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1.
《Planning》2019,(5)
文章以朱自清创作的散文《匆匆》为例,探讨了其中语言的艺术性。首先概括了散文语言的艺术之美,并且以《匆匆》中的一段话为例深入理解,最后从语言修辞手法与表达方法着手,分析了《匆匆》中语言艺术性的几个表现,旨在走进作者内心世界,理解这篇散文的价值。 相似文献
2.
《Planning》2013,(2)
论及散文翻译的文章多从文体学审美再现和风格传递两个方面讨论散文翻译的得失优略。因而,多数文章涉及散文的形式美、内容美与意境美,以及这些美的要素在遣词造句中的体现,亦或在更高层次上---篇章中的体现。本文拟从叙事学视角探讨散文《项脊轩志》的英译。 相似文献
3.
《Planning》2019,(35):7-9
余光中的散文以其独特的语言风格与特色在中国当代文学的百花园中滋养绽放,他以独具魅力的语言方式与语言色彩道出了其人格修养、审美理想与文学涵养,以清新质朴的语言诉说一个又一个动人的人生故事。余光中散文的语言特色体现于修辞手法、句式结构、文化典故、节奏之美等诸多方面,蕴含着极为独特的美感价值。 相似文献
4.
朱自清是我国著名的散文家,也是文学研究会的主要成员。他一生著作颇丰,在创作中严格恪守着面向人生的现实主义原则,他的散文是面向人生的,用文学写人生是他写作的宗旨。他的散文以情取胜,诗歌重情的特点影响了他的散文,他的散文造成一种“诗中有画,画中有诗”的意境。朱自清的散文温厚、朴实、自然,贮满真情美;散文构思精巧,结构严谨、和谐;散文语言平实、清秀而富有表现力。他的散文对于创建白话散文做出不可磨灭的历史贡献,被誉为“白话美文的模范”。 相似文献
5.
《Planning》2013,(6)
散文的美感是多方面的,文章以《荷塘月色》的两个译本的对照研究为基础,探讨了音美,语言之美,意境美的再现手法。虽然再现原文的美感是项庞大的工程,但从这三个角度的探讨,仍然可以得出一些关于翻译思路和技巧初步启示。 相似文献
6.
《Planning》2019,(9):56-57
新中国成立70年来,教学理论对教学活动的审美观照历经了对美学要素的忽视阶段、教学感性之美的理性建构阶段、教学理论的审美化转向阶段。在这一美的历程中,从教学中美的本质、感性之美、教学艺术之美这三个主要路径展现教学之美,凸显了教学理论的人性维度。然而在发展中也存在着理性对感性的束缚、忽视教学存在之美以及教学审美泛化等现实问题。研究者应在真与美的和谐中,在存在之美的重申中,在美学逻辑的复归中,寻求教学理论美好发展的可能。 相似文献
7.
《Planning》2013,(6)
钱载历康雍乾三朝,诗文画皆工,为乾嘉年间秀水诗派的代表诗人,然其散文研究一直受到学界冷落。钱载个性醇谨中带萧旷,使其散文偏嗜奇、豪美学风格,显出以正驭奇特色。对宗族的永恒眷恋是钱载散文思想的亮点,深化其散文内涵。钱载散文强调文以致用,风格平畅,是其对盛世文治积极探索的生动践履。以尧陵之争为焦点,关注钱载在汉宋之争下对理学的艰难坚守,为其散文注入刚烈之气。 相似文献
8.
《Planning》2016,(27)
<正>美育学是研究人类社会美育现象及其普遍规律的科学。它的本质是一种情感教育,是我国教育的重要组成部分,也是素质教育的重要内容。美育对培养全面发展的人才有着十分重要而又非常特殊的作用。传统语文教材中也蕴含着丰富的美育素材,上溯到先秦诸子、唐诗宋词、歌赋、元曲、精粹散文,下至现代优美散文,无不闪现着语言美、意境美、艺术美、自然美、社会美等,真谓美学教育的"奇葩"。作为语文教学者要有发现美的眼 相似文献
9.
《Planning》2013,(9)
林语堂先生在《京华烟云》中塑造了一个完美的道家女人形象—姚木兰。在书中,姚木兰是集美貌、贤德、聪慧、豁达包容、勇敢坚韧于一身的至美女子。本文首先浅析姚木兰的容貌之美、聪慧博学之美、现代之美以及豁达包容之美,然后探讨央视版《京华烟云》中对姚木兰人物的影视改编。 相似文献
10.
《Planning》2019,(29)
《火烧云》这篇课文为部编四年级语文上册的一篇文章,是著名作家萧红所写的一篇散文,该文紧扣"变"字,描绘了晚饭过后夕阳西下时,天空中火烧云颜色和形状的变化,表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。全文结构完整,层次清晰;内容丰富,富于变化;语言富有韵律美,清新动人。笔者在教学中,正是抓住文章的这些特点,对文章进行科学的定位,开展教学设计 相似文献