高职信息化队伍建设的研究与实践

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术和教育技术的快速发展和全面应用,大大加快了高职教育信息化建设的步伐。高职教育信息化要求教师必须面向信息社会的需要,采用先进教学设备和手段,大力进行教学改革。信息化已经成为高职教学、科研、管理和服务不可或缺的基础平台。学校信息化建设、发展和管理需要有一支精锐的专业化队伍,建设和管理好这支队伍不仅是学校师资队伍建设的一项重要内容,而且也是学校信息化可持续发展的关键。如何加强高职信息化队伍建设和管理是一个新的、重要的课题。     

高职模具设计与制造专业课程改革初探

高职院校的课程开发质量在很大程度上决定了人才培养质量,为适应新时代、新技术的发展要求,在模具专业课程内容与体系的改革方面,以构建新的知识、能力和素质结构体系为主线,根据高等职业教育的特点,根据市场对人才的需求,打破普通高校传统的学科体系,进行课程改革。     

高职教育课程改革的探索与实践

课程改革是教学改革中的重点和难点 ,也是教学改革最终必须解决的问题。改革涉及到课程体系、课程内容、教学方法和手段、教学质量评价等内容的改革。本文通过对高职教育课程改革的探索与实践 ,提出了若干观点和看法     

高职院校艺术设计课程实践教学体系研究

正以往高职院校对于艺术设计课程的教学通常以理论性教学为主,这种教学模式已经无法满足现代高职艺术专业生的需求,因此,文章将从艺术设计课程的概念和特点着手,对高职院校艺术设计课程的教学现状进行分析,并对实践教学体系的重要性和实际应用情况进行探讨。高职院校艺术设计课程是艺术类相关专业领域的重要课程,这类课程结合了现代设计艺术的特点形成了其特有的专业特色,这类课程对     

高职院校图书馆信息化建设的思考与对策

高职院校图书馆已成为学校信息化教育的重要基地。本文在对我国高校图书馆信息化建设现状分析的基础上,针对图书馆开展信息资源建设、个性化和自主学习平台、远程教育、部门结构调整与信息技术的整合等方面给出了相应对策。     

信息化教学在中职建筑专业课程中的运用

在社会整体科技水平不断提高的今天,各行各业对新兴科技产品的接受度和实际使用度逐渐提高,并以此为契机来增强自身信息化发展水平。相关教育教学管理人员在认识到现今社会这一发展趋势之后,也适时将现代化科学技术引进到具体教育教学工作中,以此帮助其逐步构建起现代化教育体系,系统科学地对现代化人才培养方案进行创新优化,为社会各行业输出更多的优质人才。本文以中职建筑专业课程的实际教学状况为切入点来剖析现代信息化教学手段的具体运用形式。     

高职化工类专业实践教学体系的构建

培养高技能型人才的关键是实践能力.实践能力的主要特征是实践性.只有通过实践活动才能提高人的实践能力.构建培养学生实践能力的教学体系,要从培养目标的定位、课程体系的设计、教学方法和手段的支撑、教学环境的保障等方面来考虑,教学模式要体现实践性并能与职业岗位紧密结合.     

浅谈高职院校教学档案信息化的建设

档案信息化是国家信息化建设的必然要求和重要内容,是档案工作在网络时代的必经之路。本文在分析高职院校教学档案信息化存在的主要问题的基础上,对高校教学档案信息化策略进行了初步探讨,认为在现有条件下,教学档案信息化是信息共享的前提,能让档案"藏以致用"的功能得到了充分发挥。     

高职绿色建筑设计入门课程信息化教学设计与实践

为了紧跟行业及信息化发展新趋势,上海济光职业技术学院建筑系以《绿色建筑设计入门》课程为例进行信息化教学设计与实践,引入基于“互联网+”和“智能+教学”的线上线下混合式教学模式.文章从本课程建设背景与现状、课程信息化教学的思路与理念、课程信息化教学设计实施重点这三个方面对本课程的信息化教学设计与实践进行了全面深入的介绍,...     

IC人才培养中系列课程改革与教学实践研究

探索了大学本科集成电路人才培养中集成电路分析与设计系列课程的改革与教学实践。具体以吉林大学为例,介绍了相关系列课程建设中课程体系和教学内容的构建以及所开展的教学实践工作。     

高职高专设计色彩课程教学改革与实践的思考

结合目前社会的应用需求和精神消费要求,针对高职高专《设计色彩》课程教学改革进行了探讨,通过对设计色彩传统教学模式进行分析,提出了改革措施,包括根据学生实际特点选取教材和开展多元化主题设计训练两方面,以期指导实践。     

高职建筑材料课程教学做一体化教学改革研究

指出建筑材料课程是建筑工程专业一门重要的专业基础课,它包含的内容很丰富。结合建筑材料课程的特点与高职学生自身的特点,探讨研究了高职建筑材料课程教、学、做一体化教学方案,以实现良好的教学效果。     

高职院校建筑类专业BIM入课的教学改革探讨

随着国家对建筑信息模型技术(BIM)的大力推广和应用,建筑行业正在进入BIM时代,社会对于BIM人才的需求也日益迫切。高校肩负着为社会培养人才的重任,当务之急是将BIM入课,开展BIM教学。围绕高职院校建筑类专业BIM入课的教学改革展开,着重分析BIM教学的背景及现状,并进一步探讨教学改革的方法与措施,为国内高职院校建筑类专业进行BIM教学改革提供参考。     

高职建筑施工类课程项目化改革思考

目前高职建筑施工类课程的项目化改革尚处在探索阶段,项目化课程的教学需要进行认真设计,明晰师生在教学中的任务和课程目标;课程的教学内容、教学方法、配套教学资源和实践教学基地的建设需要在教学实践的基础上不断改进。在分析高职建筑施工类课程特点的基础上,对课程的项目化建设进行了若干思考。从教材建设、校内基地建设、保障机制建设等方面对课程配套建设进行了探讨。     

高职高专建筑材料教学改革

通过分析高职高专院校建筑材料课程的特点及存在的问题,从教学内容、教学手段、实验教学、考核方式四个方面提出了相应的改革措施,以求实现较好的教学互动,提高学生的理论和实践能力。     

浅谈高职高专建筑设备课程教学改革

结合应天职业技术学院建筑工程管理专业《建筑设备》课程的教学实践,对该课程的教学改革进行了探索,并提出了自己的看法,旨在培养学生对建筑设备工程实际问题的分析和解决能力。     

高职建筑材料课程教学改革探讨

通过介绍高职《建筑材料》课程的性质及其特点,对该课程的教学改革从教学内容、教学方法、教学手段和成绩考核方面提出了几点建议,以有利于学生综合素质与能力的培养,能使工程类专业的毕业生适应社会进步和国民经济发展的新要求。     

基于OBE教学理念的高职课程改革研究

OBE是一种以成果为导向的教学模式,近年来受到广泛关注。OBE教学理念与高职培养技能型人才相契合,对高职课程教学具有启发意义。首先介绍了OBE的概念以及优势,系统论述了基于OBE模式的教学设计和课程资源结构模型,以期为基于OBE教学理念的高职课程提供思路。     

高职房屋建筑学课程教学改革探讨

结合当前教学中的一些问题和授课经验,从房屋建筑学的教学内容、教学方式、考试方式等方面提出了提高教学效率的途径,以使学生在职业技能、综合能力方面均得到较大提高。     

高职建筑力学课程教学改革探讨

通过对《建筑力学》课程教学现状的分析,从学生,教师,教材,环境方面指出了《建筑力学》教学过程中存在的问题,探讨了《建筑力学》在教学改革上的一些设想,以实现高等职业教育的培养目标。