智能计算机辅助教学系统的实现研究

随着计算机和网络的不断发展,智能计算机辅助教学(ICAI)也逐步发展起来,智能计算机辅助教学系统改变了传统CAI系统的教学方式,为学生创造了一种新的教学环境。同时智能计算机辅助教学系统克服了传统计算机辅助教学的一些缺点,在一定程度上提高了教学质量和教学效率。     

新计算机软件在辅助教学中的应用

计算机辅助教学是一种新兴的教育技术,广泛应用于现代教学,具有非常良好的教学效果。分析了传统计算机辅助教学的优势和不足,介绍了新的计算机辅助教学软件。新型计算机辅助教学软件具有双向对讲、电子举手及分组讨论功能,使师生之间交流、沟通更方便,弥补了传统计算机辅助教学中的缺陷。     

用于两相流电容层析成像系统中的图像重建算法

在《计算机电子电路技术》教学中,传统的教学模式和手段已经不适应现代化教学的需要,计算机和EDA技术的发展,帮助我们解决了传统教学模式的弊端,在教学中应用Multisim仿真软件进行分析,能够在计算机上仿真模拟电路,快速准确。     

Multisim仿真软件在《计算机电子电路技术》教学中的应用研究

在《计算机电子电路技术》教学中,传统的教学模式和手段已经不适应现代化教学的需要,计算机和EDA技术的发展,帮助我们解决了传统教学模式的弊端,在教学中应用Multisim仿真软件进行分析,能够在计算机上仿真模拟电路,快速准确。     

中职计算机专业课程模块式教学改革

中职计算机专业课程传统的教学模式已不适应计算机专业的发展和对人才的需求。模块式教学突破了传统学科型课程教学的弊端,具有很强的灵活性、针对性和适应性。它不仅加强了实践性教学环节,而且明确了培养目标。     

计算机辅助教学在实践中的运用

随着现代化教学手段的不断发展和实施素质教育政策的推行，为弥补传统教学模式的不足，提高课堂教学效率，必须变革传统教学的信息传递方式，计算机辅助教学正是在这种背景下产生了。本论文分析了计算机辅助教学的优点以及在实践中的影响，最后指出如何正确科学地运用计算机辅助教学。     

多媒体网络教学平台在计算机基础教学中的应用

在大学计算机基础教学中,对计算机和网络技术的应用使大学计算机基础教学教育的观念和方法发生了变革,方便和促进大学计算机基础教学。本文首先提出了传统教学模式中的不足及原因,然后引入多媒体网络教学平台的概念及应用,最后对多媒体网络教学的优势与不足进行了客观分析。     

新形势下做好计算机基础教学的实践研究

本文首先描述了传统计算机基础教学实践的特点,简要分析教学工作的不足,进而阐明在新形势下计算机基础教学实践的重新定位,全新的教学模式下计算机基础教学课程所面临的问题和相应的解决策略。     

浅析网络背景下中职院校计算机教学模式的创新

在计算机全面普及、信息技术突飞猛进发展的时代,中职院校计算机传统教学模式已经严重制约了教学质量水平的提升。作为向社会输送专业人才的中职院校,必须在新形势下转变传统教学观念,创新计算机教学模式,不断实现计算机教学的深入推进。本文主要在探索网络时代计算机教学新变化的基础上,提出了中职院校计算机教学模式创新的几点思路。     

关于高职院校计算机公共课实践教学的探讨

计算机公共课是一门应用性强,以实践教学为主的课程。本文结合目前高职院校教学的实际,针对计算机公共课实践教学中存在的问题和弊端,对高职院校计算机公共课实践教学的方法进行了探讨。提出一套新的计算机公共课实践教学方法,解决了传统实践教学方法中存在的问题,改进了计算机公共课实践教学的效果。     

应用多媒体技术教学的优势及存在问题与对策

每一种媒体都有自身的长处,对某种特定的教学和学习有效。同样,每种媒体又不可避免地存在局限性,不利于某些教学和学习。因此,多媒体不是一种全能的媒体,也不可能代替传统媒体。现代媒体与传统媒体在教学中应相互补充,取长补短,相得益彰。     

基于ACM竞赛模式的C程序设计教学改革研究

对编程类课程而言,传统教学存在填鸭式理论教学、实践教学环节松软流于形式等不足,教学效果不理想。该文针对程序设计类课程教学中存在的问题,给出了基于ACM竞赛模式、运用在线编程测试OJ平台来开展程序设计类课程教学,收到了较好的教学效果。     

医学教育信息化理论探究

探讨了医学类高校如何实现现代信息技术与教育教学的有机结合。在教育信息化背景下结合网络与传统教育教学技术的应用,提出了一个教学理论模式:课堂-网络互支模型。在实际应用中,该模型比单纯的传统教学模式更有效,它不仅成功地转换了教师的角色,而且凸显了教师在教学中的定位,使教学环境更加自由,"教"和"学"完全朝着有益的方向发展。网络作为教学辅助手段在教学中起到了积极的作用。实践表明该教学方式提高了学生的自学能力、创新能力、信息技术掌握能力等综合素质。     

院系级网络学生作业管理系统的需求与设计实现

随着高校信息化,网络化校园建设的深入开展,计算机辅助教学和网络教学已成为高校传统教学手段的有益补充。由于,网络化教学具有不受时间、空间限制等特点,对高校提高教学质量,优化教学资源配置有很大的帮助。因此,越来越受到各高校的重视和追捧。该文所提到的网络学生作业管理系统便是高校信息化、网络化建设的重要组成部分。已在河南农业职业学院电子信息工程系得到广泛应用,受到了广大师生的好评。     

多AGENT技术在网络智能教学系统中的应用研究

多年来,传统的计算机辅助教学模式越来越不能满足高校的教学需要,传统的教学系统软件大多存在智能程度低、缺少教学策略等缺点。智能教学系统是当前计算机智能教育的研究热点。结合多AGENT的特性及在智能教学系统中应用的理论,提出了基于多Agent的智能网络教学系统的设计模型,详细分析了系统各层次的功能,并给出了系统数据库的分类设计以及系统模型的特点。     

针对高职英语多媒体教学的优势、误区的解决方案

随着信息时代的到来,传统教条的教育方式已然不能满足课堂教学的需要,因此多媒体教学的出现成为必然,然而不成熟的多媒体技术使得教学出现了很多误区,如何克服弊端,提高优势成为众多高校必须解决的课题之一.     

Java课程教学改革的探索与实践

传统的Java课程教学模式,已不能满足市场对人才的需求,也不符合我院培养应用型人才的办学定位。为此,从教学内容、教学方法、实践环节以及考评方式等方面对Java课程改革进行探讨并予以实践,从而提高教学质量．以更好地适应Java人才的社会需求。     

信息技术教学中分组教学法应用初探

随着时代的发展,信息技术成为了学生必须掌握的一项技能。目前学生的信息技术水平参差不齐,传统的教学方式对学生的水平提高不大,我们必须采取新的教学方式来提高教学的质量,提高学生的信息技术水平。该文采取的新的教学方式也就是分组教学的方式。     

多种学习理论视野下的计算机辅助教学设计探究

计算机辅助教学与传统的课堂教学相比,的确具有其自身的优越性,它改变了以往传统电教手段相对呆板的教学方式,在文字、图形的基础上增加了图象,动画、声音、影像等,加强了表现效果;另一方面,当前的计算机辅助教学存在着严重的问题。要解决这些问题,必须做好教学设计工作我们如果想以某一种学习理论来指导我们的教学,解决教学中的一切问题,那也是行不通的。科学的做法是,以多种学习理论为指导,吸收其长处,克服其不足,对教学进行具体分析,鉴别不同的学习类型,再去寻找合适的指导思想、教学方法与策略。