体育营销不走寻常路

一般而言，体育营销主要是借助赞助、冠名等手段，通过所赞助的体育活动来推广自己的品牌。同时，体育营销作为一种软广告，具有沟通对象量大、传播面广和针对性强等特点。如今，体育活动已被越来越多的人关注和参与，体育赛事是品牌最好的广告载体，体育营销所蕴藏的无限商机，已被很多企业意识到并投入其中。     

体育营销不走寻常路

一般而言,体育营销主要是借助赞助、冠名等手段,通过所赞助的体育活动来推广自己的品牌.同时,体育营销作为一种软广告,具有沟通对象量大、传播面广和针对性强等特点.如今,体育活动已被越来越多的人关注和参与,体育赛事是品牌最好的广告载体,体育营销所蕴藏的无限商机,已被很多企业意识到并投入其中.……     

高校体育网络信息化探讨

高校体育网络信息化程度的高低,体现了高校体育发展和体育教学信息化的程度,也在一定程度上体现了教师和学生对体育信息化认知的综合评价能力。本文通过查阅文献资料、社会统计调查等方式,对高校体育网络信息化进行了分析和探讨,以了解我国高校的体育网络信息化状态,促进高校体育网络信息化的建设与发展。     

高校体育专业服务社区体育发展模式的探索研究

当前我国社区体育服务还处于较低水平，在社区体育服务体系构建过程中，存在社区居民体育健身意识较低、缺乏完善的社区体育组织机构等问题，这些问题严重阻碍了我国社区体育服务体系的构建进程。本文通过分析高校体育与社区体育二者关系可知，高校因场地、教育、器材等优势对社区体育的发展起到了积极、促进作用，二者之间可以实现资源共享、优势互补的双赢局面，使高校体育更好地服务于社区体育的发展。     

高校学生参与体育保险成因的心理探析

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从消费心理学的角度对高校学生参与体育保险的成因进行分析。得出高校学生缺乏理财观念造成其对体育保险产品价格的认知偏差,且由于经济来源单一,生活费用低,同时缺乏国家、学校的赞助,无法满足投保需求;由于相关部门及保险公司对高校体育保险业务的不重视,宣传力度不够,体育保险与其它险种区隔不清,且保险险种单一;保险公司的服务不到位和体育专业保险人才匮乏,降低了高校学生参保的信心。针对存在的问题,提出相应建议,为高校体育保险的快速可持续发展提供借鉴。     

高校的体育教学现状与质量提升途径探讨

高校体育教学是我国高校培养综合型人才的重要内容,优质体育教学对学生强生健体、心理健康、学习提高都有关键性意义,高校体育教学时我国教育研究的主要内容。但是由于高校学生学习繁忙、缺少锻炼时间和锻炼意识,也因为当前高校体育教学缺乏趣味性,导致当前我国高校体育教学现状不容乐观,虽然我国教育部以及相关部门出台了政策和制度来提升高校体育教学质量,但是教学效果不升反降。探讨体育教学现状,有助于提升体育教学质量,本文简要分析了高校体育教学现状,并根据现状对如何提升质量进行讨论,研究出相应的应对措施。     

浅谈大学体育教学中“快乐体育”理念的渗透与实践

随着素质教育模式在我国教育活动中的实施,快乐体育理念为更多的高校教育工作者所接受。将快乐体育教学理念与大学体育教学进行结合,会为我国大学体育教学实践注入新的血液,促进大学体育教学改革。快乐体育理念更加关注学生在学习活动中的主体地位,关注和谐的师生关系与轻松的学习氛围。开展快乐体育教学,会让学生的体育学习积极性得到调动,更能促进大学体育教学改革。     

高校体育教学中的问题与改进建议

对于21世纪的大学生来讲，身体素质和健康状况的发展是至关重要的，所以当前的高校教育也在不断地更新理念，以更好地适应新时期对高等教育的各项需求，与时俱进。然而，我国高校体育在教学过程中存在很多常见问题，一定程度上影响了体育的教学质量，不利于高校在校生的身心发展和身体素质的提高。本文，在分析我国高校体育教学存在的问题的前提下，也相应的提出了针对性的教学举措，希望对高校的体育教学现状能有效的改进，提高在校学生的综合素质。     

“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究

为了全面落实由教育部、国家体育总局、共青团中央倡导的“阳光体育运动”在高校的开展与实施，促进大学生的体质健康，本文在全面解读阳光体育活动的基础上阐明了活动开展的现实意义；分析了制约大学生体质健康发展的社会因素和当前高校体育教育体制内部存在的问题。提出了相应的改革策略。     

影响我国高校体育教学发展的因素及策略研究

我国高校体育教育在不断发展和前进,但还存在一定的问题,需要对当前高校体育教学发展做一个全面系统的分析,并进行有效的改革和完善,并制定有针对性的改进策略,促进我国体育教学环境的优化、学生综合素养的提高,培养德智体全面发展的高素质人才。     

论高校体育俱乐部网络平台之构建

近些年,高校开展体育活动采用体育俱乐部新模式,取得了良好的效果.但是在组织与管理中出现许多问题,为有效解决这些问题,就提出构建网络平台开展体育俱乐部,有效促进学校体育活动开展.本文是笔者结合自身经验和体会,对高校体育构建俱乐部网络平台进行探讨.     

休闲体育教育教学改革分析

随着社会的不断发展和进步,人们越来越关注自己的休闲娱乐方式,休闲体育既能够缓解人们工作的压力又能达到健身的目的,得到了社会的广泛认可。随着休闲时代的到来,我们的高校体育教育也应该向这个方向进行靠拢,休闲体育教育成为我国高校体育教学改革的重要方向。休闲体育教育不仅可以使大学生充分体会到运动休闲带来的乐趣还能充实自己的业余时间,并且,这也是我国终身体育教学的发展要求。     

生态学视域下体育精神与高校体育生态文化的融合研究

本文从体育精神和体育生态文化的概念入手,阐述体育精神的内容及特性,寻求两者融合的途径,旨在保留体育精神的原生态,可以有效的传承和创新体育生态文化,为高校培养优秀的人才服务。     

盘点F1营销 惠普“汉字诱惑”成金字招牌

F1中国赛事已经落幕,喧嚣的上海国际赛车场重归寂静,这场赛事的最大赌者—————中国惠普有限公司总裁孙振耀,与HP全球体育赞助总监AndrewCollis,该如何盘点HP收获成果,成为媒体关注焦点。中文字的诱惑AndrewCollis日前接受记者采访时表示:“HP选择赞助一项体育活动,希望通过这项体育活动来展现HP最优秀的技术,让更多观众感觉到是HP科技的力量帮助赛手获胜。而科技是推动F1发展的最强有力工具,这也正是HP选择参与赞助F1赛事的关键。”通过与宝马威廉姆斯车队的合作,HP有机会和该车队的其他十多个赞助商接触,并与上千家潜在客户进行交流。AndrewCollis说:“宝马(BMW)是世界知名的性能与质量标志性品牌,而威廉姆斯在F1品牌中同样是一支非常成功的车队,共获得16项冠军头衔,它为惠普提供了一个平台,在这个平台上,HP所提供的IT技术可以得到最大限度的发挥,而且可以把这些高科技展现在全球数亿观众面前。”赞助F1有助于HP企业品牌的提升,是An鄄drewCollis一直强调的。显然,将威廉姆斯赛车尾翼上“惠普”汉字收入眼中的,远不止“上”字型赛道边的15万观众,当26日全球200多个国家和地区的...     

在Internet上作广告(上)

一谈到广告，人们自然会想到电视、电台、报纸、杂志、邮件、企业介绍、产品目录、参加展览会、赞助大型体育、文化活动等传统的广告媒体及广告方式。不过，在国外，一种新的广告媒介正悄然兴起，而且我们相信，这种新的广告媒介很快就会影响到我国企业的广告方式。因此，...     

计算机技术在高校体育教学中的应用研究

伴随着世界经济的发展,计算机已经发展到了各个领域,已经成为每个人生活中不可或缺的设备。本文就计算机技术在高校体育教学中的应用这一课题,从计算机技术在高校体育教学中的可行性、计算机技术在高校中的作用和计算机技术在高校体育教学中的应用措施三方面进行探究,力图找出计算机技术在高校体育教学中的应用漏洞,更好地的发挥计算机技术在高校体育教学中的应用。     

浅谈高校公共体育引入体育影视教学模式

高校体育课堂是学校培养全能型人才的重要场所之一,高校公共体育课是指室内体育课堂与室外体育课堂相结合的课程,旨在培养学生理论与实践相结合的健康体育锻炼意识和能力。如今高校体育教学模式发展还有很大进步空间,就当前发展现状来看,体育教学模式过于传统,无法跟随时代前进脚步,因此高校应该重视体育教学改革,发现问题并及时处理。针对学习学习兴趣不足等情况,高校相关部门及教师应该积极探寻应对措施,将高校公共体育课程增加趣味性,提高学生积极参与程度。本文就高校公共体育引入体育影视教学模式做了简要分析,并提出了意见和建议。     

高校体育视频公开课之研究

视频公开课是国家精品课程资源的重要组成部分。高校依托体育视频公开课的建设,实现了高校体育课程服务社会的功能,顺应了时代发展的要求,极大的提高了高校体育教师的教学与教研热情,根据高校体育课程改革要求,转变教学观念和方法,充分利用互联网平台,整合高校体育课程资源,既推动了高校体育课程的改革提升了教学质量,又满足了高校学生对体育运动知识的需求,为其终身体育奠定了基础。     

新课改背景下高校体育教学模式的研究

高校体育教学作为培养体育人才、开展体育教学的重要部分。高校体育教学旨在提高体育专业学生体育方面的综合能力,适应未来激烈的工作竞争和事业的发展。然而,新课改背景下,高校体育教学还存在一些问题,为了更加适应新课改的要求,文章试图从体育教育更好更快发展的角度,提出新课改背景下高校体育教学的模式构建策略。     

刍议影响高校体育课堂教学实效性的因素

新世纪以来,随着健康观念的普遍认同和健康素质的高度关注,体育教学在高校中越来越受到重视,体育教学对培养学生终生体育思想起着非常重要的作用。目前,国内外对于课堂教学实效性的研究相对较多,但是,专门针对高校体育课堂教学实效性却少之又少,更遑论形成一个较为系统的研究体系。从对于课堂教学实效性的研究成果来看,国外的主要成果主要涉及体育教学意识的培养、模式、组织和调控教学等方面。例如,日本体育界自倡导"终身体育"以来,"快乐体育"理论得到了发展,并成为其一种体育教学的指导思想,"集团学习"成为其促成提高体育教学实效性的重要途径。20世纪80年代起,英美等国便开始制定体育专业性的课堂教学有效性标准。并认为体育课堂教学是一种非常复杂,需要高超技能(highly skilled)的活动,等等。这些研究为本课题以提高高校体育课堂教学实效性的途径和方式方法研究,提高体育人才的质量提供了可贵的借鉴。