社会体育专业培养目标定位与社会需求研究

本文具体针对现下我国各大高校体育专业规划动机标准以及社会人才需求格式进行对比验证,从中挖掘此类专业的设置准则,并将系统定位标准与社会群众性体育知识交流活动广泛融合,使得异质化技能指导功效发挥到最佳状态,有关人才提供动力将不可估量。这样,便能够进一步稳固健身事业服务基础协调地位,令社会阶段人文秩序充满协调氛围,督促体育事业主动换取跨越性发展成果。     

湖北省高校社会体育本科专业培养目标的比较研究

本文运用文献法、专家访谈法、逻辑分析法,对湖北省高校社会体育本科专业的培养目标进行分析,结果显示,湖北省已开办社会体育本科专业的高校基本上依据国家相关法律法规,制订培养目标,且少数院校具有一定的特色。但同时也存在培养目标缺乏特色,培养方向定位宽泛,培养人才等级较高等问题。     

社会体育专业体智能课程体系的构建

社会体育专业人才的培养是以社会体育的发展为核心,依托于社会资源去培养适应基础教育改革与社会发展的实际需要、具有创新与综合实践能力、能从事大众体育各类需要的专业技术技能人才.体智能课程是体能、智力、人能的结合,其课程形式多样、内容丰富,实用性、适用性、使用较强,可应用在不同年龄人群广泛开展的体育活动中.本文分析了在需求驱...     

普通高校社会体育专业实践教学模式的构建

运用文献资料、逻辑分析等方法,对普通高校社会体育专业实践教学模式的现状进行了分析,并提出相应的对策,旨在促进社会体育专业学生的专业实践能力和综合素质得到提升,进一步提高社会体育专业人才的培养质量和就业能力.     

社会体育专业社会实践体系之完善

实践性教学环节是社会体育专业学生从事社会体育工作的初步尝试,只有具备了扎实的理论基础、过硬的技术能力,才能成为一名合格的社会体育指导员。本文运用文献资料、逻辑分析等方法,对我国高校社会体育专业学生社会实践能力的培养进行了分析。结果表明,目前我国社会体育的社会实践教学存在诸多缺陷:学生实践能力不能满足社会需求、培养方法途径较为单一、社会实践课程比重较少、实施措施不力以及实效性不强等。据此提出了构建社会实践多元化体系、增强实习灵活性、建立及时的评价和反馈机制为核心内容的社会体育专业社会实践体系构建。     

基于适应社会需求的社会体育专业人才培养策略探析

随着时代的进步,人们对教育质量的要求逐渐提高,体育教育的重要性不断在人们的人认识中加深,越来越重视对学生体育素养和职业能力的培养,以适应社会的需求.社会体育专业是为社会培养高素质人才的专业学科,基于适应社会需求的社会体育专业人才的培养是国家对学校的要求,也是社会对新时代人才的要求.本文对当前社会体育专业人才培养的现状进...     

湖北省高校社会体育专业设置与生源状况的研究

本文运用文献资料法、专家访谈法和数理统计法等科学研究方法,对湖北省高校社会体育专业设置与生源状况进行探讨和对比研究,分析其主要特征和得失,旨在为湖北省高校社会体育专业的重新定位提供参考。     

社会体育专业舞蹈实践课程的教学内容解析

从体育专业的角度来讲,舞蹈实践课程是针对学生心理特点及生理特点而组织的,能使学生骨骼肌肉、内脏器官等都得到正常发育,增强其身体柔韧性、灵敏的素质及审美的想象力与表现力等。本文通过分析开设课程的现状,结合社会体育专业舞蹈实践课程的教学内容提出优化对策。     

阻碍社会体育专业就业因素的分析--以河南高校为例

社会体育专业作为体育学中仅次与体育教育的一个重要专业，经过十年的发展虽然已取得了长足的进步，但在其发展过程中也暴露出一些问题。如该专业就业率低于教育类中的其他专业，毕业生很少从事本专业的工作等等，是什么造成了这种局面？当然其中有多方面的因素，本文重点讨论了从河南的本科高校社会体育专业的培养目标、课程设置、教学质量等方面做一对比，发现其中影响社会体育专业就业的问题并提出解决方案。     

明确高职培养目标 创建染整专业特色

染整技术专业是我院的特色专业之一，经过二十多年的专业建设积累，形成了较完整的专业教学体系和科学规范的教学管理体系，建立了合理的专业师资队伍，具备了较完善的专业教学设施和实训、实习及产教结合场所。我们认真学习了国内外先进的职教理论和成功经验，明确了高职培养目标，根据教育部关于高职高专教育人才培养的精神与要求，结合染整行业的岗位构成、发展趋势和我院染整技术专业教学实际，全面开展了教学内容与实施、教学方法与手段、教学组织与管理的改革，经过几年的努力，我院染整技术专业逐步形成了能主动适应染整行业的发展需要、特色鲜明的人才培养模式。     

我国社会体育专业办学的基本经验与不足

本文主要运用文献法、专家访谈法,总结了我国社会体育专业发展至今所积累的办学基本经验与成就,同时也分析了其在发展过程中所存在的不足及进一步发展所面临的问题与挑战,并在此基础上对进一步推动我国社会体育专业发展进行了理论思考。     

对社会体育专业健美操专项学生实践能力培养的探讨

基于健身健美操的发展现状及市场需求的影响,通过文献资料法、访谈法对体育专业健美操专项的学生综合实践能力培养方面进行了概括,希望可以提高健美操专项学生的实践能力,方便其就业,使体育专业健美操专项学生能更好地适应社会需求。     

服装设计与工程专业的培养目标定位与课程体系研究

服装专业教育应服务于服装产业,既要适应产业当前的需要,也要推进与引领产业的发展与进步。进入21世纪以来,我国纺织服装行业面临的国际贸易摩擦日益加剧。缺乏高新技术、自主创新能力以及具有国际影响力的自主品牌,我国劳动力和原料成本低廉的优势正在逐渐削弱。人力资源已成为制约服装制造性企业向品牌运作型企业发展以及产业升级换代的重要因素。2006年6月,国家发展与改革委员会等部委联合发文,要求加快纺织服装行业结构调整。国内服装产业正发生着深刻的变化,它向承担服装高级人才培养任务的高校提出了前所未有的挑战。在这样的背景下重新审视高等教育中服装设计与工程专业的办学定位,将对中国服装产业的发展产生深远影响。     

纺织工程专业（本科）培养目标定位的探讨

通过对普通本科院校的自身特点和社会需求分析,研究专业培养目标定位。对于中原工学院这样的二类本科院校来说,基础课不能削弱,专业课不能太细,学生要具有较强的动手能力和创新能力,并有一定的专业特色,才能在市场竞争中立于不败之地。     

从社会体育就业方向的视角反思其专业建设

纵观近年社会体育毕业生的就业形势,促使我们不得不思考高校大规模扩招后如何优化专业建设,适应新形势下社会经济的迅猛发展和变革背景,从而促进本专业的健康发展与大学生顺利就业。本文从社会体育专业大学生就业现实情况引申出该专业建设存在的问题,并提出优化建议,为社会体育办学提供参考借鉴。     

目标管理理论视域下的高校体育专业人才培养目标研究

素质教育理念的提出和运用要求高校在教育过程中重视学生综合素养的培育,其中体育专业人才主要在师范类和社会指导两方面有较多的运用市场。根据目标管理理论,高校需要深入分析社会职能需求和学生个性需求,合理地设定教学内容和教学方式。而专业型人才的培养目标对整个教育过程都具有指导意义,因此高校需要在教育活动开展前确定人才培养目标,并分析其实现方法。本文首先总结了当前高校体育专业人才培养存在的问题,进而结合目标管理理论,分析了学生个性需求及社会职能就业需求下的培养目标。     

江苏省高校社会体育专业课程设置研究

1、前言社会体育专业是全民健身活动的蓬勃兴起而设置的新兴体育专业。随着社会体育市场的不断扩大,需要的社会体育专业人才越来越多。为了促进江苏高校社体专业的发展,培养合格的社会体育专业人才,我们在参考文献、专家咨询的基础上,根据社会对体育人才的需求情况和江苏高校社体专业课程设置的不足,提出江苏高校社体专业课程设置的新思路。     

试论独立学院社会体育专业人才培养的困境与突围

随着社会经济的不断发展,我国居民对体育文化的要求也在不断的提高,为了适应这一趋势与要求,独立院校出现了社会体育这一新兴专业。我国独立学院开设社会体育专业的时间较短,由于缺少相应的教学经验,社会体育专业的教学中存在着一定的问题,本文针对其中存在的问题,提出了具体的解决策略,由此促进我国高校社会体育专业的进一步发展。     

高校体育专业学生实践能力的提升策略

为提高大学生的就业率,高校不仅要重视学生对理论知识的学习,更要培养学生的专业实践能力。现以高校体育专业的学生为研究对象,从现实存在的问题出发,寻找出提高学生实践能力的方法。