究

张店区现有农村中小学24所,学生17800余人.2007～至今顺利实施"农村中小学现代远程教育工程"(简称农远工程),共建成模式二学校3所、模式三学校21所,在"校校通"、"班班通"工程的基础上,实现了天网、地网教学资源的贯通,有效支持了农村中小学资源短缺、师资力量薄弱等老问题的解决,为缩小城乡教育信息化落差,提高农村教育教学质量搭建了更加优良的信息化发展平台.     

农村中小学现代远程教育工程全面可持续发展之对策

截止到2007年底,全国大规模的农村中小学现代远程教育工程(以下简称农远工程)建设基本结束.农远工程的建设改善了农村中小学落后的办学条件,搭建了农村教学信息化的平台,给农村教育教学提供了大量优质资源,为推进农村中小学素质教育.     

武汉：远程教育缩小城乡差距

农村中小学现代远程教育工程，实现了教育资源的共享，是提高农村中小学教育质量的突破口。[编者按]     

为西部农村基础教育服务

为促进农村基础教育的发展,农村中小学现代远程教育工程正在各地如火如荼的展开。作为国家西部大开发的一部分,四川省对农村中小学远程教育更为重视。为更好地服务于农村基础教育,对选购的打印机产品,四川省提出了满足远程教育办公实际需要的要求。其中,三星的ML-1610以绝佳的教育行业适配性受到四川省农村中小学远程教育的青睐。建设背景由国家发展与改革委员会、财政部、教育部共同实施的农村中小学现代远程教育工程是为落实全国农村教育工作会议精神,全面推动农村地区特别是中西部农村地区“两基”攻坚和巩固提高工作,促进农村基础教育…     

浅议远程教育对农村中小学教育发展的作用

农村中小学现代远程教育工程是推进教育信息化的一项基础性工程,是农村基础教育实现跨越式发展的根本途径.近年来,在强力推进下,现代化的教学设备进入到山间乡村,不仅仅带来教育的革新,许多乡村人也从此见到了"高科技".公众期待的"信息高速公路",使我国农村中小学教育发生嬗变飞升.文章结合自身教学实践简单阐述了远程教育对农村中小学教育发展的促进作用.     

名师异地互动 城乡优质资源共享——TCL教育互产 VCM互动教学创新探讨

加快农村中小学现代远程教育工程建设是“工业反哺农业，城市支持农村”的一项重要举措；是促进城乡教育均衡发展，实现教育公平的有效途径；是推动农村学校教育教学改革、提高教学质量的重要手段；是建设社会主义和谐新农村的一项基础性工程，具有深远的意义。     

创新驱动,让“农远”奇葩持续绽放

农村中小学现代远程教育工程(简称"农远")是为促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益,从2003年起开展的以信息技术为手段,将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程。面对"农远"不断涌现的新技术、新媒体、新理念,本文反思"农远"教学应用之困,正视过去重"建"轻"用"之所为,提出多措并举、创新驱动,提升"农远"要素支撑能力,增强"农远"内生动力,让"农远"春风化雨般浸润农村中小学教育。     

加强信息化管理，促进农远项目效益发挥

国家农村中小学现代远程教育工程在重庆市渝北区实施三年来，极大地推动了教育信息化建设，彻底改变了农村中小学教育资源匮乏的状况，学校办学效益显著增强，师生得到很大发展。为加强项目管理，重庆市教委制定了若干管理规范的制度和记录表册，区县建立了相应技术支持服务体系，对项目学校提出了明确的管理要求，但管理效果不尽人意。在对农村中小学现代远程教育项目信息化管理工作进行了大胆探索之后，发现问题的根源在于管理手段的简单、粗放，管理形式的单一、呆板，管理过程缺乏指导、督促，并深刻认识到实施项目的网络化、信息化管理是解决问题的根本。