浅析新形式下开设电子设计实验公共选修课

为适应高校实验教学改革的要求,我们面向全校开设了“电子设计实验”公共选修课,此举在全校同学中引起了强烈反响。作为实验教学的一种尝试。本文仅对在我校开设电子设计公共选修课的意义和实验方法等进行了探讨。     

电子设计实践课程的教学与管理

实践动手能力对电子信息专业的毕业生就业尤为重要。电路设计实践课是提高学生电子制作和设计能力的重要课程。针对社会、学校和学情现状,将教学内容分为从简到难的不同模块,课程进行过程中,教师将分析和设计电路的方法逐步教给学生,让学生逐步学会设计电路的方法。完成项目后及时总结和引申,达到举一反三的效果。通过过程考核在教学整个过程中不断检验学生的学习效果收到了很好的效果。     

电子设计综合实验课程教学探索与实践

<正> 本文结合电子类课程教学的特点,从电子设计综合实验课程实践改革方式出发,采用"赛课结合"和"双类教学"方式,以激发学生学习兴趣,培养学生创新能力为主旨,从实验内容的设计、实验功能的实现、实验成绩的考核以及实验室的建设等几个方面探讨了进行电子类综合实验教学改革的方法,为构建合理的电子设计     

全国大学生电子设计竞赛培训改革与实践

围绕大学生参加全国大学生电子设计竞赛,针对搭建创新平台、改革课程体系、完善培训资源等方面,分别从学生和学校角度入手,内建外联,建立全方位以“理论培训→选拔→工程实训→选拔→强化培训→参赛”为结构的创新能力培养模式。实践证明,该培养模式有效提升了学生电子设计能力及创新实践能力,大批学生因此受益。     

电子设计自动化课程教学改革与实践

文中针对高职高专院校电子设计自动化课程的特点,以项目课程开发为目的,结合实训条件,以一个项目为主线,根据工作过程为导向开发项目教学作了一些探索与实践。实践证明,此项课程改革提高了学生的主观能动性,增强了他们的动手能力。     

从全国电子设计竞赛谈电子线路课程改革

本文从我系学生参加全国电子设计竞赛的情况讨论并提出了电子线路课程在人才培养中的作用、课程内容、结构、教学环节以及教师队伍等方面的改革意见。     

基于电子设计竞赛的大学生创新实践能力培养

随着教育技术的改革,大学生实践创新能力培养已经成为各应用型本科院校计算机类教师共同关注的一项重要研究项目。但是,很多新建本科院校对大学生创新实践能力存在着认识不足、教学模式落后、教学方法不当等弊端。针对此问题,文章说明了注重大学生实践能力的培养对促进高校教学模式改革、实践教学改革和课程建设具有巨大的推动作用。并以历届我校大学生参与的电子设计大赛和研究创新性实践课题项目为出发点,结合比赛取得的成绩及经验提出了相应的建议及措施来培养大学生的创新思维、动手能力和合作精神。     

Proteus仿真软件在电子设计实验中的应用

针对传统电子设计实验中存在的不足,在电子设计实验中引入Proteus软件可以大大降低设计难度与开发成本。以一个具体的设计实例说明其设计流程。     

以电子设计竞赛推动《EDA技术》课程教学改革

《EDA技术》作为电子信息类专业方向一门重要的专业基础课程,对培养大学生的创新实践能力具有重要的作用。分析了当前《EDA技术》课程的现状以及存在的教学弊端,提出以电子设计竞赛理念为主导,在教学理念、教学方法以及考核方法等方面提出了具体的改革措施。经过课堂教学实践证明,改革方法对于提高大学生学习的主动性和创造性,以及增强实践动手能力具有良好作用,对于提高电子设计竞赛的成绩具有明显的效果。     

从电子设计竞赛看电子技术基础实验的改革与创新

结合电子设计竞赛的内容及特点，对电子技术基础课程的实验内容和方法进行了探讨，提出了对电子技术实验进行改革和调整的具体做法以及由此带来的在实验室管理、学生创新能力和教师水平等方面的提高。     

电子设计竞赛培训模式研究

本文从参赛学生的选拔,培训内容选择,培训方式包括设计方案讨论、实际制作、报告交流等方面阐述了如何进行学生电子设计竞赛培训的辅导。结合近几年来辅导电子竞赛的情况,谈谈辅导电子竞赛的一些体会,探讨如何有效提高大学生的实践动手能力和创新思维。     

全国大学生电子设计竞赛与实验教学融合实验案例分析

文章指出现代社会飞速发展,社会各界迫切需要应用型人才。全国大学生电子设计竞赛有助于高校培养有创新精神、团队协作能力的电子信息类专业人才,可促进实验教学改革,优化实验室配置。     

基于电子设计竞赛的实践教学改革

我校以"培养学生的技能,提升教学质量"为宗旨,积极构建并实践了常规教学和学科竞赛相结合的实践教学模式。实践表明,该模式促进了学生的创新能力和科研能力的提高,并极大地促进了教学改革的进展。分析应用电子类各专业课和实践课程教学的基本情况,指出教学过程中存在的主要问题,提出基于电子设计竞赛的综合实践教学改革的思路及实施方法,使学生有很大收获,收到良好的效果。     

EDA与传统电子设计方法比较研究

本文对EDA技术和传统电子设计的设计方法和流程进行比较研究,依据以上两种设计方法,设计了十二进制加法计数器电路,通过实例得出EDA技术在电路设计过程中具有设计周期短、电路系统硬件构成灵活和修改简单方便等优势。     

工科院校电子设计制作类课程设计改革

本文在调查了部分工科院校课程设计的基础上,对目前部分高校课程设计的现状进行了剖析,总结了目前课程设计的优缺点。在此基础上,以本校课程设计为改革实践对象,从选题,时间安排．设计要求,指导方式,评分标准及归档等方面对高校课程设计的改革做了初步尝试。通过两届学生的调查反馈表明,课程设计的学习使他们具备了初步的解决工程问题的能力,课程的改革措施取得了较好的成果,得到了同行和学生的认可。     

搞好电子设计竞赛 深化实践教学改革

从介绍近年来在指导学生参加全国大学生电子设计竞赛工作中的一些认识和体会,分析学生在竞赛中所暴露的有关实践教学方面的一些问题,并阐述我院在以电子设计为契机,深化实践教学改革的一些做法。     

现代电子设计工具与IP核的重用

简单介绍了硬件描述语言（HDL）和IP的概念;采用HDL和IP设计方法的优点;综述了目前世界上著名的ESDA厂商的前端设计工具;推广IP设计方法中的几个重要问题;以及由此对复杂数字电路系统设计和EDA工具发展产生的影响。对我国怎样在有限的人力物力的条件下培养人才,逐步推广HDL和IP设计方法提出了建议。     

全国大学生电子设计竞赛赛题分析和启示

本文针对在全国影响较大的电子设计竞赛历年的赛题进行归类,并对其分析总结,得出了一些心得和体会.根据参赛过程中学生所表现出的问题,得到了一些对学生综合素质培养的启示.它对指导学生的赛前训练具有一定的建设性意义.     

消费电子设计

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