化工类应用型人才创新能力培养模式探索与实践

构建创新型人才培养模式,是中国高等教育肩负的历史使命。针对目前化工类人才的培养现状和发展需求,从人才培养目标、教学体系及保障体系等方面对化工领域应用型人才创新能力的培养模式进行了探索,以达到宽口径、厚基础、特色鲜明,并着力提高人才应用能力与创新能力的目的。     

遵循实践观念 培养创新人才

人才是对经济社会发展起基础性、战略性、决定性作用的要素,在知识经济时代如何通过实践培养和选拔人才是一个值得关注的问题。本文分析了培养选拔人才坚持实践观念的必要性,并就坚持实践观念,做好人才培养工作提出了自己的观点。     

知识经济与化工创新人才的培养

随着知识经济时代的到来,对创新人才的需求越来越迫切.高等教育则担负着培养高素质创新人才的历史重任.这种情况的出现对化工专业的人才培养来讲显得尤为重要,同时,也为化工专业人才的培养带来了挑战和机遇.为此,我国化工高等教育必须大力促进创新人才的培养,努力建立充满生机和活力的人才培养体系.     

创新应用型化学化工类人才培养体系的研究与实践

创新应用型高级人才培养是高等学校教学改革的重点。从改革化学化工类专业人才培养模式、改革课程体系、改革教学方法、突出学科交叉、注重实践教学、强化教学与科研互动、健全教学质量保障体系等方面阐述了创新应用型化学化工类专业"2+1+1"的大类人才培养新体系。通过实践证明,该体系崇尚以人为本,更加贴近市场,受到学生的普遍欢迎,取得了一定成效。     

产学研结合培养高素质的化工类人才

通过与企业、研究单位合作办学，实现学校与企业、研究单位的优势互补，不仅可以提高教师的科研能力，让学生在生产实践中不断充实自己，检验实践能力和综合素质, 还可以拓宽毕业生的就业渠道，增强学校的办学活力。     

改革化学反应工程实践教学模式，培养创新人才——大化工类人才培养创新实验区的实践与探索

本文围绕建设人才培养模式创新实验区这个主题,结合化学反应工程课程的工程应用特点,探讨了人才培养模式创新实验区对化学反应工程课程改革的要求和定位,分析了该课程实践教学存在的不足,提出了一种适用创新教育的化学反应工程实践教学模式。     

培养化工类专业创新人才的探索

当今科学技术迅速发展,产业不断升级,对化工类专业的人才培养提出了更高的要求。本论文从专业培养目标、教学计划、师资队伍建设、教学方法和手段、管理和测评方法等几个方面,阐述了现状及改革的方向,为培养化工类创新型人才提出了建议。     

开放实验室培养创新人才

本文探讨了开放实验室,开放实验教学,对学生创新能力素质培养的机制的条件,开放实验室是实验教学改革大势所趋.     

化工类专业创新人才培养模式建立与实践

提出了化工类专业的培养目标,建立了＂四结合＂的应用型创新型人才培养模式,制定＂一个核心、两个面向、三个平台、四个加强＂人才培养实施方案。     

强化实践环节教学培养化工应用型人才

根据高职化工专业的特点,为适应社会对人才的需求,从实验、实习、实训和毕业设计(论文)等方面阐述了加强高职化工专业实践性环节教学的措施和方法,以进一步加强实践教学的力度,培养出合格的化工应用型人才。     

关于创新人才培养的若干认识与实践

创新人才培养是一个长期积累、逐步升华的过程，是多学科知识及多培训途径交叉渗透的过程，是个人实践、心灵感悟、群体、社会环境相互促进融合的过程。基于上述认识，本从8个方面总结了开展创新人才培养工作的实践经验．     

拓展化工专业实践 优化创新人才培养

根据新形势下实践教学改革的需要,本文针对化工专业的特点,提出从拓展化工专业实践教学空间、优化创新型人才培养体系进行的实践教学改革。通过一系列专业实践教学的尝试,结果表明,教学改革对提高实践教学质量、拓宽学生视野、促进学生创新能力、培养学生解决生产实际问题是有益的。     

分析化学课程课改与培养创新型人才

随着科技的进步和生活质量的需求,出现越来越多的新型的产品,人们也需要越来越多的创新的产品,也需要更多具有创新性的人才,这些都会运用到分析化学的内容。本文从实际应用与分析化学的联系,分析了传统分析化学课程的局限性,提出了从教学手段,内容等方面的改革和提升,说明了分析化学课程改革对培养创新型人才的重要性,使改革之后的课程内容,更有利于培养创新型人才和实际应用。     

论化工原理课程教学与创新性人才的培养

随着社会的发展,高校对创新性人才的培养越来越重视,如何培养创新性人才是高等教育需要不断探索的问题。文章首先阐述了化工原理课程教学对培养学生创新能力的重要意义,然后以创新性人才培养为核心,分别论述了在化工原理课程的理论教学、实验教学和课程设计教学中,如何采用适当的教学方法和教学手段,在传授知识附同时培养和激发学生的创新意识,提高学生的创新能力。     

化学综合实验改革在创新人才培养中的作用

党的十九大报告再次强调创新驱动发展的新发展理念。创新驱动发展的模式实质上是创新人才驱动模式,因此当下大学教育必须以培养创新人才为基本纲要。针对化学综合实验教学中的问题,结合国家创新驱动发展的战略纲要,探讨了化学综合实验教学综合改革必要性,以及化学综合实验教学综合改革在创新人才培养中的作用。通过几年化学综合实验综合改革与创新人才培养实践,发现化学综合实验综合改革对创新人才培养起了非常重要的作用,主要表现在培养了学生的创新理念,激发了他们的创新兴趣,锻炼了他们的创新能力。     

地方性院校化学专业创新人才培养方案的探讨和实践

文章着重介绍了作为地方性院校的广州大学化学专业人才培养方案的基本思路和对如何构建新的课程体系,培养创新能力的思考和做法.     

化学工程与工艺专业应用型人才培养体系的构建与实践

本文结合化工高等工程教育的实际,以培养"厚基础、宽口径"的化工应用型人才为目标,从培养方案与培养模式、课程体系、教学方式、实践教学体系等方面探讨了我校化学工程与工艺专业应用型人才培养体系的构建与实践,以期为化工应用型人才培养提供借鉴。     

高职培养技术技能型煤化工专业人才的探讨

根据高职人才培养模式,依托于新疆煤化工的发展机遇,结合新疆煤化工企业生产特点,通过制定最优专业标准,建设大型煤化工仿真实训工厂,将煤化工技能大赛与理论学习相结合,认识实习与化工单元操作仿真实训相结合,生产实习与煤化工工艺仿真实训相结合,校内实训与校外实训相结合,工学结合,校企结合等方式,从教学内容安排、教学方法和手段等方面对煤化工生产技术技术技能型专业人才培养方式进行探讨。     

化工类创新型人才培养教育教学实践与探索

化工业建设发展对社会经济建设提供了强有力的推动力,这也使得社会对于高素质的化工人才需求量不断加大,而在新形势背景下,社会之中需要的化工人才,除具有实践能力外,还要具备较强的创新能力,在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对化工类创新型人才培养教育教学实践做出以下探索。