预支五百年新意,到了千年又觉陈——浅议信息技术课创新能力培养的四种方法

实践证明,教师的创造性引导和教育能培养及提高学生的创新愿望、创新精神、创新能力和创新热情。本文就在信息技术教学中如何培养中学生的创新能力,提出了激发学生兴趣、合理组织课堂教学、作业设计和及时有效评价四方面的策略。     

计算机教学中学生创新思维的构建

创新教育是以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。本文浅谈创新能力的构建方式。     

提高职业学校计算机教学质量的策略

要优化职业学校计算机教学策略,不仅要培养学生学习计算机的热情,营造发现式的学习环境,还应注重评价与反馈,要培养学生自主学习的意识和能力,培养学生的创新能力和创新精神。     

信息技术课突显创新教育之我见

实施创新教育是培养高素质人才的根本途径,也是素质教育的核心内容之一。创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生全面和谐发展为主要特征的素质教育。     

浅析在计算机教学中学生创新能力的培养

人们常说:21世纪最缺的是什么?人才!而准确地说,缺的是创新型人才.新的时代需要创新型人才,而培养创新型人才的关键在于教育创新.创新教育是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识,创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.在计算机教学中其创新型人才的培养必须和时代需求相结合,且计算机教师要根据学科特点和学科优势,转变旧的教育观念,营造有利于创新的教育环境,培养学生的创新能力和创新精神,让学生在探索式的学习过程中成长为新式的独立的“学习者”和“创造者”.     

信息技术课要注重培养学生创新精神

创新精神是21世纪人才培养的需要。创新精神可以使学生思维活跃、不僵化,全面科学地分析问题,养成良好的创新思维习惯,高效地学习知识,用科学的规律去发现问题、解决问题。中学阶段是青少年智力发展的最佳时期,也是对学生进行创新能力培养的关键时期。因此,在教学过程中不但要注重培养学生的实践能力,更要培养学生的创新精神。     

英语教学如何实施创新教育

英语教学也培养学生们的创新精神和创新能力的阵地之一,是培养学生综合素质的主战场,这里的创新有着创新意识,创新精神,创新能力,和创新个性等几个方面的信息。创新教育不是一个人能完成的,是在教师的引导下,运用创新性的教学方法,创设创新性的教学意境,培养孩子们的创新动机,进而培养孩子们的创新能力。     

谈在“三维动画”课程中如何激发学生的创新欲望

“三维动画”课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,通过建立平等、民主、和谐的学习氛围、引导学生自行探究、激发学生的创新欲望、开展丰富多彩的创新实践活动等手段,可以为学生创新能力的发展,提供良好的条件。本文介绍了我院在这方面的教学实践。     

中职计算机教学中如何培养学生的创新能力

众所周知,计算机在人们的生活中使用非常之广泛,要求对专业知识有一定的认知,同时创新精神也是不可或缺的。因此,培养中职学生的创新能力是非常重要的。首先,要从教育理念、教学模式和培养方式上对学生进行创新能力的培养,从而让学生在学习中找到逻辑思维,并通过实践动手操作使两者都有所提高,使学生的综合素质得到进一步的提升。     

中职艺术设计专业要加强学生创新能力的培养

中职的艺术设计教学中加强学生创新能力培养,有利于创新学校专业建设,有利于企业与学校的发展,有利于教学改革与开拓学生艺术设计创新思维。在创新能力培养过程中,要发挥学生的创造性与开拓精神,从创造性思维、行为主体、创造途径三个方向对创造性思维进行具体分析;创新能力培养还要学会借鉴学习;要建立正确的评价内容,促进学生的成长。     

计算机图形设计软件教学改革的实践

通过对计算机图形设计软件教学现状及教学特点的分析,将研究性教学应用到计算机图形设计软件的教学过程,通过创设情境、任务驱动及成果展示评价,启发学生的求知欲,有效地培养学生的创新精神和创新能力.     

浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

“通过义务教育阶段的数学学习．使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的重点．在实际教学过程中对学生创新精神和能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径．在数学教学中愈来愈显得重要。     

基于创新能力培养的计算机网络教学探索

伴随着时代的发展,科学技术的迅猛发展,在现代教育中大力践行以学生创新能力培养为中心的教育,是当前我国教育工作人员必须面临着一个重要课题。总体来讲,在计算机网络课程教学改革实践中,通过教学观念更新、优化教学内容、创新教学方法和手段、改革实验环节、改革评价体系,提高计算机网络课程的教学效果,培养学生树立创新意识、增加创新精神、提高创新能力,从而适应社会时具有创新能力和创新思维的高级人才的需要[1]。现如今,人才创新能力作为综合能力的重要组成部分得以重要体现,与此同时这种表现力渗透于计算机网络教学计划当中。在全面推进素质教育的过程当中,高等教育作为整个教育链条当中的重要一环,其计算机网络教育更应该注重学生创新能力的培养。然而,该开展怎样的教学实践来培养学生的创新能力,我想这是广大教育工作者所共同面临着且值得深思的一个重要课题。     

生物教学中创新能力的培养

21世纪是知识经济的时代．知识经济的生命和源泉在于创新．一个民族的进步在于创新．只有具有高素质的创新能力的民族．才能适应激烈的国际竞争。创新的关键是人才．人才的培养靠教育．培养创新精神和创新能力是教学的核心。那么．在生物教学中如何强化学生的创新意识．培养学生的创新精神和创新能力呢？     

会计课堂教学中的创新能力教育

新课程改革明确指出，课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。无论教学中哪一方面，教师的教学必须以培养学生的能力为本位，这就要求教师在教学中灵活运用不同的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，使他们想创新、     

文科计算机课程实施多元化和过程性考试模式的探讨和实践

本文通过总结多年教学实践的经验,提出实施多元化和过程性的考试模式,强调更多地把学生在研究和实践过程中的学习态度、操作方法、创新能力作为重要评价指标。实践证明,该模式在启发学生自主学习、培养学生实践能力和创新精神方面取得较好的效果。     

浅谈学生创新能力的培养

江泽民同志指出,创新是一个民族发展的灵魂。当今时代,加强创新精神和创新能力的培养是全世界各个国家教育改革的共同趋势。正所谓“创新决定未来”,在知识经济迅速崛起的今天,创新精神和创新能力已经成为经济和社会发展的决定性因素之一。当今的时代需要创新教育,社会需要创新人才。因此,如何培养学生的创新精神和创新能力,是我们教育工作者需要认真思考和探索的问题。     

计算机教学中创新能力的培养

一、教师教育观念的转变是创新教育的前提 要在计算机教学中进行创新能力的培养,首先要解决的问题是教师教育观念的转变,教师应该认识到。教育不仅仅是训练和灌输,更应该是发展认知的手段。教师的职责,不单是传授知识和技能,更重要的是激发学生的创新意识和创新精神,培养学生勇于探索的创新能力,启发学生掌握自学的金钥匙：一个有创造性的教师不仅是每节课讲满40多分钟,而是怎样充分应用启发式、讨论式、参与式的教学方法,把比知识更重要的东西,即获得知识的方法教给学生,开拓学生思维来获得新的知识;在创新教育体系中,师生关系将进一步朝着教学相长的方向转化和深化。因此。我们必须更新教育观念,充分认识到创新能力培养的重要性和教师在进行创新教育中应该扮演的角色。     

培养计算机类专业学生硬件方向创新能力的研究与实践

高等学校是培养创新人才的基地和摇篮,必须将培养大学生的创新能力作为教育改革的核心。本文分析了计算机类专业学生硬件方面创新能力的现状,从硬件类课程的课程设置与修课序列、界定课程内容、研究创新实验项目、实践环节的模式研究,以及客观评价学生的创新能力等方面总结了学院在培养学生实践创新能力方面进行的探索,以进一步提高学生的创新能力。     

程序设计竞赛对综合创新能力培养的实践探讨

ACM竞赛要求学生具有扎实的基本功以及良好的分析问题能力和很强的实践编程能力。要根据教学实际,适当调整人才培养方案。探讨实践教学和学习新模式,研究创新人才的培养样方法,使学生在校期间掌握更多的基础知识,及时与社会的需求接轨。本文从理工科学生人才培养模式、竞赛与课程体系建设结合等方面探讨了大学生综合创新能力的培养实践和方法。培养学生具有良好的团队协作精神,使学生的综合素质和创新意识得到提高,能具备独立解决问题能力,创造性地运用知识于不同的实际问题。