专业英语的特点与教学

专业英语在语法、词汇等方面都不同于基础英语,多用非人称语气和被动语态,词汇多为合成词。西安石油学院在教学过程中采用分阶段教材,使学生逐步适应专业英语的特点,增加了教材的信息含量,提高了学生的学习兴趣。     

开展多种形式的专业英语教学提高学生英语应用能力

专业英语教学,仅仅利用有限的课堂教学远远不够,必须开展多种形式的专业英语教学:在课堂教学中,采取多种形式的教学手段,活跃课堂气氛,提高学生学习的主动性;组织多种多样的专业英语课外活动,建立专业英语角;在部分优秀生中实施英文毕业设计,提高学生专业英语的综合应用能力。     

试论石油院校的专业英语教学

通过分析当前石油院校专业英语教学现状及石油工业对科技英语的实际需要,借鉴现代应用语言学理论,结合《大学英语教学大纲(理工科用)》,讨论了石油院校高年级专业英语阶段的教学特点,阐述了在专业阅读课科学化、系统化的过程中起重要作用的教材、教师等因素。文章以《石油专业英语教程》(试用本)的编写尝试和使用体会为例,说明了改革石油院校专业英语教学的关键在于遵循语言教学规律,结合专业要求,编写和选用合适的教材,培养既懂专业、又通外语的“两栖”型教师;以及健全相应的考试、考查系统等。     

油气储运工程专业英语教学的研究与实践

油气储运工程专业是石油行业的主干学科,笔者结合在油气储运工程专业英语教学中的实践,从提高教学效果出发,探讨了目前油气储运专业英语教学的现状,论述了如何提高学生学习专业英语的兴趣,总结了教学方法和经验。     

油气储运工程专业英语教学研究探讨

专业外语是培养学生英语综合能力的重要工具。结合榆林学院油气储运工程专业英语教学现状,分析了专业外语教学面临的问题,并在调整课程设置、改进教学模式等方面提出了建议。     

海洋油气工程专业英语互动式教学方法探讨

海洋油气勘探开发对海洋油气工程人才的专业英语能力要求高。海洋油气工程专业英语是连接专业知识和英语应用技能的桥梁。而海洋油气工程专业英语教学面临学生学习兴趣不大、教师教学目标不明确、学习难度大和教学形式单一等问题。该课程应以专业表达方式教学为主,培养学生用英语表达专业的思维方式;在课堂上和课后增强教师与学生、学生与学生之间的互动,为培养国际化的海洋油气工程人才提供一种新的思路。     

关于国际化经营人才专业英语培训的思考

根据国际化经营人才英语培训发展趋势的要求，针对实际情况和外语教师自身限制，对提升专业英语培训水平的问题进行思考，提出了通过温故知新、加强交流学习、发挥集体智慧合作创新以及学习专业知识来促进专业英语导入，提高专业英语培训质量的思路。     

中国第一部石油物探专业英语教材成功问世

由中国石化胜利油田有限公司地质科学研究院、物探研究院和中国石油大学外国语学院合作编著,解曙巍主编的《石油地球物理勘探实用英语》(PRACTICALENGLISHFORPETROLEUMGEOPHYSICALEXPLORATION),已由中国石油大学出版社正式出版。该书的成功问世对提高我国石油物探工作者的专业英语水平与实用能力具有十分重要的意义。     

浅析能源化工专业英语教学改革简

专业英语是复合型人才培养的关键语种,为了使专业英语教学更好地适应我国社会发展的需要,发挥其重要的作用,本文在分析目前我国专业英语教学存着的问题的基础上,就专业英语教材建设、师资建设、课堂教学方式等方面对能源化工专业英语教学进行了探讨。     

提高专业英语教学的效率

在科学技术高速发展的今天，新技术新思维不断涌现，学习，消化和引进国外的先进科学技术，开展国际学术交流是我国现代化建设的必然要求，英语越来越成为传播和交流这些信息的主要语言工具。为此，国家教委颁布的《大学英语教学大纲》将专业英语课确定为必修课，明确了专业英语学习的重要性。怎样在两个学期，60多个学时内，使学生较好地掌握专业英语技能，探索高效的专业英语教学方式具有重要意义。这里介绍我们的教学体会，以期和同行们交流。一、专业英语的特点及教学目的1．科技英语中使用大量的科技词语。每门学科和专业都有它自己的…     

浅谈成人英语教学中的跨文化教学

成人英语教学的目标之一是提升学习者的跨文化交际能力。在英语教学的同时应辅以跨文化交际相关知识的传授。教学中,传授跨文化知识可以根据不同的课程特点进行。通过一定的跨文化知识的学习,增强学习者了解不同文化的兴趣和包容度,增强学习者的语用能力。     

试论大学英语教学中的课堂交际

从"交际"这一角度出发,探讨大学英语课堂交际的特征;针对课堂交际中媒介语言的目的性特征、单向性 特征和交际规则的独特性,提出英语教学中应采用的教学方式和提高学生课堂交际能力的途径。     

浅论职业生涯与职业生涯设计

凡事预则立,不预则废。个人职业发展目标是通过在不同组织中工作,并且获得“有用”的积累,分阶段不断实现的。职业生涯设计应充分考虑人、环境、职业与成功的事业生涯之间的关系。     

传统英语教学理论在多媒体英语教学中的映射

通过多媒体英语听说课实践,比照现代英语教学法,总结出利用多媒体软件进行英语听说教学所具备的个性化、基于任务性、真实性、循序渐进性等特点,展现了多媒体英语听说教学软件的交际性和社会性取向。     

浅谈科技英语的特点

科技英语是在自然科学和工程技术领域使用的一种英语文体,是随着科学技术的迅速发展而逐渐形成的。从构成语言的语音、词汇和语法这3大要素上来说,科技英语与普通英语没有区别,但并不是说科技英语就没有自己的特点。科技英语的特点主要体现在词汇和语言结构上。     

成人英语培训大班授课的口语课堂教学设计

成人英语培训由于受到教学资源的限制,常以大班为单位授课。这种大班授课有弊端,也有优势,对教师的课堂教学设计提出了更为严格的要求。文章讨论了大班的口语课程在设计课堂活动中应注意解决的问题,并对口语练习的形式和教室座位的设置意图进行阐述,以期通过教学实践提高成人英语培训的效率并收到良好效果。     

成人短期英语口语强化培训要素刍议

在成人外语培训中，突破口语关是比较困难的问题。如何在短期的口语强化培训中收到良好的效果？熟悉目标语言的文化背景、学习者主动突破心理障碍和培训环境的营造是较为关键的因素，而其中环境的营造是重中之重。