马克思主义社会科学方法论对高中政治教学的借鉴价值

在高中政治教学中,马克思主义社会科学方法论发挥着重要的指导作用,并贯穿整个高中政治教学活动中,对高中政治教学发挥出不可替代的应用价值。严格意义上看,马克思主义社会科学方法论是一门理论学科,时刻保持着先进的意识形态和严格的科学性,指导着社会科学研究活动,推动人类文明的发展。本文主要分析马克思主义社会科学方法论与高中政治教学的关系,然后分析马克思主义社会科学方法论对高中政治教学借鉴的具体价值。     

浅析马克思主义哲学对建筑及城市设计的指导意义--以马克思主义关于人的本质问题的基本观点为例

无论是建筑设计还是城市设计,都需要以哲学基础作为指导。本文试图从马克思主义关于人的本质问题的基本观点着手,从人的一般本质、现实本质及人的需要三个方面,探究马克思主义哲学对建筑及城市设计的指导意义,从而得出,建筑设计应处理好与周边环境的关系、注重交往空间的设计、且充分考虑使用者的需要,而城市设计应是可持续的、功能布局合理的且适宜步行的。     

环境法学理论的要点和意义

本文通过分析关于调整人与自然的关系,以及环境法学理论的意义与作用,从而找寻环境的本质与特点和环境变化规律的理论,这对于环境法的长远发展有重要意义,且对环境法学理论的总体发展起着重要的指导作用,同时,本文还将环境道德与环境法进行有效的结合,从而总结出环境法治的理论。     

马克思主义哲学与儒家人道思想现代化的会通

儒家人道思想现代化,即在辩证唯物主义认识论与唯物史观统摄的前提下对儒家人道思想的疏释。现代化诠释的过程即以马克思主义哲学为指导对儒家传统人道思想进行疏释、批判、会通和创造,从而明晰儒家人道思想之涵义及其逻辑架构。儒家人道思想涵括丰富的意蕴,具体表征在人之本质、群己关系和天人关系等不同层面。同时,儒家人道思想与马克思主义的人道思想有共同之处,但亦有其特殊化内涵并呈现出动态性的特点。因此,儒家人道思想的现代化必须以马克思主义哲学为指导,结合马克思主义哲学的人道理论对其进行创新发展,以期促进儒家人道思想的现代化。     

杨贤江对世界教育制度的历史考察

杨贤江是我国杰出的马克思主义理论教育家,他以马克思主义理论为指导,对世界教育制度的历史演变做了梳理,阐明了教育制度随着政治、经济的发展而变迁的本质,对于我们今天认识教育制度仍然具有现实意义。     

浅谈马克思的《1844经济学-哲学手稿》中人的本质的思想及其意义

人的本质是马克思主义人学的重要范畴。对人的本质的探讨是马克思的《手稿》探讨所有问题的源头。本文通过对人的本质的规定的阐述、人的本质的异化、恢复、局限的描写以及表达了人的本质在当代思想中所具有的意义。     

山西大同大学社会科学发展研究所简介

<正>社会科学发展研究所成立于2008年,是山西大同大学的校级研究所。本所成立以来,坚持正确的政治方向,以马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系为指导,坚持基础理论研究与应用对策研究相结合,积极推进理论创新,努力创造具有重要社会影响和学术价值的科研成果,为地方经济社会发展和政府决策提供理论支撑和智力支持。社会科学发展研究所现有兼职研究人员6人,其中教授3人,具有     

山西大同大学社会科学发展研究所简介

<正>社会科学发展研究所成立于2008年,是山西大同大学的校级研究所。本所成立以来,坚持正确的政治方向,以马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系为指导,坚持基础理论研究与应用对策研究相结合,积极推进理论创新,努力创造具有重要社会影响和学术价值的科研成果,为地方经济社会发展和政府决策提供理论支撑和智力支持。社会科学发展研究所现有兼职研究人员6人,其中教授3人,具有     

从有机理论的发展看人文关怀

纵观有机理论发展中人文关怀的体现,其中包含建筑在空间创造方面对人的回应,通过学习,把握有机建筑的本质和设计理念,指导当代建筑空间设计中新生活模式的养成,实现人从居住者到生活体验者的转变。文中结合了环境行为心理学的理论,以及有机建筑空间的实例,分析了空间形式与人的行为关系,重申了满足人的需求、创造生活新体验的必要性,并且做了进一步探索。     

马克思主义经济法：新时代中国经济法的正本清源之路

马克思主义法学具有鲜明的科学性,但我国当前的马克思主义法学发展却陷入了困境,未能充分融入社会主义市场经济建设。而且,中西方经济法生成的巨大差异以及现代化经济体系建设的需求使得发展马克思主义经济法成为了必然,亟待其发挥对我国经济建设的法学支撑力。马克思主义经济法是指以国家为核心调整生产、分配、交换、消费关系的全部法律和措施的总和。为了使我国经济能够在平稳运行中实现高质量发展,中国经济法理应将马克思主义经济法视为新时代的正本清源方向,以马克思主义政治经济学为立论基础,全面增强与国家政治的耦合关系、系统阐明与经济政策的本质联系,用高度的理性和深厚的理论助力法治中国建设。     

马克思人的全面发展理论与我国户籍制度改革

本文从马克思主义理论的角度,对新形势下深化户籍制度改革开展研究。首先,本文对马克思主义人的全面发展理论与人的全面发展与户籍制度改革的关系进行分析。随后,本文简要介绍新形势下的户籍制度改革的主要方向。在此基础上,本文指出新形势下深化户籍制度改革在对推进新型城镇化建设,促进人的全面发展,推动经济战略转型具有重要的现实价值。     

论人的全面发展的实现路径

人的全面发展理论作为马克思主义学说的核心部分,始终闪烁着真理和科学的光辉,并没有因为时间流逝和时代发展而褪色。在我国发展的历史新起点上,深刻领会其内涵与本质,探究实现人的全面发展的现实路径,对建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴仍然具有重要的研究价值和指导意义。     

努力打造具有党校特色的科研体系

<正>习近平总书记在全国党校工作会议上的重要讲话,深刻阐述了事关党校工作长远发展的一系列重大理论问题和现实问题,进一步明确了新形势下党校工作的目标方向、重点任务和基本遵循。党校作为学习研究宣传马克思主义的重要阵地,作为党的哲学社会科学研究机构,党校的科研工作要紧紧围绕党的中心工作,在党的思想理论研究方面有所作为,为坚持和巩固党对意识形态工作的领导、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位作出积极贡献。     

西方马克思主义的发展及其对中国现代化建设的启示

西方马克思主义是现代西方的哲学思想与马克思主义理论的结合,与传统的马克思主义及东方马克思主义有着本质的区别。虽然西方马克思主义起源于20世纪的资本主义社会,但其对研究我国的现代化事业具有很大的价值。本论文通过西方马克思主义的概念发展及基本特征的学习和中国现代化建设的发展等方面,来论述西方马克思主义的现实价值和启示。     

“五位一体“总体布局的当代价值

"五位一体"总布局始终坚持不懈地贯彻着以马克思主义为指导核心的社会有机体理论,将生态文明建设归入到其中,一方面表明了其在人类文明史的关键地位,另一方面也达到了与科学发展观协调共进的终极目标。"五位一体"总布局改善了社会、人二者之间的固有关系,完善了"以人为本"的基础理论和实践方法,以此实现马克思主义社会发展理论的系统创新。     

马克思主义与“以人为本”

马克思主义思想中蕴含着丰富的"以人为本"的思想,它主要体现了人的本质是现实的、具体的,是由社会关系决定的,是历史的、发展的,即马克思主义的终极价值就是"以人为本",马克思主义理论从本质上来说就是强调大众化,就是每个人生来都是平等的,社会历史的不断进步和发展都是以为了人们更好的生活为基础的,所以马克思主义与"以人为本"存在着密切联系。     

近十年来国内关于马克思主义理论教育接受问题的研究综述

本文主要结合西方接受理论,从宏观接受过程、微观接受过程以及关于接受机制、马克思主义大众化接受研究这几方面,总结出近十年来国内关于马克思主义理论教育接受问题的研究现状。     

浅谈马克思主义哲学的精神价值

马克思主义哲学是在继承了英国古典政治经济学、德国古典哲学以及法国空想社会主义的基础上对其进行了发展。马克思主义哲学理论主要来源是辨证论以及唯物论,马克思主义哲学是研究社会、自然以及思维发展一般规律的学科,可以看作是结合了辩证唯物主义、唯物论自然观以及历史观的统一体。笔者根据多年来研究马克思主义哲学的实际经验,围绕马克思主义哲学的精神价值展开论述,试图理清马克思主义哲学的精神价值的深层次的意义,帮助人们更好的掌握马克思主义哲学的深厚思想底蕴,并以此为引导,更好的指导我国在社会发展、经济发展中灵活地运用马克思主义哲学理论。     

关于生本教育的几点思考

时代发展呼唤与之相应的教育,以生本理念为指导的教改应时而生。无论是马克思主义关于人的发展的理论阐述,还是社会发展的客观现实,生本教育都表现出产生的必然。生本教育要求在教学方式、教学内容、师生地位等诸多方面都做出改变。生本教育理念的提出及实践只是现阶段教育改革的积极尝试。     

建筑设计的现象学选择

讨论了技术与理论的关系,引入了现象学的概念,就建筑设计中是继续发掘人的本质还是接受技术发展给设计带来的巨大改变作了探讨,歌德的灰色理论表明：只有理论唤醒生活意识,触及人与生活的本质,才能引导实践行为向更有意义的方向发展。