以某党校为对象的智慧校园业务系统建设研究

加快智慧校园建设是抢抓信息化发展机遇、实现教育现代化的重要举措。业务系统是智慧校园的重要组成部分。文章以某党校为研究对象,首先分析了现有业务系统存在的问题及原因;其次提出了智慧校园业务系统的建设目标是实现数据互通和业务联通;然后探讨了智慧校园业务系统的建设内容,具体包括1个信息化平台、1个信息门户、3大应用中心;最后,从强化顶层设计、搭建数据平台、推动虚实融合、加强安全防护四个方面提出了智慧校园业务系统建设的行动建议。     

基于J2EE的校园网智能服务平台设计

校园设施数字化建设是推动高校信息化建设的重要途径,利用计算机技术、网络技术等信息化手段实现高校教育教学、学校管理、科研项目的数字化管理,同时通过统一的校园智能服务管理平台实现校园信息资源的协同工作、统一用户管理、统一权限控制,最终实现消除校园信息孤岛问题和解决校园信息系统信息共享和数据一致性问题。     

基于J2EE的校园网智能服务平台设计

校园设施数字化建设是推动高校信息化建设的重要途径,利用计算机技术、网络技术等信息化手段实现高校教育教学、学校管理、科研项目的数字化管理,同时通过统一的校园智能服务管理平台实现校园信息资源的协同工作、统一用户管理、统一权限控制,最终实现消除校园信息孤岛问题和解决校园信息系统信息共享和数据一致性问题。     

基于物联网技术的智慧校园建设

“智慧校园”是应用信息技术将高校的资产管理、节能监管等多域资源及其业务进行融合和共享。基于信息终端广泛感知建设网络化、信息化和智能化的校园，是“多域融合共享和泛在感知的智慧服务”。“智慧校园”能实现多域间资源及其业务的融合和共享，实现无所不在的信息服务综合化和智慧化，并且通过智慧环境、感知与互动反馈、智能化控制、智能化管理、数据智能分析、过程的可视化等一系列的标准来衡量。     

基于多系统融合的一体化平台架构研究

信息化建设已成为当今世界经济社会发展的总趋势,传统的信息化建设模式存在重复建设和冗余建设严重、信息孤岛等问题,从而导致系统效能低.基于多系统融合的一体化平台架构,通过底层的综合支撑平台、移动应用平台和服务总线对上层业务系统进行整合与集成,实现共性需求和交叉业务的数据和服务共享,具有统筹规划、共建共享,标准统一、存用解耦...     

智慧水文业务系统建设

本文简要介绍了通过物联网、智能感知、云计算、大数据分析、智慧应用等高新技术手段,进行水文信息化体系架构优化重构,通过建设水文设施,对监测信息数据的处理与共享,建立水文业务的信息化应用系统,实现水文信息资源的共享,构建智能协同的水文信息化业务系统,打造智慧水文新模式,全面提升水文信息化水平.对水文行业的信息化水平有较好的参考作用.     

基于CIM的电力调度综合数据平台设计

随着电力系统自身的发展和计算机技术不断更新,电力系统越来越强调信息资源的共享。本文在全面分析当前电网调度机构相关系统建设情况和信息化现状的基础上,探索电力调度综合数据平台体系结构与设计方案,实现信息共享与整合。以各应用系统间数据共享的高效性、可靠性和安全性为重点,提出了综合数据平台的体系结构及设计方案。     

天津通信企业IT信息存储支撑平台

天津通信企业IT信息存储支撑平台承载着天津通信关键业务支撑系统和主要的企业信息管理系统．为IT运营管理提供了高效、快速、稳定、安全的数据源，形成统一的存储平台。该平台采用了多系统存储资源集中共享的方式，通过海量数据的异构存储平台数据迁移实现了多系统的整合．达到多系统的数据资源共享。存储的整合为应用提供了可靠的资源保证，数据的整合则消除了信息孤岛，实现了数据共享。     

一种高效文件传输系统的设计与实现

本文就企业集约化管理的需求,信息化集成平台的应用推广,使用集成平台处理业务、数据、信息已经渗透到企业安全、生产各个环节。数据、文件之间共享被越来越多的集成应用系统所使用,如实时监测数据文本、图文图纸、资料文件等。在企业信息化集成平台的使用过程中,文件传输的效率起着有至关重要的作用。系统的实现,为公司综合调度数据集成、企业信息化文件共享提供了有效的基础支撑。     

基于SOA的数字化校园资源整合研究

为了实现信息共享和资源优化,文中分析了SOA架构的实现技术,提出了一种基于SOA的数字化校园资源整合方案,构建了一个由校园信息门户、统一身份认证、统一应用和共享数据中心组成的数字化校园平台,解决了学校在进行校园信息化建设过程中出现的信息资源分散、共享程度低等问题。     

电力企业异构数据集成研究

整合异构数据源是电力企业提升信息化水平的必由之路,为了能够在企业各系统间实现异构数据的挖掘、分析、交互和共享,提出了一个电力企业异构数据集成平台,实现了企业内部异构数据接入格式、数据存储以及相关服务接口标准化的数据共享和交换服务.实际应用表明,该平台实现了各异构平台数据的共享与交互,为电力企业信息化奠定了坚实的基础.     

浅析数字化校园数据平台的规划和管理

目前数字化校园的个性需求程度要求越来越高,校园的数据化也越来越复杂,建设数字化校园的数据平台是一个不断提升业务需求、促进校园信息化数据共享的过程。以网络安全管理技术为基础来构建数字化校园,实现校园内统一的数据管理平台,无论从管理技术还是从教学科研以及生活服务角度出发,将资源信息进行整合处理、传输和应用,以达到优化和共享资源,提高数字化校园数据的利用率。     

以数据聚合为核心的高校智慧校园体系建设

数字校园在建立面向各部门的业务系统基础上,利用三大平台基本实现了信息孤岛的打通,但随着业务系统的不断增多,数据日益沉淀,单纯的数据打通已经变得没有意义。文中通过数据聚合与治理,完善建立智慧校园数据开放体系,通过业务剥离、服务开放与应用整合,建立服务创新为主旨的智慧校园应用呈现,改变了数字校园中的紧耦合模式,为智慧校园提供了开放式的服务,为师生提供面向场景的便利服务,为下一代的智能校园打下基础。     

网络信息化教育平台

网络信息化教育平台以数字化信息为依托,利用计算机技术、网络技术、通讯技术支持学校教学和管理信息流,实现教育、教学、科研、管理、技术服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输、应用使教学资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。网络信息化教育平台总体上分为成员管理系统和应用系统两个基本系统。     

数字电视中心核心存储设备的选型

概述 主干工程项目的建设目标,是为数字电视中心制播网络系统,搭建网络基础平台、业务支撑平台和核心存储系统,为新电视中心各主体业务系统和其他业务系统,提供一个安全可靠的集成化统一技术基础平台;通过开放和标准化的技术,实现各子系统和原有系统间的无缝连接与互联互通,使整个平台中的各类数据与信息能平稳顺畅地传递和交换,实现节目资源的即时共享、合理流通、保值增值和有效管理,为实现全台范围内的全数字化、智能化、自动化、数据化的制播网络系统,奠定良好的基础。     

电网企业数据中心业务模型的研究

近年来,电力行业相继建立了人力资源、电力营销、财务（资金）管理等诸多应用系统,为提高企业经营管理信息化水平提供了有力的技术支撑,但由于受诸多主观和客观条件限制,各应用系统的信息资源不能充分共享,形成信息孤岛和烟囱。与此同时,大量数据沉积在操作层,不能将其进行综合分析并转换为管理层面所需的企业级决策分析支持信息。在现有的应用系统基础之上,开辟各应用系统间的数据通道,建立一个跨部门、跨平台、踌应用的信息集中、共享平台,将各应用系统的业务数据按主题建成规范统一、高度共享的数据仓库,对现在的、历史的、分散的业务数据进行集中和整合,并采取先进的信息分析和统计方法,对这些数据进行多层次、多维度、多种方式的分析和挖掘,从而促进管理决策水平迈上新台阶。     

省级国际贸易“单一窗口”数据交换平台构建

数据交换平台是国际贸易单一窗口信息化建设的关键环节,本文设计了一种省级国际贸易"单一窗口"数据交换平台的体系结构,实现了数据和资源横向纵向的有效汇聚、共享和服务,有效解决了国际贸易业务系统的异构信息和资源重构,提升数据资源利用效率,为省级国际贸易"单一窗口"数据交换平台的建设提供了全新的解决方向。     

基于Hadoop的高校大数据平台的设计与实现

随着信息化的推进,高校已经建设了很多信息系统,积累了大量数据。如何从海量数据中,挖掘有价值的信息,支撑智慧校园的建设,成为需要迫切解决的问题。文中就高校大数据平台的关键技术和架构进行阐述,结合高校实际情况,设计高校大数据平台架构,通过搭建Hadoop集群环境,以业务系统和平台之间的数据交互验证平台设计的可行性和优势。通过研究,文中为高校建设大数据平台提出一种设计方案,为高校信息化建设提供一种新思路。     

基于数字校园的工作流系统设计

随着工作流技术的发展,工作流技术的应用领域日益广泛,通过与数字校园业务系统相结合能够提高工作效率。一般来说,数字校园主要通过构建工作流系统的方式引入工作流技术。数字校园工作流系统能够实现对校园业务流程的管理,提高校园办公效率。该文针对数字校园业务的特点,设计了工作流系统的整体结构,实现了业务流程的运转。通过在数字校园构建工作流系统,能够使业务流程在多个不同的部门或应用系统之间实现无缝集成,从整体上实现业务处理和信息共享。     

校务数据平台共享与安全机制研究

本文从校务数据平台的数据共享与安全策略两个角度出发,阐述了平台的设计要点与所配套落实的主要安全策略,希望能够为同行业工作者提供一些帮助。在大数据技术的支持下,校园网络逐渐明确了平台化与集成化的发展方向,有效解决了以往开发程度低、有效整合缺失以及系统数据冗余等多类问题。此外,在搭建校务数据信息化平台后,可将所形成的校务数据进行整合,进而达到构建围绕学生的信息化生态圈的目的,实现了数据的整合与共享,并能够在一系列安全机制的融入下,保证校务数据平台的使用安全性。